2025年综合实践试题及答案

2025年综合实践试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下哪种调查方法适用于了解某一地区居民对垃圾分类政策的知晓度？（）A.实验法B.观察法C.问卷调查法D.文献研究法2.在制作一个小型木质书架的过程中，以下工具中最适合用于切割木板的是（）A.螺丝刀B.锯子C.锤子D.胶水3.为了探究植物生长与光照的关系，设计了如下实验：选取生长状况相同的两组植物，一组放在阳光下，一组放在黑暗处，其他条件保持一致。该实验的变量是（）A.温度B.水分C.光照D.土壤4.社区组织垃圾分类宣传活动，以下哪个宣传标语最恰当？（）A.随便扔垃圾，大家都开心B.垃圾分类一小步，文明环保一大步C.垃圾不用分，处理更省心D.把垃圾都堆在一起，方便清理5.当你在野外迷路时，以下哪种方法不能帮助你辨别方向？（）A.观察太阳的位置B.观察树木的年轮C.观察蚂蚁的洞穴D.观察月亮的形状6.在设计一份关于校园环境满意度的调查问卷时，以下问题设计不合理的是（）A.你对校园的绿化情况是否满意？B.你认为校园里应该增加哪些娱乐设施？C.你是否经常在校园里乱扔垃圾？D.你对校园的卫生状况有什么建议？7.以下哪种材料不适合用于制作简易净水器？（）A.沙子B.活性炭C.棉花D.塑料膜8.开展一次关于当地传统文化的调查活动，首先要做的是（）A.制定调查计划B.进行实地调查C.整理调查资料D.撰写调查报告9.在制作电子小报时，为了使页面更加美观，以下做法不合适的是（）A.选择多种字体和颜色B.合理安排图片和文字的位置C.保持页面的简洁和整齐D.适当添加一些装饰元素10.为了培养学生的团队合作能力，组织了一次小组合作的实践活动。在活动过程中，小组内成员出现了意见分歧，以下处理方式正确的是（）A.各执己见，互不相让B.少数服从多数，强制统一意见C.倾听他人意见，共同协商解决D.放弃自己的意见，听从组长安排11.以下哪种行为不符合低碳生活的理念？（）A.出门尽量选择步行或骑自行车B.随手关灯，节约用电C.使用一次性餐具D.减少使用塑料袋12.在进行手工制作时，不小心割伤了手指，正确的处理方法是（）A.立即用清水冲洗伤口，然后用创可贴包扎B.用酒精消毒伤口后，贴上创口贴C.用力挤压伤口，让血流出来D.不做任何处理，等伤口自然愈合13.研究某种植物的生长周期，需要记录的数据不包括（）A.播种日期B.发芽日期C.植物的颜色D.开花日期14.要了解某学校学生的兴趣爱好分布情况，最适合的统计图是（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.频数分布直方图15.在社区开展义务劳动时，以下做法正确的是（）A.只做自己喜欢的工作B.按照分工认真完成任务C.一边劳动一边聊天，不认真工作D.觉得太累，中途放弃二、多项选择题（每题3分，共15分）1.综合实践活动的特点包括（）A.实践性B.开放性C.自主性D.提供性2.以下属于常见的调查方式有（）A.普查B.抽样调查C.网络调查D.电话调查3.在制作模型时，需要考虑的因素有（）A.模型的用途B.模型的材料C.模型的尺寸D.模型的美观性4.培养创新能力的方法有（）A.敢于质疑B.多参加实践活动C.学习他人的经验D.发挥想象力5.以下符合环保要求的行为有（）A.购买无磷洗衣粉B.参与植树造林活动C.将废旧电池随意丢弃D.尽量使用公共交通工具出行三、判断题（每题1分，共10分）1.综合实践活动只注重学生的实践操作，不需要理论知识的支持。（）2.在进行实验时，只要结果符合预期，就可以不记录实验过程。（）3.问卷调查法的优点是可以快速收集大量的数据，但缺点是调查结果可能存在偏差。（）4.制作手工艺品时，只要有创意，不需要考虑材料的成本。（）5.团队合作中，成员之间应该相互信任、相互支持。（）6.为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性用品。（）7.观察法只能用于观察自然现象，不能用于观察社会现象。（）8.在设计调查问卷时，问题的表述应该清晰明了，避免产生歧义。（）9.开展综合实践活动时，学生可以根据自己的兴趣和能力选择活动主题。（）10.对于收集到的调查资料，只需要简单整理，不需要进行深入分析。