读后续写课程规划五定十句课件-高中英语上学期作文复习专项

后续写读ContinuationWriting三年课程规划读后续写评分原则解读01020304本题总分为25分，按五个档次进行评分阅卷评分时，应主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。（3）上下句的衔接性和上下文的连贯性。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分时还应注意（1）所续写短文的词数应为150左右（词数不少于120）；（2）续写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。(3）如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。内涵颜值1高一读后续写课程首先抓书写（字体）.a.学生先自由写两篇，对学生进行首次摸底。选出合格的字体表扬张贴。不需要一定是衡水体，美观、整齐、大方就行。b.

可以用选出的字体作为本班的练字模版，也可以让学生买适合自己的字帖，每天都练，量不需要多，但必须每天坚持练。c.英语晚自习前十分钟为练字时间，大家一起写，老师逐一对学生的字体给出建议指导。高一读后续写课程2没有输入就没有输出。

做好阅读，朗读，背诵和语料的积累。高一大量阅读英语文本，大量进行语言输入。前期可以读简单的英文小说或小故事。（图书馆/网购）后期让学生大量阅读各地市历年读后续写原文，读完后概括大意。之后再让学生根据段首句说出自己要续写的思路。7高二读后续写课程高三读后续写课程1.原文一致原则。续写内容要前后衔接，上下连贯，保持时态一致、人物一致、事件一致及语言表达风格一致。如阅读部分通篇短文基本都在用一般过去时，那续写也应使用一般过去时。2.曲折性原则。凡是故事都应有跌宕起伏或矛盾冲突，其中人物会遇到困难或问题，并最终解决它们。但情节设计不能过于复杂或离奇，否则阅卷老师不能快速读懂你想表达的意思。103.正能量原则。故事内容一定要传递正能量，围绕“真善美”的大主题去设计情节，弘扬社会主义核心价值观。如迷路了但最终一定回到了家；中途失败了或遇到困难了，但最终一定成功了；吵架了但最后一定是言归于好，和睦相处；犯错了，最后一定会改过自新，重新做人；坏人逃了，最后一定会被绳之以法，等等1112具体做法短视频图片抄写改写仿写扩写逻辑衔接润色创造动作链show，don'ttell训练

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Tomwasannoyedbuthedidn'tshout;hejust_________atmesilently.2.Ionly___________atyouressay，butitseemstobegood.3.She_________athersonworkingpainstakingly,asatisfiedsmileclimbingfromhermouth.4.Abruptly,he________asmallbutdelicatebox.“It'sforyou,openit”Mumsaidwithsmilingeyes.

glaredglaredglaredglancedglaredglaredgazednoticed1.Asthebellrang,AmyandIwentoutofDIYclassroom,headingtothestorewherewehadourmother'sgiftpicked.2.Theboygotup,mumbledsorry,andranthecornerasquicklyaspossible.3.Whilewaiting,Shenervouslywalkedoutsidetheroom.4.Iwaiteduntilitwasdark.Silentlyandsectetly,Iwentintotheyardoftheoldlady.Ilookedaround...5.Innotimehegotannoyedandwalkedintoourroom,questioningusinglarewhoitwasthatmadesuchamessofhisflowers.

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