2024人教版八年级地理上册第五章《建设美丽中国》每课时同步高效导学案汇编（含两个导学案）

5.1《自然灾害与防灾减灾》导学案

姓名：班级：时间：

【新课标要求】

。了解我国自然灾害的主要种类和分布状况：

。运用实例，说出我国常见自然灾害的主要特点；

C了解我国自然灾害防灾救灾的措施，掌握基木自救互救的技能常识，

。培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。

【学习目标】

。人地协调：认识到自然灾害对人类的危害，树立尊重自然、与自然和谐相处的观念，增强防灾减灾意识。

。综合思维：通过分析我国自然灾害的成因和分布，理解自然环境与自然灾害之间的相互关系，培养学生的

综合分析能力。

。区域认知：能够说出我国常见自然灾害的种类和分布特点，认识不同地区自然灾害的差异。

。地理实践力：运用地图和资料分析自然灾害的成因，掌握防灾减灾的措施和自救互救的方法。

【重难点】

，重点：自然灾害的主要种类和分布状况。

。难点：我国常见自然灾害防灾救灾的措施及自救互救的办法。

【课前预习——你相当可以】

活动一：读臼10义字，回答下列问题

1.我国自然灾害________、、。

2.我国常见的自然灾害有和o

活动二：读P112,图5.3中国主要气象灾害的分布，回答下列'可题。

].气象灾害主要有、、O

2.旱灾、洪涝灾害主要分布在东部季风区,洪涝灾害多发,旱灾多发。

3.台风灾害主要分布在。

4.寒潮灾害影响范围广，最南可达___________o

活动三：读PII3,图5.5中国主要地质灾害的分布，回答下列诃题。

1.地质灾害主要有o

2.地震主要分布在主要分布在我国。我国地跨世界两大地震带一一

与,地壳运动活跃，地震频繁。

3.滑坡、泥石流灾害多发生在o

活动四：读Pl15,图5.6中国防灾减灾建设举例，回答下列问题。

1.中华人民共和国成立后，我国坚持“"。

2.灾前防灾备灾：、、o

3.灾中应急救援：,。

4.灾后恢复重建：,o

【课中探究——和小伙伴一起】

探究一：中国自然灾害的特点及主要类型

自然灾害严重是我国基本的地理国情之一，自然灾害种类多、发生频率高、分布范围广。主要类型包

括气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害。

探究二：我国防灾减灾建设的措施

中华人民共和国成立后，我国坚持“预防为主、防抗救相结合”，显著提升灾前，灾中，灾后各环节

应对自然灾害的能力，降低灾害损失，为美丽中国建设提供安全保障。

1.灾前防灾备灾：水利枢纽工程保障旱可灌、涝可防、兼发电、航运之利。气象监测可提前数日、数

小时发布预报预警，以便提前防备。救灾物资储备库可以保证自然灾害发生时，及时提供救灾物资。

2.灾中应急救援：启动应急响应，紧急抢救并转移安置灾民，减少人员伤亡。抢修道路等基础设施，

保障救灾通畅，降低财产损失。

3.灾后恢复重建：震后规划建设新城，创建更安全、更多就业机会的城镇。同时通过心理干预，消除

心理创伤等，保障个人心理健康和社会稳定.

