江苏省连云港市2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题（无答案）

2025-2026学年度第一学期期中学业水平质量监测九年级语文试题注意：1.本试卷共6页三大题共25小题，满分150分，时间150分钟。2.请在答题卡上的规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。一、积累·运用(30分)(一)阅读下面的语段，请完成1-6题。(23分)读万卷书行万里路，是中华民族祖祖辈辈▲的理想生活方式。读书是精神的远征，在字里行间跨越时空藩篱；旅行是身体的阅读，于山川湖海中▲文明脉搏。为此，我们在这里最诚挚地发出倡议：共同打造“跟着名著去旅行”新业态，心无旁wù(▲)地循着名著的足迹启程，走向广mào(▲)世间，走向丰rùn(▲)人生！让沉睡的风景被文字唤醒，让书中的故事被脚步延展，让旅行不再是浮光掠影，而是穿越时空的文化朝圣。期待“跟着名著去旅行”成为一座桥梁，▲起书本与实践，让人们在旅游体验中▲地爱上作家笔下的经典作品，爱上作品呈现的灿烂文化，爱上作品描摹的壮美山河；让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美、成就人生之美。1.根据拼音写汉字。(3分)2.画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是()(3分)A.推导触摸联结理所当然B.倡导触碰联结理所当然C.倡导触摸连接自然而然D.推导触碰连接自然而然3.下列说法正确的一项是()(3分)A.“时空藩篱”“文明脉搏”“壮美山河”“人生之美”这四个短语的结构方式是一致的。B.“我们在这里最诚挚地发出倡议”一句有语病，应改为“我们最诚挚地在这里发出倡议”。C.“读书是精神的远征”中，“读书”作主语，“精神”为状语，“远征”是宾语中心语。D.“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美、成就人生之美。”一句是复句。4.语段中的倡议内容多次运用排比，请简要说明使用这一手法的表达效果。(3分)5.在“跟着名著去旅行”的倡议下，你会跟着初中哪本必读名著去哪里旅行?为什么?(3分)6.跟着名著去旅行，也可以跟着诗文去旅游。请把下面横线上的诗文名句补充完整。(8分)跟着诗文去旅游，开启我们与远方的浪漫邂逅。沿着伟人毛泽东的足迹，来到陕北塬上，观赏“山舞银蛇，①，欲与天公试比高”(《沁园春·雪》)的奇丽雪景；经过陕西商山，晨起早行，一句“②，③”(《商山早行》)引领我们去耳闻鸡鸣之声，目睹银霜之景；折向安徽滁州，一边游览秀美的琅琊山，一边吟诵：“④，⑤，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”(《醉翁亭记》)冬至浙江杭州，西湖边上，欣赏“雾凇沆砀，⑥，⑦”(《湖心亭看雪》)描绘的茫茫雪野。跟着诗文，九年级语文试题第1页(共6页)纵情于人文与山水中，激励我们在成长中唱出充满信心的最强音：“⑧，直挂云帆济沧海！”(《行路难》其一)(二)班级举办“君子当自强不息”的主题演讲比赛活动，请完成7~8题。(7分)确定题目A.以坚韧不拔，破前行之阻B.以从容心态，走脚下之路C.以精进不辍，攀成长之峰撰写文稿选用典型、鲜活的事例支撑观点，确保演讲稿有强烈的说服力，并且逻辑清晰。参加比赛力求着装大方，态度自然，力求发音标准，语言流畅，节奏得当，声情并茂。7.确定题目时，你认为表格中哪个题目不适合“君子当自强不息”这一主题?为什么?(3分)8.请你结合下面链接材料，紧扣演讲主题写一段论述性文字，作为演讲稿的一部分。(从材料概括和分析两方面展开，100字左右)(4分)【链接材料】面对芯片“卡脖子”的严峻挑战，华为始终坚持自主创新战略。在芯片方面，华为海思历经多年技术积累，即使在美国制裁导致无法依托台积电等先进代工厂生产芯片的困境下，仍通过架构创新和国内产业链协同，陆续推出麒麟9000S、麒麟9010以及最新的麒麟9020等芯片，实现了麒麟芯片突围重生。在软件生态层面，华为自主研发的鸿蒙5操作系统发展迅猛，搭载这一系统的终端设备数量从2025年7月底突破1000万台，快速增长至10月的2300万台，成为发展速度最快的操作系统之一，展现了强大的生态凝聚力。二、阅读·理解(60分)(一)古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成9~14题。