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述综合实践活动中如何培养学生的问题解决能力。2.请说明在进行社区服务活动时，需要注意哪些事项。五、案例分析题（每题12.5分，共25分）1.某学校组织学生开展了一次关于“校园周边食品安全问题”的调查活动。以下是部分调查过程和结果：-调查小组设计了一份调查问卷，在校园周边随机发放了200份问卷，回收有效问卷180份。-通过对问卷结果的分析发现，有70%的学生反映在校园周边购买过三无食品，有60%的学生认为校园周边的食品卫生状况较差。-调查小组还对校园周边的部分食品店进行了实地考察，发现一些店铺存在食品过期、卫生条件差等问题。请根据以上案例，回答以下问题：-该调查活动采用了哪些调查方法？-从调查结果可以看出校园周边食品安全存在哪些问题？-针对这些问题，你认为可以采取哪些改进措施？2.小明所在的小组要制作一个简易的太阳能热水器。他们准备了以下材料：一个塑料桶、一些黑色塑料膜、一些泡沫板、一根水管。-请你帮助他们设计一个制作方案，包括制作步骤和注意事项。-制作完成后，如何检测太阳能热水器的效果？答案一、单项选择题1.答案：C。问卷调查法可以广泛地收集某一地区居民对垃圾分类政策知晓度的信息，具有高效、覆盖面广等特点。实验法主要用于探究因果关系；观察法适用于对行为、现象的直接观察；文献研究法主要是对已有文献资料的研究。2.答案：B。锯子是专门用于切割木板的工具，螺丝刀用于拧螺丝，锤子用于钉钉子，胶水用于粘贴物品。3.答案：C。该实验中，一组有光照，一组无光照，其他条件相同，所以变量是光照。4.答案：B。“垃圾分类一小步，文明环保一大步”准确地传达了垃圾分类的意义，能够起到积极的宣传作用。A、C、D选项的标语不利于垃圾分类和环保。5.答案：D。月亮的形状主要与月相变化有关，不能帮助辨别方向。太阳的位置在一天中相对固定，可以指示方向；树木的年轮较疏的一侧通常朝向南方；蚂蚁的洞穴洞口一般朝南。6.答案：C。“你是否经常在校园里乱扔垃圾”这样的问题可能会让被调查者产生抵触情绪，不利于获取真实信息，问题设计不合理。A、B、D选项的问题都与校园环境满意度相关。7.答案：D。塑料膜不能起到过滤杂质的作用，不适合用于制作简易净水器。沙子、活性炭、棉花都可以用于过滤和吸附水中的杂质。8.答案：A。开展调查活动首先要制定调查计划，明确调查目的、对象、方法、步骤等，然后再进行实地调查、整理资料和撰写报告。9.答案：A。选择多种字体和颜色可能会使页面显得杂乱，影响美观。合理安排图片和文字位置、保持页面简洁整齐、适当添加装饰元素都可以使页面更加美观。10.答案：C。在小组合作中出现意见分歧时，应该倾听他人意见，共同协商解决，这样可以充分发挥团队成员的智慧，达成更好的解决方案。A选项会导致矛盾激化；B选项可能忽略少数人的合理意见；D选项不利于个人能力的发挥和团队的创新。11.答案：C。使用一次性餐具会造成资源浪费和环境污染，不符合低碳生活理念。A、B、D选项都是低碳生活的具体表现。12.答案：A。不小心割伤手指后，应立即用清水冲洗伤口，去除伤口上的污垢，然后用创可贴包扎。用酒精消毒可能会刺激伤口；用力挤压伤口可能会导致感染；不做任何处理会增加感染的风险。13.答案：C。研究植物生长周期主要记录播种、发芽、开花、结果等时间节点，植物的颜色与生长周期关系不大。14.答案：C。扇形统计图可以清晰地展示各部分在总体中所占的比例，适合用于了解学生兴趣爱好的分布情况。条形统计图主要用于比较数量的多少；折线统计图用于展示数据的变化趋势；频数分布直方图用于展示数据的分布情况。15.答案：B。在社区开展义务劳动时，应该按照分工认真完成任务，体现团队合作和责任感。A选项只考虑个人喜好不利于整体任务的完成；C选项不认真工作是不负责任的表现；D选项中途放弃是不应该的。二、多项选择题1.答案：ABCD。综合实践活动具有实践性，强调学生通过亲身实践获取知识和技能；开放性体现在活动的内容、形式、时间、空间等方面；自主性给予学生自主选择和决定的权利；提供性是指活动过程中会不断产生新的问题和成果。2.答案：ABCD。普查是对调查对象的所有单位进行调查；抽样调查是从总体中抽取部分样本进行调查；网络调查和电话调查是利用现代信息技术进行调查的方式。3.答案：ABCD。