探究三：应急避灾小常识

1.遭遇暴雨、洪水时：暴雨天尽量不要外出，遭遇水位上涨时就近向转移，尽可能抓住—

或物品。

2.遭遇台风时：关注，前往安全场所避险，停止户外活动。

3.遭遇地震时：在室内选择的地方躲避，尽量保护头部，同时采取姿态，找准

时机沿着逃生通道迅速撤离到安全地带。

4.遭遇滑坡、泥石流时：要向与滚石或泥石流方向两侧迅速逃离躲避，若无法逃离，

可寻找躲避。

【重难点突破——加油加油，你能行！】

突破一：中国自然灾害的分布及成因

洪涝灾害集多分布在东部平原地区。这里地势低平、降水集中且河流密集，排水不畅易积水成灾。

寒潮灾害主要分布在我国华北、东北、西北地区。该地距离寒潮发源地近，受冷空气影响大。

干旱灾害主要分布在我国华北、西南、华南地区。

地震灾害主要分布在我国西南、台湾地区。我国地跨世界两大地震带一一环太平洋地震带与地中海-

喜马拉雅地震带，地壳运动活跃，地震频繁。

滑坡、泥石流灾害多发生在山区集中在地势阶梯的过渡带，山区和阶梯交界处，高度落差大，坡度陡

峭；我国西南一带受来自印度洋的夏季风的影响，降水集中且多暴雨，故易发生滑坡和泥石流。

【随堂检测】

一、单选题

北京时间2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县措果乡发生6.8级地震。地震发生后，国

家紧急调拨各类物资和组织人员展开救援。一天之内交通、供电等得到恢复。读下图定日县位置图，完成

下列小题。

1.地震属于（）

A.地质灾害B.气象灾害C.海洋灾害D.生物灾害

2.与定口县邻近的山脉是（）

A.昆仑山脉B.横断山脉C,天山山脉D.喜马拉雅山脉

3.地震发生后，相关部门快速响应，反映了我国（）

①地震发生次数少②地震灾害预报精准③应急救灾能力强④救灾物资储备丰富

A.①②B.③④C.①③D.②④

台风“桦加沙”于2025年9月18日晚在菲律宾以东洋而上生成，下图为台风“桦加沙”120小时内

路径概率预报图，完成下面小超。

4.台风“桦加沙”（）

A.生成于太平洋洋面B.从福建省登陆

C.经过了黄海和南海D.向东南方向移动

5.台风“桦加沙”带来的天气可能是（）

A.狂风暴雨B.风和日丽C.酷热难耐D.阴雨连绵

6.台风“桦加沙’'登陆后在我国东南沿海的丘陵山区更容易引发滑坡、泥石流等地质灾害，其主要原因是（）

①地势起伏较大，坡度陡②植被覆盖率高，保持水土能力强

③降水集中，多暴雨④人口稀少，人类活动影响小

A.®@B.①③C.②④D.③④

7.台风到来时（）

①渔民可借风力出海打鱼②人们应避免户外出行

③气象部门应加强监测④市民可■在人•树底下躲避

A.①②B.①③C.②③D.@@

9.当接收到地震预警信息时，我们应该（）

A.在家中关紧门窗就近躲避

B.在高层楼房内，及时乘坐电梯下楼

C.在学校迅速跑出教室，爬上顶楼大声呼救

D.条件允许时，及时、有序撤到安仝的空旷地带

二、填空题

10.地震应急措施

图3-43人们在地震发生时的应急措施示意

（1）图3-43中，室内人员应急措施为：立即躲在下方，并用护住头部；室外人员应远

离、树木和电线杆，避免被坠落物砸伤。

（2）当地震发生时，若身处高楼，（填“能”或“不能”）乘坐电梯逃生；若被埋压，应保存体力并敲

击发出求救信号。

【自我评价】

评价等级

评价内容评价目的

优良中

我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习

课前

我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作

我能认真听老师发言，听同学们发言能否认真专注

我能主动指出同学的错误，并改正能否敢于否定

遇到问题时，我能积极主动举手能否主动参与

课中

发言时，我声音洪亮，自信能否清晰表达

我能认真完成课堂笔记，并订正学案培养总结能力

我整堂课得到老师表扬和鼓励能否欣赏自我

我善于反思，能自主复习和背诵能否进行反思

课后

我能及时解决课堂遗留问题培养解决问题能力

参考答案与试题解析

5.1《自然灾害与防灾减灾》导学案

姓名：班级：时间：

【新课标要求】

。了解我国自然灾害的主要种类和分布状况；

。运用实例，说出我国常见自然灾害的主要特点；

。了解我国自然灾害防灾救灾的措施，掌握基本自救互救的技能常识；

。培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。

【学习目标】

。人地协调：认识到自然灾害对人类的危害，树立尊重自然、与自然和谐相处的观念，增强防灾减灾意识。

〈，综合思维：通过分析我国自然灾害的成因和分布，理解自然环境与自然灾害之间的相互关系，培养学生的

综合分析能力。

。区域认知：能够说出我国常见自然灾害的种类和分布特点，认识不同地区自然灾害的差异。

。地理实践力：运用地图和资料分析自然灾害的成因，掌握防灾减灾的措施和自救互救的方法。

【重难点】

。重点：自然灾害的主要种类和分布状况.

。难点：我国常见自然灾害防灾救灾的措施及自救互救的办法。

【课前预习——你相当可以】

活动一：读P110文字，回答下列问题

1.我国自然灾害种类多、发生频率高、分布广。

2.我国常见的自然灾害有气象灾害和地质灾害.