(24分)【甲】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封①朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨㿋江边。【乙】潮州韩文公庙碑(节选)苏轼盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺睬鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云①，而不能回宪宗之感；能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫缚、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食②百世，而不能使其身一日安于朝延之上。盖公之所能者天也其所不能者人也。始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。信乎孔子之言：“君子学道则爱人，小人学道则易使也。”潮人之事公也，饮食必祭，水早疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙，不果。元祐五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。【注】①封：指韩愈上奏的《论佛骨表》。②开衡山之云：据韩愈说他路过衡山游南岳，正逢秋雨，他诚心祷告，马上云开雨止，天气晴朗。下文的“驯鳄鱼之暴”，指的是韩愈任潮州刺史时，听说鳄鱼危害百姓，便作《祭鳄鱼文》，命令鳄鱼迁走。据说后来鳄鱼果然向西迁移六十里。③庙食：接受后世的立庙祭祀。9.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.诗歌在表现手法上，以叙述入诗，体现了韩愈诗歌“以文为诗”这一特点。B.首联写自己获罪被贬的原因，透露出作者忠而遭贬的愤怨，起笔很有气势。C.“欲为”“肯将”二词运用得体，蕴含着诗人刚正不阿、老而弥坚的品格。D.尾联让韩湘“好收吾骨”作结，体现出了韩愈坦然面对生死的乐观与豁达。10.解释文中加点的词。(4分)(1)故公之精诚(2)皆笃于文行(3)前太守欲请诸朝作新庙(4)不果11.用斜线(/)给下面句子断句，限三处。(3分)盖公之所能者天也其所不能者人也。12.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。(2)民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。13.阅读诗歌时，同桌将诗歌的颈联改为：云横秦岭家不在，雪拥蓝关马难前。有的同学说改得好，有的同学则认为不如原句。说说你的看法及理由。(4分)14.结合诗、文内容，说说潮州的百姓如此敬奉韩愈的原因有哪些。(4分)(二)整本书阅读阅读《简·爱》选段,完成15~16题。(8分)【甲】“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗?你认为我只是一架机器————一架没有感情的机器?你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗?你以为因为我贫穷、低微、不美、短小，我就没有灵魂，没有心吗?———你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前————因为我们本来就是平等的！”【乙】迄今为止，对那些救过我的命的人，我只能空自爱着而无以为报，现在我可以有所报答了。他们身负重轭————我可以使他们得到解脱；他们东分西散————我可以使他们欢聚一堂。我的自主，我的富裕，同样也可以为他们所有。我们不是有四个人吗?两万英镑平分，正好每人五千————足够宽裕了。这样既可以做到公平对待，彼此的幸福也就有了保障。这样，这笔财富就不再让我感到是种沉重的压力，它也不再仅仅是金钱的遗赠——————而是生活、希望和欢乐的遗产了。九年级语文试题第3页(共6页)15.作为经典的文学形象，请结合甲乙两语段，说说简·爱有着怎样的人格魅力。(4分)16.请结合语段，说说小说采取第一人称女性叙述视角的好处。(4分)(三)实用类文本阅读阅读下面三则材料，完成17~19题。(11分)材料一：足球比赛本身是严肃的，但网友的调侃却让“苏超”变成了一场“梗王争霸赛”。常州队的连败被戏称为“从常州到吊州再到巾州”，苏州与无锡的“苏南德比”被总结为“苏州保住了太湖，无锡保住了机场”，南京与无锡的对决则成了“盐水鸭VS水蜜桃”的甜咸大战。