小学二年级人教版数学上册第5单元《7-9的表内乘除法》课件

第5单元7-9的表内乘、除法主讲人：时间：202X.X04010205用7-9的乘法口诀求商7的乘法口诀8的乘法口诀解决问题039的乘法口诀目录CONTENTSPart017的乘法口诀同学们，在我们的生活中，“7”这个数字常常出现。比如，一个星期有7天，天空中有美丽的七色彩虹，还有可爱的七星瓢虫。大家还能想到哪些与“7”有关的事物呢？让我们一起来分享一下，感受“7”在生活中的奇妙存在吧！生活中的“7”接下来，我们来认识一种有趣的玩具——七巧板。七巧板是由七块不同形状的板组成，可以拼出各种各样奇妙的图案。现在，请大家仔细观察老师用七巧板拼成的图案，看看每一个图案分别像什么。同时，思考一下，拼不同个数的图案，所用的拼板块数有什么规律呢？01七巧板的秘密01请大家自己动手用七巧板拼一拼图案，并记录下每个图案用了几块拼板。完成后，观察教材第73页例1的表格，将拼图个数和对应的拼板块数填写进去。从表格中，我们可以发现，每增加1个图案，所用的拼板块数就增加7块。比如，1个图案用7块拼板，2个图案就是7+7=14块拼板，3个图案则是7+7+7=21块拼板。那有没有更简便的方法来计算拼板块数呢？其实，我们可以用乘法来计算。探索图案与拼板块数的关系根据前面用乘法计算拼板块数的方法，我们来编制7的乘法口诀。1个图案用7块拼板，写成乘法算式是1×7=7或7×1=7，对应的口诀是“一七得七”。以此类推，2个图案对应的乘法算式是2×7=14和7×2=14，口诀是“二七十四”；3个图案对应的乘法算式是3×7=21和7×3=21，口诀是“三七二十一”；4个图案对应的乘法算式是4×7=28和7×4=28，口诀是“四七二十八”；5个图案对应的乘法算式是5×7=35和7×5=35，口诀是“五七三十五”；6个图案对应的乘法算式是6×7=42和7×6=42，口诀是“六七四十二”；7个图案对应的乘法算式是7×7=49，口诀是“七七四十九”。编制7的乘法口诀现在，大家一起读一读7的乘法口诀，感受一下它的韵律。在记忆口诀时，我们可以发现一些小窍门。比如，知道“六七四十二”，那么7个7就比6个7多1个7，42+7=49，所以“七七四十九”。我们还可以通过师生、生生对口令的方式来加强记忆，比如老师说“一七”，同学们就回答“得七”；同学之间也可以互相提问，看谁反应快。通过这些方法，相信大家很快就能熟练记住7的乘法口诀啦！记忆7的乘法口诀01学会了7的乘法口诀，我们就可以用它来解决很多数学问题。比如，计算7×3，我们就可以想到口诀“三七二十一”，得出结果是21；计算5×7，根据“五七三十五”，结果就是35。在生活中，也有很多地方会用到7的乘法口诀。例如，一盒铅笔有7支，买3盒铅笔一共有多少支？我们就可以用7×3=21（支）来计算。大家还能想到哪些生活中的例子可以用7的乘法口诀来解决呢？7的乘法口诀应用Part028的乘法口诀同学们，看老师给大家带来的图片，这里有许多漂亮的花，每朵花的花瓣都是用8个纽扣拼成的。看到这些花，大家能提出什么数学问题呢？比如，一共有多少个纽扣？让我们一起来思考一下如何解决这个问题吧。有趣的纽扣花为了更方便地解决问题，我们来看这个数线图。从数线图中，我们可以发现它是在连续加8。从起点0开始，跳一下到了8的位置，这表示有1个8，写成乘法算式是1×8=8或8×1=8，对应的口诀是“一八得八”。那跳两下到了什么位置？是几个8呢？大家可以在书上的数线图中把空格填写完整，然后和同桌交流一下自己的发现。数线图的奥秘接下来，我们就像刚才根据数线图编制“一八得八”口诀一样，来编制其他的8的乘法口诀。2个8相加，写成乘法算式是2×8=16和8×2=16，口诀就是“二八十六”；3个8相加，乘法算式是3×8=24和8×3=24，口诀是“三八二十四”；4个8相加，乘法算式是4×8=32和8×4=32，口诀是“四八三十二”；5个8相加，乘法算式是5×8=40和8×5=40，口诀是“五八四十”；6个8相加，乘法算式是6×8=48和8×6=48，口诀是“六八四十八”；7个8相加，乘法算式是7×8=56和8×7=56，口诀是“七八五十六”；8个8相加，乘法算式是8×8=64，口诀是“八八六十四”。现在，请同学们在书上完成剩下的算式和口诀吧。编制8的乘法口诀编完了8的乘法口诀，让我们一起来读一读，记一记。大家可以先自由读，然后全班齐读。为了更好地记住口诀，我们还可以玩一些有趣的游戏，比如师生对口令、生生对口令。老师说“三八”，同学们就快速回答“二十四”；同桌之间也可以互相出题，看谁能又快又准地说出对应的口诀。通过这些有趣的方式，相信大家很快就能把8的乘法口诀牢记在心啦！记忆8的乘法口诀掌握了8的乘法口诀，我们就能用它来解决各种数学问题和生活中的实际问题。比如，计算8×5，我们根据“五八四十”，就能立刻得出结果是40；计算6×8，利用“六八四十八”，结果就是48。在生活中，如果一个蛋糕8元钱，买7个蛋糕需要多少钱呢？我们就可以用8×7=56（元）来计算。大家还能想到哪些生活中的场景可以用到8的乘法口诀呢？8的乘法口诀应用Part039的乘法口诀同学们，今天老师要教大家一个神奇的方法，用我们的手指就能记住9的乘法口诀。大家先伸出双手，手心朝上。从左到右，依次给手指编号为1-10。