活动二：读P112,图5.3中国主要气象灾害的分布，回答下列,可题。

1.气象灾害主要有旱灾、洪涝、台风。

2.旱灾、洪涝灾害主要分布在东部季风区，东部平原和沿海地区洪涝灾害多发,秦岭淮河一线以北旱灾

多发。

3.台风灾害主要分布在东南沿海地区。

4.寒潮灾害影响范围广，最♦可达海南岛。

活动三：读P113,图5.5中国主要地质灾害的分布，回答下列,可题。

1.地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流。

2.地震主要分布在主要分布在我国西南、台湾地区。我国地跨世界两大地震带一一环太平洋地庵带与地

中海一喜马拉雅地震带,地壳运动活跃，地震频繁。

3.滑坡、源石流灾害多防牛在山区集中在地势阶梯的过渡带。

活动四：读P115,图5.6中国防灾减灾建设举例，何答下列问题。

1.中华人民共和国成立后，我国坚持“预防为主、防抗救相结合”。

2.灾前防灾备灾：建设防灾工程、开展灾害监测、建设救灾物资储备库。

3.灾中应急救援：抢救受灾人员,抢修基础设施。

4.灾后恢复重建：重建家园,恢复正常秩序。

【课中探究和小伙伴一起】

探究一：中国自然灾害的特点及主要类型

自然灾害严重是我国基本的地理国情之一，自然灾害种类多、发生频率高、分布范围广。主要类型包

括气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害。

探究二：我国防灾减灾建设的措施

中华人民共和国成立后，我国坚持“预防为主、防抗救相结合”，显著提升灾前，灾中，灾后各环节

应对自然灾害的能力，降低灾害损失，为美丽中国建设提供安全保障。

1.灾前防灾备灾：水利枢纽工程保障旱可灌、涝可防、兼发电、航运之利。气象监测可提前数口、数

小时发布预报预警，以便提前防备。救灾物资储备库可以保证自然灾害发生时，及时提供救灾物资。

2.灾中应急救援：启动应急响应，紧急抢救并转移安置灾民，减少人员伤亡。抢修道路等基础设施，

保隙救灾通畅，降低财产损失。

3.灾后恢复重建：震后规划建设新城，创建更安全、更多就业机会的城镇。同时通过心理干预，消除

心理创伤等，保障个人心理健康和社会稳定。

探究三：应急避灾小常识

1.遭遇暴雨、洪水时：暴雨天尽量不要外出，遭遇水位上涨时就近向高处转移,尽可能抓住固定的或能

漂浮的物品。

2.遭遇台风时：关注台风预警信息,前往安全场所避险，停止户外活动。

3.遭遇地震时：在室内选择型继支撞的地方躲避，尽量保护头部，同时采取低幅姿态，找准时机沿着

逃生通道迅速撤离到安全地带。

4.遭遇滑坡、泥石流时：要向与滚石或泥石流方向垂直的两侧迅速逃离躲避,若无法逃离，可寻找大型

坚固物体躲避。

【重难点突破——加油加油，你能行！】

突破一：中国自然灾害的分布及成因

洪涝灾害集多分布在东部平原地区。这里地势低平、降水集中且河流密集，排水不畅易积水成灾。

寒潮灾害丰耍分布在我国华北、东北、西北地区。该地距离寒潮发源地近，受冷空气影响大。

干旱灾害主要分布在我国华北、西南、华南地区。

地震灾害主要分布在我国西南、台湾地区。我国地跨世界两大地震带一一环太平洋地震带与地中海一

喜马拉雅地震带，地壳运动活跃，地震频繁。

滑坡、泥石流灾害多发生在山区集中在地势阶梯的过渡带，山区和阶梯交界处，高度落差大，坡度陡

峭：我国西南•带受来自印度洋的夏季风的影响，降水集中且多暴雨，故易发生滑坡和泥石流。

【随堂检测】

一、单选题

北京时间2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县措果乡发生6.8级地震。地震发生后，国

家紧急调拨各类物资和组织人员展开救援。一天之内交通、供电等得到恢复。读下图定日县位置图，完成

下列小题。

1.地震属于（）

A.地质灾害B.气象灾害C.海洋灾害D.生物灾害

2.与定日县邻近的山脉是（）

A,昆仑山脉B.横断山脉C.天山山脉D.喜马拉雅山脉

3.地震发生后，相关部门快速响应，反映了我国（）

①地震发生次数少②地震灾害预报精准③应急救灾能力强④救灾物资储备丰富

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】1.A2.D3.B

【解析】1.地震是由地壳运动等地质作用引发的灾害，属于地质灾害。气象灾害与气象要素相关（如台风、

干旱），海洋灾害发生在海洋环境，生物灾害与生物因素有关，均不符合地震的属性。A正确，BCD错误。

故选Ao

2.定Fl县位于西藏日喀则巾，邻近的山脉是喜马拉雅山脉。昆仑山脉位于西藏北部，横断山脉位于西藏东

部，天山山脉位于新疆，均与定日县位置不符。D正确，ABC错误。故选及

3.地震发生后，相关部门快速响应，国家紧急调拨各类物资和组织人员展开救援，反映了我国应急救灾能

力怖、救灾物资储备丰富,③④正确：我国部分省区位干板块交界处,地震发牛次数多,地震灾害目前技

术还无法精准预报，①②错误。B正确，ACD错误。故选

台风“桦加沙”于2025年9月18日晚在菲律宾以东洋而上生成，下图为台风“桦加沙”120小时内

路径概率预报图，完成下面小题。

24H14时

38m's」3级

台良级超强

22口02时

口时

2514超同台风级.