这些幽默的解读，不仅让比赛更具话题性，也让各城市的文化符号在互联网上得到了前所未有的传播。“苏超”带来的也远比一场球赛的输赢更厚重————它为江苏的13座城市注入了新活力。(摘编自《红网》2025年6月3日)材料二：江苏省足球运动协会副主席在接受媒体采访时表示，“苏超”最大的亮点是“让不关注足球的人也关注这个赛事了”。他提到，办赛理念是以人民为中心，因此价格亲民，5元、10元，有的地方甚至免费。(摘编自《中国青年报》2025年6月7日)材料三：10月4日晚，江苏省南京奥体中心，“苏超”1/4决赛激烈进行，南京队与连云港队在常规时间打成1∶1。北京观众黄希是现场6万多名球迷中的一员，她购买了这场比赛的门票，带着孩子来南京过假期。凭借这张球赛票根，黄希享受到很多优惠政策。“一出南京南站，我们就坐上了宾馆的接驳车，住宿费也打了折。比赛前，我们去牛首山景区游玩，凭票根买到半价优惠门票，去饭店吃饭也能打折，真是惊喜连连！”黄希说。(摘编自《人民日报》2025年10月9日)17.下列对材料内容的理解，不正确的一项是(3分)A.网友的调侃和幽默解读，让各城市的文化得到前所未有的传播，也让“苏超”比赛不严肃了。B.“苏超”的办赛理念是以人民为中心，门票价格亲民，许多不关注足球的人也关注这个赛事。C.在南京观看10月4日“苏超”1/4决赛的观众凭这场球赛票根，享受多项优惠政策让人惊喜。D.三家媒体从不同角度介绍“苏超”，提升了“苏超”知名度，加深了读者对“苏超”的了解。18.结合三则材料，说说“苏超”火爆出圈的原因。(4分)19.结合阅读材料后你对“苏超”的了解，说说“苏超”的徽标构图要素及寓意。(4分)九年级语文试题第4页(共6页)(四)文学类文本阅读阅读下面的散文，完成20~24题。(17分)凝望土地汤成难①晚饭后独自在村道散步，路上已无人影，唯有虫鸣蛙叫织成一片。这条常走的路沉稳如故，未曾被四下喧闹的蛙鸣蛊惑。路两侧的麦田不知何时竟已悄然变成稻田————短短一周之内，舞台剧般换了布景。②地里水光盈盈，新插的秧苗排得整整齐齐，有的还未稳住根基，叶片斜斜地支在水面上。一只水蛐蛐蓦地跃起，自一片叶子飞向另一片，在水面划开一道悠长的涟漪；水中那薄饼似的月影顿时被抽碎，闪烁成无数的银丝。③这片土地，半年种麦，半年种稻。稻子从初夏至深秋，麦子则于初冬到来年初夏。稻子的生命是与暑热一同开始的。当脚在鞋中闷得难受，赤足踏进泥田的时节便到了。泥土被水浸透得软糯黏稠，一脚踩下去，湿泥痒酥酥地从趾缝间挤冒上来。插秧之后，稻子疯长，绿色稠密，漫长的夏天过后，稻穗也沉甸甸地弯下了头。④我偏爱麦子与麦田。大概因麦田默默伴我们熬过许多漫长枯寂的冬天，那连绵的绿色是萧索季节里唯一的生机。童年的我们爱在麦田中奔跑撒欢，泥土冻成坚硬的拳头，麦苗被我们踩得东倒西歪————它们却从不折腰，来年春天必会重新挺直身子，倔强地向上拔节。被我们踩入土里的麦子，根扎得更深、更稳。⑤春天过后，麦田仿佛一夜之间换了金袍。原本如泥土般青涩的气息，被一种浓烈的、昂扬的成熟气味取代。那气味在晚春的空气里弥漫，不肯散去。⑥收割后的麦田，麻雀飞落，啄食遗漏的麦粒，那些散落在车辙里的麦子，在碾轧过的土地上重新定义着生长。⑦我儿时喜欢割麦这样的农活，大概是沉迷于麦子成熟时那种沁人心脾的气息吧。麦子是活泼的、躁动的、富有感召力的，不像稻子过于沉稳，甚至一副心事重重、老谋深算的样子。麦秸秆干净利落，堆在打谷场，夜里我们不回去，和大人们一同睡在麦堆上，月亮，星星，露水，风，连同麦子的气味，都成了记忆里最美好的部分。⑧麦子收完便是插秧。村里插秧第一把好手，当数我二奶奶。她动作麻利，秧苗插得齐整，行是行，列是列。从秧苗入泥那一刻，她仿佛也把自己栽进了水田。整个夏天，她几乎都泡在水里，扶正秧苗，拔除杂草，从晨光熹微到暮色四合，二奶奶的田里最清爽，她是不会让一株稗草苟且偷生到成熟的。⑨如今插秧都交给了机器。记得几年前人们还用抛秧的方式：稻种在塑料秧盘里发芽，长到两指高时，连根带一块蚕豆大小的泥团用力抛向水田，泥块的重力牵引秧苗稳稳扎入泥土。如今连抛秧也成了旧事，一切皆由插秧机代劳，一支烟工夫，一亩地就插好秧了。是啊，人可以把力气储藏好，用来干别的事情了。⑩月影如纱，村道寂寂，虫声更密了。我站在田埂上凝望这片土地，麦子向上蹿，活得热九年级语文试题第5页(共6页)烈；稻子向下垂，结得深沉。这都是它们的活法。四季轮转，人与庄稼相互支撑，相互塑造，又相互守望，各自在泥土里扎下命运的深根。(《人民日报》2025年9月13日)20.本文围绕土地上的两种主要庄稼展开叙述与抒情。请通读全文，完成下面的表格。(3分)比较内容麦子稻