制作模型时，要考虑模型的用途，根据用途选择合适的材料、确定合适的尺寸，并注重模型的美观性。4.答案：ABCD。敢于质疑可以打破常规思维；多参加实践活动能积累经验、发现问题；学习他人经验可以借鉴优秀的方法和思路；发挥想象力有助于产生新的创意。5.答案：ABD。购买无磷洗衣粉可以减少水体污染；参与植树造林活动有助于改善环境；尽量使用公共交通工具出行可以减少碳排放。将废旧电池随意丢弃会污染土壤和水源，不符合环保要求。三、判断题1.答案：错误。综合实践活动既注重实践操作，也需要理论知识的支持。理论知识可以指导实践活动的开展，提高实践的科学性和有效性。2.答案：错误。实验过程的记录非常重要，它可以帮助我们分析实验结果、发现问题和改进实验方法，即使结果符合预期也需要记录。3.答案：正确。问卷调查法可以在短时间内收集大量数据，但由于被调查者的理解差异、回答不认真等原因，调查结果可能存在偏差。4.答案：错误。制作手工艺品时，在有创意的同时也需要考虑材料成本，做到合理利用资源，控制成本。5.答案：正确。团队合作中成员之间相互信任、相互支持是实现团队目标的基础。6.答案：正确。一次性用品的大量使用会造成资源浪费和环境污染，减少使用一次性用品是保护环境的重要举措。7.答案：错误。观察法既可以用于观察自然现象，也可以用于观察社会现象，如观察人们的行为、社会活动等。8.答案：正确。设计调查问卷时，问题表述清晰明了可以避免被调查者产生误解，保证调查结果的准确性。9.答案：正确。开展综合实践活动要尊重学生的兴趣和能力，让学生根据自己的情况选择活动主题，这样可以提高学生的参与度和积极性。10.答案：错误。对于收集到的调查资料，需要进行深入分析，才能挖掘出有价值的信息，为决策提供依据。四、简答题1.培养学生问题解决能力可以从以下几个方面入手：-创设问题情境：教师可以通过展示生活中的实际问题、设置有趣的实验等方式，激发学生的问题意识，让学生主动发现问题。-引导学生分析问题：帮助学生学会对问题进行分解，找出问题的关键所在，分析问题产生的原因和影响因素。-鼓励学生提出解决方案：让学生发挥自己的想象力和创造力，尝试提出多种解决问题的方案，并对这些方案进行评估和筛选。-实践操作：让学生将选定的解决方案付诸实践，在实践中检验方案的可行性，同时培养学生的动手能力和实践能力。-反思与总结：在问题解决后，引导学生对整个过程进行反思，总结经验教训，提高学生解决问题的能力和思维水平。2.在进行社区服务活动时，需要注意以下事项：-提前了解需求：在开展活动前，要与社区相关负责人沟通，了解社区的实际需求，确保活动具有针对性和实用性。-制定详细计划：明确活动的目标、内容、时间、地点、参与人员等，合理安排活动流程，确保活动顺利进行。-遵守社区规定：尊重社区的规章制度和居民的生活习惯，不干扰居民的正常生活。-安全第一：在活动过程中，要注意安全，特别是涉及到使用工具、电器等情况时，要采取必要的安全措施。-团队协作：如果是团队参与活动，要加强成员之间的沟通与协作，明确分工，提高工作效率。-及时反馈与总结：活动结束后，要及时向社区反馈活动情况，听取社区的意见和建议，同时对活动进行总结，为今后的活动提供经验。五、案例分析题1.-该调查活动采用了问卷调查法和实地考察法。问卷调查法通过发放问卷收集学生对校园周边食品安全的看法；实地考察法对校园周边的食品店进行了实地观察。-从调查结果可以看出校园周边食品安全存在以下问题：学生购买三无食品的比例较高；食品卫生状况较差；部分店铺存在食品过期、卫生条件差等问题。-改进措施如下：-学校方面：加强对学生的食品安全教育，提高学生的食品安全意识；与社区、工商等部门合作，加强对校园周边食品店的监管。-监管部门方面：加大对校园周边食品店的检查力度，严厉打击销售三无食品、过期食品等违法行为；加强对食品店从业人员的培训，提高其卫生意识和经营管理水平。-食品店方面：严格遵守食品安全法律法规，加强食品采购、储存、销售等环节的管理，确保食品质量安全；改善店铺的卫生条件，营造良好的经营环境。2.-制作方案：-制作步骤：-用泡沫板将塑料桶包裹起来，起到保温作用。泡沫板要包裹紧密，可用胶带固定。-将黑色塑料膜覆盖在塑料桶的外表面，黑色能更好地吸收太阳能。可以用胶水或胶带将黑色塑料膜固定。-在塑料桶的顶部和底部分别钻一个孔，将水管插入底部的孔中，作为进水