21Ho2时

231114时

60m/s」7级22日14时

出强台风级55m.'s.l6tK21Hl4时20HI

超强台风皴

4.台风“桦加沙”（）

A.生成于太平洋洋面B.从福建省登陆

C.经过了黄海和南海D.向东南方向移动

5.台风“桦加沙'’带来的天气可能是（）

A.狂风暴雨B.风和日丽C.酷热难耐D.阴雨连绵

6.台风“桦加沙”登陆后在我国东南沿海的丘陵山区更容易引发滑坡、泥石流等地质灾害，其主要原因是（）

①地势起伏较大，坡度陡②植被覆盖率高，保持水土能力强

③降水集中，多暴雨④人口稀少，人类活动影响小

A.&@B.①③C.②④D.③④

7.台风到来时（）

①渔民可借风力出海打鱼②人们应避免户外出行

③气象部门应加强监测④市民可在大树底下躲避

A.①②B.①③C.②③D.@@

【答案】4.A5.A6.B7.C

【解析】4.读图可知，台风“桦加沙”生成于太平洋洋面，A正确；从广东省登陆，B错误；经过了东海

和南海，C错误；向西北方向移动，D错误。故选A。

5.台风来临时会伴随大风、暴雨，会带来狂风暴雨，A正确，BCD错误。故选A。

6.读图并结合所学知识可知，东南沿海丘陵山区地势起伏大，坡度陡，易引发滑坡、泥石流，①正确：台

风是热带气旋，会带来强降水，多暴雨，降水集中易引发滑坡、泥石流，③正确；植被覆盖率高会减少地

质灾害，②错误：东南沿海丘陵山区人II密集，④错误。根据题意，故选B。

7.台风来临时会带来狂风暴雨，渔民不可出海打缶.市民不可在大树底下躲避，①④错误：人们应避免户

外出行，②正确；气象部门应加强监测，③正确。根据题意，故选C。

8.以下哪种自然灾害属于地质灾害（）

A.洪涝B.滑坡C.干旱D.台风

【答案】B

【详解】洪涝由强降水或河流泛滞导致，属于气象灾害，A不符合题意；滑坡是斜坡岩土体受重力作用卜滑

的地质现象，属于地质灾害，B符合题意；干旱因长期降水不足形成，屈于气象灾害，C不符合题意；台风

是热带气旋引发的强风暴雨，属于气象灾害，D不符合题意。故选B。

9.当接收到地震预警信息时，我们应该（）

A.在家中关紧门窗就近躲避

B.在高层楼房内，及时乘坐电梯下楼

C.在学校迅速跑出教室，爬上顶楼大声呼救

D.条件允许时，及时、有序撤到安全的空旷地带

【答案】D

【详解】接收到地震预警信息时关紧门窗无法有效防护倒塌或坠物，应优先寻找坚固遮蔽物，A错误；电梯

可能故障或停电，乘坐电梯下楼风险极高，B错误；跑出教室易到空旷地方，而不是顶楼，C错误；在确保

安全的前提下，有序撤离到空旷地带是最佳避险方式，D正确。故选D。

二、填空题

10.地震应急措施

（1）图3-43中，室内人员应急措施为：立即躲在下方，并用护住头部；室外人员应远

离、树木和电线杆，避免被坠落物砸伤。

（2）当地震发生时，若身处高楼，（填“能"或''不能"）乘坐电梯逃生；若被埋压，应保存体力并敲

击________发出求救信号。

【答案】（D坚固家具软物（或双手）建筑物

⑵不能硬物（或墙壁、管道）

【详解】（1）根据所学知识可知，当发生地震，人在室内时可以选择容易支撑的位置进行躲避，例如承重

墙的墙角，坚固家具下面等地方，用软物或双手保护好头部，采取低伏姿态。如图所示，小朋友躲避在坚

固家具下方。当处在室外时，人们应远离树木、电线杆、建筑物等高大物体处，防止砸伤。

（2）当地震发生时，若身处高楼则不能乘坐电梯逃生，因为电梯容易发生故隙，导致逃生人员被困。若被

掩埋，应保存体力并敲击硬物，例如墙壁、管道等物体发出求救信号，等待救援。

【自我评价】

评价等级

评价内容评价目的

优良中

我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习

课前

我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作

我能认真听老师发言，听同学们发言能否认真专注

我能主动指出同学的错误，并改正能否敢于否定

遇到问题时，我能积极主动举手能否主动参与

课中

发言时，我声音洪亮，自信能否清晰表达

我能认真完成课堂笔记，并订正学案培养总结能力

我整堂课得到老师表扬和鼓励能否欣赏自我

我善于反思，能自主复习和背诵能否进行反思

课后

我能及时解决课堂遗留问题培养解决问题能力

5.2《环境保护与发展》导学案

姓名：班级：时间：

【新课标要求】

。了解人类对环境污染的主要方式有哪些；

。知道我国是如何积极应对环境问题的，以及成效如何；

C运用实例，说出我国建设生态文明的措施和效果，

。培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。

【学习目标】

。人地协调：通过参与课堂讨论、实地调查、环保宣传等活动，培养学生在实际生活中运用地理知识解决环

境问题的能力。

。综合思维：学会运用地理知识和方法，从自然、人文、经济等多个维度综合分析环境问题产生的原因、影