比如，计算1×9，就弯曲左手大拇指，这时左边有0个手指，右边有9个手指，结果就是9，对应的口诀是“一九得九”；计算2×9，弯曲左手食指，这时左边有1个手指，右边有8个手指，结果就是18，口诀是“二九十八”。大家跟着老师一起试试，看看这个方法是不是很有趣呢？手指上的数学——9的乘法口诀除了用手指记忆9的乘法口诀，我们还可以探究一下它的规律。大家观察9的乘法口诀，会发现积的个位数字依次是9、8、7、6、5、4、3、2、1，十位数字依次是1、2、3、4、5、6、7、8。而且，每相邻两句口诀的积相差9。比如，“二九十八”和“三九二十七”，27-18=9。掌握了这些规律，我们就能更好地理解和记忆9的乘法口诀啦。探究9的乘法口诀规律现在，让我们一起来编制9的乘法口诀。1个9，乘法算式是1×9=9和9×1=9，口诀是“一九得九”；2个9相加，乘法算式是2×9=18和9×2=18，口诀是“二九十八”；3个9相加，乘法算式是3×9=27和9×3=27，口诀是“三九二十七”；4个9相加，乘法算式是4×9=36和9×4=36，口诀是“四九三十六”；5个9相加，乘法算式是5×9=45和9×5=45，口诀是“五九四十五”；6个9相加，乘法算式是6×9=54和9×6=54，口诀是“六九五十四”；7个9相加，乘法算式是7×9=63和9×7=63，口诀是“七九六十三”；8个9相加，乘法算式是8×9=72和9×8=72，口诀是“八九七十二”；9个9相加，乘法算式是9×9=81，口诀是“九九八十一”。编制9的乘法口诀编好口诀后，我们就来努力记住它。大家可以先自己小声读几遍，然后尝试背诵。在背诵的过程中，如果忘记了某一句，可以想想手指记忆法或者口诀的规律。我们还可以通过玩游戏的方式来加强记忆，比如接龙游戏，一个同学说上一句口诀，下一个同学接着说下一句，看谁反应快，说得准。相信通过这些方法，大家很快就能熟练背诵9的乘法口诀啦！记忆9的乘法口诀学会了9的乘法口诀，我们就可以用它来解决很多数学问题。比如，计算9×6，根据“六九五十四”，结果就是54；计算8×9，利用“八九七十二”，答案就是72。在生活中，也有很多地方会用到9的乘法口诀。例如，一个篮球9元钱，买5个篮球需要多少钱？我们就可以用9×5=45（元）来计算。大家还能想到哪些生活中的例子可以用9的乘法口诀来解决呢？让我们一起开动小脑筋想一想吧！”9的乘法口诀应用Part04用7-9的乘法口诀求商同学们，我们已经学习了7-9的乘法口诀，现在来复习一下。大家快速背诵一遍这些口诀，然后完成下面的口算题：7×5=、8×6=、9×4=。接下来，我们要利用这些乘法口诀来学习求商，看看乘法口诀在除法计算中能发挥怎样的神奇作用吧！复习导入我们知道，乘法和除法是有密切关系的。比如，4×7=28，那么根据这个乘法算式，我们可以写出两个除法算式：28÷4=7和28÷7=4。这是因为乘法是求几个相同加数的和的简便运算，而除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。所以，我们可以利用乘法口诀来快速求出除法算式的商。大家能理解吗？理解乘除法的关系现在，我们来看用7的乘法口诀求商的例子。比如，计算28÷7，我们就想7和几相乘得28，根据“四七二十八”这句口诀，我们就可以知道商是4；再比如计算35÷5，想5和几相乘得35，由“五七三十五”可知商是7。大家自己试着用7的乘法口诀计算下面的除法算式：42÷6=、49÷7=。用7的乘法口诀求商接着，我们来学习用8的乘法口诀求商。例如，计算48÷8，思考8和几相乘得48，根据“六八四十八”，可以得出商是6；计算56÷7，想7和几相乘得56，由“七八五十六”可知商是8。同学们，自己动手做几道用8的乘法口诀求商的题目吧，如32÷4=、64÷8=，看看自己掌握得怎么样。用8的乘法口诀求商最后，我们来看看用9的乘法口诀求商。比如，计算54÷9，我们要想9和几相乘得54，根据“六九五十四”，商就是6；计算72÷8，想8和几相乘得72，由“八九七十二”可知商是9。大家再练习几道用9的乘法口诀求商的题目：36÷4=、81÷9=，检验一下自己的学习成果。用9的乘法口诀求商Part05解决问题同学们，大家都喜欢去游乐园玩吧！今天，我们就一起来解决游乐园里的数学问题。看，一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。那这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车呢？让我们一起来分析一下这个问题。01游乐园里的数学问题首先，要求这群学生一共有多少人，我们可以根据摩天轮的信息来计算。因为摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢，所以求总人数就是求3个4是多少，用乘法计算，列式为4×3=12（人）。接下来，要求要坐几辆碰碰车，我们知道碰碰车2人一辆，而总人数是12人，所以就是求12里面有几个2，用除法计算，列式为12÷2=6（辆）。大家明白了吗？01分析问题与解决问题01在生活中，还有很多类似的问题可以用我们学过的乘除法来解决。比如，一盒铅笔有6支，4盒铅笔有多少支？把这些铅笔平均分给8个同学，每名同学分到几支？我们先求4盒铅笔的总支数，就是求4个6是多少，用乘法6×4=24（