第六课 我们的中华文化教学设计-2025-2026学年高中思想政治人教版必修3文化生活-人教版

第六课我们的中华文化教学设计-2025-2026学年高中思想政治人教版必修3文化生活-人教版主备人备课成员教学内容第六课我们的中华文化教学设计-2025-2026学年高中思想政治人教版必修3文化生活-人教版

教材章节：第六课《我们的中华文化》

内容：本课主要围绕中华文化的内涵、特点和发展历程展开，包括中华民族的传统文化、民族精神、传统节日、艺术、科技、哲学等方面。通过学习，学生将了解中华文化的丰富内涵和独特价值，增强文化自信，培养民族自豪感。核心素养目标1.增强文化认同：培养学生对中华文化的认同感，认识到中华文化在历史和当代的重要性。

2.提升文化理解：引导学生深入理解中华文化的内涵，包括传统习俗、艺术形式和哲学思想。

3.发展审美判断：培养学生对中华文化艺术的审美鉴赏能力，提升审美情趣。

4.强化文化自信：通过学习中华文化，激发学生的民族自豪感，树立文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：中华文化的基本特征和主要成就。

-细节列举：

-中华文化的源远流长，如古代四大发明、丝绸之路等。

-中华文化的博大精深，如诗词、书法、绘画等艺术形式。

-中华文化的包容性，如儒家、道家、佛家思想的融合。

2.教学难点：

-难点内容：中华文化中的哲学思想及其对现代社会的影响。

-细节列举：

-理解儒家“仁、义、礼、智、信”的核心理念。

-分析道家“道法自然”的思想对生态观念的影响。

-探讨佛家“慈悲为怀”的理念在当代社会的应用。

-学生难点：如何将这些古老的哲学思想与现代社会相结合，理解其在当代的价值。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例教学，深入浅出地讲解中华文化的核心概念和特点。

2.设计小组讨论，让学生分享对中华文化元素的理解，增强批判性思维。

3.利用多媒体展示中华文化的艺术作品和历史场景，提高学生的审美感知。

4.开展角色扮演活动，让学生体验传统节日或历史事件，增强文化体验感。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“中华文化，世界瑰宝”为主题，展示一组中华文化的经典图片，如长城、故宫、京剧脸谱等，引导学生思考中华文化的独特魅力。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道哪些中华文化的传统节日？它们有什么特别的意义？”通过学生的回答，回顾相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-中华文化的内涵：介绍中华文化的定义、特点和历史渊源。

-中华文化的组成部分：详细讲解哲学思想、文学艺术、科学技术、道德伦理等。

-举例说明：

-以儒家思想为例，讲解“仁、义、礼、智、信”的核心理念。

-以道家思想为例，分析“道法自然”对生态观念的影响。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论中华文化中的一种艺术形式（如书法、绘画、音乐等），分享各自的理解和感受。

-角色扮演：让学生扮演古代文人，模拟一场诗词创作或书法交流，体验中华文化的魅力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对知识的掌握程度。

-分享个人对中华文化的理解，鼓励学生用自己擅长的方式表达。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，纠正错误，强化正确答案。

-针对学生的分享，给予积极的评价和建设性的反馈。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何在现代社会传承和弘扬中华文化？

-分享一些当代中华文化传承的案例，如非物质文化遗产的保护、传统文化在现代设计中的应用等。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调中华文化的独特价值和当代意义。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，增强文化自信。

6.作业布置

-阅读相关书籍或文章，深入了解中华文化的一个方面。

-准备一份关于中华文化的小报告，下节课进行分享。知识点梳理一、中华文化的定义与特点

1.中华文化的定义：指中华民族在长期历史发展过程中形成的独特的精神财富和物质财富的总和。

2.中华文化的特点：

-源远流长：中华文化的历史悠久，具有丰富的历史积淀。

-博大精深：中华文化内容丰富，涵盖哲学、文学、艺术、科技等多个领域。

-包容性：中华文化具有开放包容的特点，吸纳了多种外来文化。

二、中华文化的组成部分

1.哲学思想：

-儒家思想：以“仁、义、礼、智、信”为核心，强调道德修养和社会秩序。

-道家思想：以“道法自然”为核心理念，主张顺应自然，追求无为而治。

-佛家思想：以“慈悲为怀”为宗旨，强调因果报应和轮回转世。

2.文学艺术：

-诗词：如唐诗、宋词、元曲等，展现了中华文化的审美情趣。

-书法：以汉字为载体，体现了中华民族的审美追求。

-绘画：如山水画、人物画等，展现了中华文化的独特艺术风格。

3.科学技术：

-四大发明：指南针、火药、印刷术、造纸术，对世界科技发展产生了深远影响。

-农业技术：如水稻种植、茶叶制作等，体现了中华民族的智慧。

4.道德伦理：

-孝道：尊敬父母，关爱子女，是中华民族的传统美德。

-礼仪：讲究礼节，尊重他人，是中华民族的传统习俗。

三、中华文化的传承与发展

1.传统文化节日：如春节、中秋节、端午节等，体现了中华民族的文化传统。

2.非物质文化遗产：如京剧、昆曲、剪纸等，展现了中华民族的民间艺术。

3.当代文化创新：如现代设计、流行音乐、网络文化等，体现了中华文化的时代特色。

四、中华文化的当代价值

1.增强民族凝聚力：中华文化是中华民族的精神支柱，有助于增强民族认同感和凝聚力。

2.提升国家文化软实力：中华文化具有独特的魅力，有助于提升国家的文化软实力。

3.促进文化交流：中华文化是全人类的共同财富，有助于促进不同文化之间的交流与融合。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华文化简史》、《中国哲学简史》等书籍，深入了解中华文化的起源和发展。

-视频资源：《国家宝藏》、《中国诗词大会》等节目，通过电视媒体感受中华文化的魅力。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读材料中的一本书，或者观看一集视频资源，进行自主学习和拓展。

-在阅读或观看过程中，重点关注中华文化的核心思想、艺术形式和历史事件。

-鼓励学生记录下自己的心得体会，可以是对某个知识点深入思考的感悟，也可以是对中华文化传承和发展的思考。

-教师将提供必要的指导，如推荐相关的阅读材料，解答学生在学习和拓展过程中遇到的问题。

-学生可以组织小组讨论，分享各自的阅读或观看体验，促进相互学习和交流。

-课后拓展活动可以作为下一节课的讨论话题，学生可以准备相关的报告或展示，进一步巩固学习成果。板书设计①中华文化的定义与特点

-定义：中华民族在长期历史发展过程中形成的独特的精神财富和物质财富的总和。

-特点：源远流长、博大精深、包容性

②中华文化的组成部分

-哲学思想：儒家、道家、佛家

-文学艺术：诗