响及解决措施。

。区域认知：学生能深刻理解人类活动与地理环境相互作用的关系，树立正确的环境价值观，倡导和践行人

地和谐共生的理念。

。地理实践力：分析区域环境问题与区域发展的关系，能够针对不同区域的环境问题提出合理的建议。

【重难点】

。重点：我国面临的主要环境问题及其成因。我国枳极应对环境问题的措施，特别是清洁能源发展与生态文

明建设。

。难点：理解"绿水青山就是金山银山”的发展理念及其实践路径。从多维度综合分析环境问题并提出可行

性建议。

【课前预习——你相当可以】

活动一：读P118文字，回答下列问题

1.中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得了巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来各种问

题，比如短缺、环境、生态等环境问题。

活动二：读PI18图5.9中国化石能源消费变化，回答下列问题。

1.我国主要的化石能源消费是、、。

活动三：读P118文字，图5.10中国主要环境问题举例，回答下列问题。

1.我国主要的环境问题是什么、和。

活动四：读P119文字，，回答下列问题。

1.我国•直积极采取有针对性的防治措施，取得明显成效。

2.目前，我国已进入了环境质量___________好转、的时期。

活动五：读PU9文字，图5.12中国不同阶段的生态建设措施及成效，回答下列问题。

1.我国面积逐年减少，逐年上升。

活动六：读P121文字，图4.28中国与世界的交通联系，回答下列问题。

I.人与自然是生命共同体。为了建设环境优美、经济发达、人民富裕的美丽中国，要摒弃以牺牲环境为

代价换取经济发展的做法，避免走先污染再治理的老路，实现环境保护与经济发展共赢。

2.建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念

引领高质量发展。

3.生态文明建设“三线”指的是：、、o

活动七：读P122文字，图5.15绿色低碳生活方式示例，回答下列问题。

1.我们个人绿碳生活的主要方式有哪些？、、、

【课中探究——和小伙伴一起】

探究一：了解我国化石能源使用比例的变化

随着改革开放的政策带来的经济发展，我国对化石能源的需求量越来越大。

《中国能源数据报告（2025）》聚焦2024年能源全产业链发展，揭示中国能源结构转型与关键领域突

破，为“双碳”目标推进提供数据支撑。

2024年中国GDP达134.9万亿元，同比增长5%,能源消费总量59.6亿吨标准煤，增速4.3心煤炭消

费占比53.2%,清洁能源占比28.6%,非化石能源发电装机占比56.86%,首次超燥电。一次能源生产总量

49.8亿吨标准煤，原油、天然气产量稳增，电力生产达10.09万亿千瓦时，风电、光伏等清洁能源发电增

速显著。

报告显示，中国能源正加速向低碳、高效转型，可再生能源成增长主力，但化石能源仍占主导，需平

衡安全与转型，新型储能、氢能等成未来重点。

我国主耍的化石能源消费是、、o

探究二：化石能源给环境带来的危害

化石能源，包括煤、石油和天然气等，是现代社会的主要能源来源。然而，其燃烧过程中释放的大品

污染物对环境和人类健康构成了严重威肋，。本文旨在探讨化石能源燃烧所带来的环境问题危害，并提出相

应的防治措施。

化石能源燃烧的环境问题危害

空气污染：化石能源燃烧会释放大量的二氧化硫（5。2）、氮氧化物（N3x）和颗粒物（PM）等空气

污染物。这些物质不仅导致空气质量下降，还可能形成酸雨、光化学烟雾等二次污染，对人类健康和生态

系统造成严重影响。

温室气体排放：二氧化碳（C02）是化石能源燃烧的主要温室气体之。大量排放的C02加剧了全球

气候变暖现象，导致极端天气事件频发、冰川融化、海平面上升等一系列生态危机。

水资源污染：化石能源的开采、加工和运输过程中可能产生废水、废渣等污染物，直接或间接地污染

地表水和地下水。此外，空气中的污染物也可能通过降水等方式进入水体，进一步加剧水资源污染。

土壤污染：化石能源燃烧产生的废弃物和排放物若未经妥善处理，可能直接排放到土壤中，导致土壤

重金属超标、肥力下降等问题。这不仅影响农作物的生长和质量，还可能通过食物链对人体健康构成威胁。

噪音污染：化石能源的开采、加工和燃烧过程中产生的机械噪声和交通噪声等也对周边居民的生活质

量和心理健康造成影响。

我国主要的环境问题是什么、和o

探究三：了解我国的“三线”工程

黄土高原坡改梯：

近年来，在黄土高原地区，退耕还林一直是改善环境和防止水土流失的有效措施。

结果表明：（1）地形梯度越大，其在增产和水土保持方面的效益越显着。（2）坡度小于5°的农田可

以保留，坡度大于15°的农田应尽快转变为森林或草原。（3）将坡地农田改造为梯田，对改善农业生产条

件，维护粮食安全，提高永久性植被覆盖率，防止水土流失具有与现行的“减贫减农”政策相同的显着效

果。此外，它比“级解和消除农业”政策更具成本效益.

三北防护林：

三北防护林工程，是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。中国政

府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建没的重要项目。

“三北”防护林体系东起黑龙江宾县，西至新疆的乌孜别里山口，北抵北部边境，南沿海河、永定河、汾

河、渭河、洪河下游、喀喇昆仑山，包括新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、辽宁、

古林、黑龙江、北京、天津等13个省、市、自治区的725个县（旗、区），总面积435.8万平方公里，占

中国国土总面积的45%°从1980年到2050年，历时70年，分三个阶段、八期工程进行，规划造林5.35

亿亩。至IJ2050年，三北地区的森林覆盖率将由1979年的5.05%提到14.95%。

建设三北工程是改善生态环境，减少自然灾害，维护生存空间的战略需要。三北地区分布着中国的八

大沙漠、四大沙地和广袤的戈壁，总面积达149万平方千米，约占中国风沙化土地面积的85%,形成了东

起黑龙江西至新疆的万里风沙线。这一地区风蚀沙埋严重，沙尘暴频繁。从20世纪60年代初到70年代末

的近20年间，的669万公顷土地沙漠化，有13（）0多万公顷农出遭受风沙危害，粮食产量低而K稔，有1（XX）

多万公顷草场由于沙化、盐渍化，牧草严重退化，有数以百计的水库变成沙库。据调查，三北地区在20世

纪50〜60年代，沙漠化土地每年扩展1560平方千米;70〜80年代初，沙漠化土地每年扩展2100平方千米。

“三线工程”指的是哪三线：、、。

【重难点突破——加油加油，你能行！】

突破一：如何防治化石燃料带来的危害

推广清洁能源：积极开发和利用风能、太阳能、水能等可再生能源，逐步替代化石能源，减少其对环

境的污染。

提高能效与节能：通过技术创新和管理手段提高能源利用效率.，降低能源消耗量。同时.，加强节能宣

传和教育，提高全社会的节能意识。

实施严格的排放标准：制定并执行更加严格的污染物排放标准，加强对化石能源燃烧企业的监管力度，

确保其达标排放。

开展污染治理与修好：对已经受到污染的环境讲行治理和修灯工作，如建设脱硫脱硝设旅、处理工业

废水等，以减轻环境压力。

加强国际合作与交流：气候变化是全球性问题，需要各国共同努力应对。加强国际间的合作与交流，

共同推动绿色发展和可持续发展目标的实现。

提升公众环保意识：通过媒体宣传、教育引导等方式提升公众的环保意识和参与度，鼓旅大家从自身

做起，减少化石能源的使用和浪费行为。

突破二：个人应如何参与国家生态文明建设

生态文明建设是当前中国的一个重要战略任务。它旨在推动经济发展与环境保护的协调发展，实现人

与自然的和谐共生。作为个人，我们也可以积极参与到生态文明建设中来，从自身做起，为推动绿色发展、

保护生态环境做出自己的贡献。

一、培养环保意识

环保意识是推进生态文明建设的基础。我们应该加强对环保知识的学习，了解自然环境的状况和变化，

认识到人类活动对环境的影响，以及我们每个人在环境保护中的责任。只有真正理解环保的重要性，才能

更好地关注环境问题，积极参与到环保行动中。

二、节约资源

我们的日常生活离不开各种资源，如水、电、燃气等。我们应该注意节约资源，减少浪费。例如，在

用水方面，我们可以采取节水措施，减少洗澡和洗涤用水量；在用电方面，我们可以尽量减少不必要的电

力消耗，合理使用电器设备；在燃气方面，我们可以选择环保燃料，减少对化石燃料的依赖

二、减少污染

我们的行为和消费选择会对环境产生影响。我们应该尽量减少对环境的污染。例如，我仅可以选择使

用环保产品，减少对塑料等一次性用品的依赖：我们可以选择公共交通工具，减少汽车尾气排放；我们可

以积极参与垃圾分类和回收利用，减少废弃物的产生。

四、植树造林

植树造林是促进生态文明建设的重要手段。我们应该积极参与植树造林活动，增加绿色植被覆盖率，

改善生态环境。在植树造林的过程中，我们不仅可以享受到劳动的乐趣，还可以为生态环境的改善做出贡

献。

五、宣传环保

我们应该积极宣传环保知识，提高周围人群的环保意识。我们可以通过社交媒体、社区活动等渠道，

向身边的人传递环保理念，引导他们关注环境保护问题，共同参与到生态文明建设中来。

总之，作为个人，我们可以通过培养环保意识、节约资源、减少污染、植树造林、宣传环保和参与环

保组织等方式，积极参与到牛东y明建设中来。这些行动虽然看似微不足道，彳日是•如果我们每个人都能够

从自身做起，为环境保护事业做出贡献，就一定能够推动整个社会共同关注环境保护问题，为实现绿色发

展、保护生态环境的目标做出更大的贡献。

我们个人绿碳生活的主要方式有哪些？、、、O

【随堂检测】

1.我国在西北地区大规模发展太阳能发电的有利自然条件是什么（）

A.人口密集，需求大B.日照时间长，太阳能资源中富

C.工业基础雄厚D.水资源充足

2.我国建设陆上清洁能源基地的主要意义是什么（）

A.增加传统能源依赖B.减轻大气污染，优化能源结构

C.促进人口密集区工业扩张D.减少水资源利用

3.2025年9月19R,喜马拉雅山脉江孜热龙地区的山脊上，145根烟花管依次引爆，3000米长的彩烟弥

漫在原本纯净的雪域高原上，这场由始祖鸟和蔡国强创作的艺术表演对脆弱的高原生态环境造成了严重破

坏，艺术浪漫不应建立在自然的伤痛之上，作为新时代的中学生，我们应（）

A.人定胜天，违背自然规律，挑战自然B.以破坏生态环境为代价，满足人类发展

C.因地制宜，走可持续发展，人地协调共生D.不惜一切代价追求经济发展，无需考虑自然环境

4.“美丽中国，我是行动者”，下列属于绿色低碳生活方式的是（）

A.上学多乘坐私家车出行B.节假日多赠送纸质贺卡

C.垃圾分类D.放学后不用关闭教室灯

5.为推进绿色发展，创建美丽中国，我们中学生在日常生活中可以做的是（）

A.外出就餐用一次性筷子B.私家车接送上下学

C.在公园里进行露天烧烤D.随手关灯，节为用电

6.国家科技惠民计划项目“石漠化治理及其生态产业培育科技惠民示范工程”在贵州普定县启动。此次启动

的科技计划项目示范工程，由中科院地化所牵头实施，选取滇桂黔石漠化集中连片贫困地区的典型代表——

贵州普定县为示范区，针对喀斯特山区石漠化严重、工程性缺水、土地生产能力低下的主要瓶颈问题，展

开技术攻关研究和集成应用示范。贵州省石漠化现象产生的自然原因是（）

A.土层贫瘠，植被根系浅B.过度放牧和樵采

C.陡坡开垦D.不合理的开发建设活动

位于河北省境内的塞罕坝，地形以高原山地为主，塞军坝历经三代人的青春和汗水，在荒漠沙地上营

造起万顷林海，成为京津真地区一道强大的生态屏障。下图为塞罕坝林场及周边区域示意图。读图完成下

列小题。

7.每年夏季，塞罕坝都会成为北京游客的避暑圣地，原因是（）

①更靠近冬季风源地，气温较低

②植被覆盖率高，气温较低

③海拔较高，气候凉爽

④纬度较高气温较低

A.①@③B.②③④C.①③④D.①②④

8.塞罕坝林场对京津冀地区产生的主要环境效益是（）

A.美化环境，增加湿地面积B.增加降水，减缓气候变暖趋势

C.减轻风沙危害，优化大气环境D.涵养水源，减少黄河下游含沙量

读下面漫画，完成下面小题。

c

9.针对该漫画，某同学创作了几条警示语，其中最合适的是（）

A.防治水污染B.珍惜每一寸土地C.大力发展工业生产D.降低空气质量指数

10.有关治理雾霾的措施，错误的是（）

A.提供公共自行车，方便市民绿色出行B.退耕还林还草

C.跨流域调水D.建规立法，禁止超标排放

11.下列行为中，有利于保护地球环境的是（）

A.大量使用一次性塑料制品B.随意排放工业废水

C.节约用水，爱护植被D.过度开采矿产资源

“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”

读图文资料，完成下面小题。

甲乙丙丁

12.下列图片反映的不符合这一发展宗旨的是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

13.倡导“低碳生活”有助于环境保护。下列做法不符合“低碳”理念的是（）

A,多乘公交车，少开私家车B.购物时使用环保布袋

C.放学后经常不关教室灯D.节假日少赠纸质贺卡

目前，全球已有100多个国家提出碳中和目标，体现了国斥社会在应对气候变化和推动绿色低碳转型

方面的广泛共识和共同努力。下图为世界部分国家的二氧化碳排放总量和人均排放量示意图。读图，完成

下面小题。

城市化水平/%

•二氧化碳排放总量

14.图中，二氧化碳人均排放量最高的国家是（）

A.印度B.中国C.日本D.美国

15.导致全球变暖的人类行为包括（）

①大力开发水能和风能②大量使用煤炭和石油

③加速开发热带雨林④选择绿色出行方式

A.①②B.①③C.②③D.③④

16.为实现碳中和，可采取的合理措施是（）

A.提高煤炭能源消费比例B.大力发展钢铁工业等重工业

C.普及太阳能等清洁能源D.加大森林采伐力度增加收入

二、综合题

17.阅读材料，回答问题。

材料：城市化是现代社会文明的标志，生活在现代都市是人们的追求和向往；然而，废气、生活垃圾、

噪音和人为污染等已成为当今政府和科技界普遍关注和亟待解决而又难以解决的问题。不少著名城市推出

的文明城市建设中，都把降低二氧化硫、总悬浮颗粒含量，提高城市绿化作为城市化的重要标志。

（1）从材料中指出城市现代化的问题是，解决这个问题的重要标志是提高o城市的发展还侵

占了野生动物的家园，产生______的问题。

（2）衡量城市空气质量好不好的标准是,数值越______,空气质量就越好。

（3）同学们，作为中学生的你，能为保护环境做些什么呢?（至少说出两种）①②。

【自我评价】

评价等级

评价内容评价目的

优良中

我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习

课前

我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作

我能认真听老师发言，听同学们发言能否认真专注

课中

我能主动指出同学的错误，并改正能否敢于否定

遇到问题时，我能积极主动举手能否主动参与

发言时，我声音洪亮，自信能否清晰表达

我能认真完成课堂笔记，并订正学案培养总结能力

我整堂课得到老师表扬和鼓励能否欣赏自我

我善于反思，能自主复习和背诵能否进行反思

课后

我能及时解决课堂遗留问题培养解决问题能力

参考答案与试题解析

5.2《环境保护与发展》导学案

姓名：班级：时间：

【新课标要求】

。了解人类对环境污染的主要方式有哪些；

。知道我国是如何积极应对环境问题的，以及成效如何；

。运用实例，说出我国建设生态文明的措施和效果；

，培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。

【学习目标】

。人地协调：通过参与课堂讨论、实地调查、环保宣传等活动，培养学生在实际生活中运用地理知识解决环

境问题的能力。

。综合思维：学会运用地理知识和方法，从自然、人文、经济等多个维度综合分析环境问题产生的原因、影

响及解决措施。

。区域认知：学生能深刻理解人类活动与地理环境相互作用的关系，树立正确的环境价值观，倡导和践行人

地和谐共生的理念。

。地理实践力：分析区域环境问题与区域发展的关系，能够针对不同区域的环境问题提出合理的建议。

【重难点】

。重点：我国面临的主要环境问题及其成因。我国积极应对环境问题的措施，特别是清洁能源发展与生态文

明建设。

。难点：理解"绿水青山就是金山银山”的发展理念及其实践路径。从多维度综合分析环境问题并提出可行

性建议。

【课前预习——你相当可以】

活动一：读PU8文字，回答下列问题

1.中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得了巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来各种问

题，比如资源短缺、环境污染、生态等环境问题。

活动二：读Pl18图5.9中国化石能源消费变化，回答下列问题。

1.我国主要的化石能源消费是石油、煤炭、天然气。

活动三：读P118文字，图5.10中国主要环境问题举例，回答下列问题。

1.我国主要的环境问题是什么大气污染、水污染和土地退化。

活动四：读PI19文字，，回答下列问题。

1.我国一直积极采取有针对性的防治措施，取得明显成效。

2.目前，我国已进入了环境质量.整体持续好转、稳中向好的时期。

活动五：读P119文字，图5.12中国不同阶段的生态建设措施及成效，回答下列问题。

1.我国水土流失面积逐年减少,森林覆盖率逐年上升。

活动六：读P121文字，回答下列问题。

1.人与自然是生命共同体。为了建设环境优美、经济发达、人民富裕的美丽中国，要摒弃以牺牲环境为

代价换取经济发展的做法，避免走先污染再治理的老路，实现环境保护与经济发展共忘。

2.建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念

引领高质量发展。

3.生态文明建设“三线”指的是：守住生态保护红线、守住环境质量底线、守住资源利川上线。

活动七：读P122文字，图5.15绿色低碳生活方式示例，回答下列问题。

1.我们个人绿碳生活的主要方式有哪些？绿色出行、做好垃圾分类、节约用水用电、.

少用一次性用品。

【课中探究——和小伙伴一起】

探究一：了解我国化石能源使用比例的变化

随着改革开放的政策带来的经济发展，我国对化石能源的需求量越来越大。

《中国能源数据报告（2025）》聚焦2024年能源全产业链发展，揭示中国能源结构转型与关键领域突

破，为“双碳”FI标推进提供数据支撑。

2024年中国GDP达134.9万亿元，同比增长5%,能源消费总量59.6亿吨标准煤，增速4.3观煤炭消

费占比53.2%,清洁能源占比28.5%,非化石能源发电