高中英语外研版 (2019)选择性必修 第二册Unit 1 Growing up教案

-1-高中英语外研版(2019)选择性必修第二册Unit1Growingup教案教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容高中英语外研版（2019）选择性必修第二册Unit1Growingup

教学内容包括：1.学习关于成长的词汇和短语；2.掌握描述个人成长经历的表达方式；3.理解并运用成长过程中的情感和心理变化。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的成长经历。

2.提升学生的语言运用能力，通过描述个人成长故事，增强语言表达的准确性和流畅性。

3.增强学生的批判性思维，分析成长过程中的挑战与变化，形成个人见解。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握描述个人成长经历的常用词汇和短语，如“adolescence”、“teenager”等。

②学会运用过去时态和现在完成时态描述成长过程中的事件和感受。

③能够通过阅读课文，提取关键信息，理解作者的成长故事。

2.教学难点

①正确运用过去时态和现在完成时态，特别是在复合句中的时态搭配。

②理解并表达个人成长过程中的情感和心理变化，如“confusion”、“excitement”等。

③在小组讨论中，能够清晰地表达自己的观点，并倾听他人的意见，进行有效的沟通和交流。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：外研版高中英语在线学习平台

-信息化资源：相关主题的英语听力材料、视频片段、在线词典

-教学手段：PPT课件、卡片、图片、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为自己成长过程中最难忘的事情是什么？”

展示一些关于青少年成长阶段的图片或视频片段，让学生初步感受成长过程中的变化和挑战。

简短介绍本单元的主题“Growingup”，强调成长对于每个人来说都是一段重要的人生经历。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长的定义、阶段和特点。

过程：

讲解成长的定义，包括身体、心理和社会适应方面的变化。

详细介绍成长的几个阶段，如婴儿期、童年期、青少年期等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长的多样性和复杂性。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析，如青少年的友谊、家庭关系、学业压力等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长过程中的各种经历和感受。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过积极的应对策略来克服挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长相关的主题进行深入讨论，如“如何应对学业压力”或“青少年如何建立良好的人际关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长的定义、阶段、案例分析等。

强调成长对于个人发展的重要性，鼓励学生珍惜成长过程中的每一步。

布置课后作业：让学生以日记的形式记录自己一天的成长经历，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对成长话题的持续兴趣，提高英语实际运用能力。

过程：

提供一些与成长相关的英语阅读材料，如成长小说、励志故事等，鼓励学生课后阅读。

布置写作任务，要求学生以英语撰写一篇关于个人成长的故事或感悟，提交给教师批改和反馈。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐一些关于青少年成长和心理发展的英文书籍，如《ToKillaMockingbird》和《TheCatcherintheRye》，这些作品通过故事展现了主人公的成长经历和心理变化。

-视频资源：寻找一些关于青少年成长的电影或纪录片，如《ThePerksofBeingaWallflower》和《13ReasonsWhy》，通过观看这些视频，学生可以更直观地了解成长过程中的挑战和情感体验。

-采访材料：收集一些成功人士的成长故事，包括他们的挫折、努力和成功，这些采访可以作为课堂讨论的素材，让学生了解不同人的成长路径。

2.拓展建议：

-阅读建议：鼓励学生阅读上述推荐的书籍，并撰写读书笔记，分享自己的阅读感受和对成长的理解。

-视频观看建议：组织学生观看相关视频，并在观看后进行小组讨论，讨论视频中的成长主题和人物心理变化。

-采访分析建议：让学生分析采访中成功人士的成长故事，探讨他们的成长经历对自身的启示，以及如何在现实生活中应用这些经验。

-写作任务建议：布置学生撰写一篇关于自己成长经历的文章，要求学生结合所学知识，分析自己在成长过程中的变化和感悟。

-小组项目建议：让学生分组进行一个小型研究项目，如调查青少年成长中的常见问题，并探讨可能的解决方案。

-家庭作业建议：鼓励学生与家人分享自己的成长故事，通过家庭对话的形式，增进家庭成员之间的理解和沟通。

-实践活动建议：组织学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验成长中的责任感和成就感。

-反思日记建议：让学生坚持写反思日记，记录自己的成长历程，定期回顾和总结，以促进自我成长和自我认知。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的参与度和学习兴趣。

2.跨学科融合：我发现将英语教学与心理学、社会学等学科相结合，可以帮助学生从不同角度理解成长的主题，这种跨学科的教学方式很有潜力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：虽然我努力创造互动环境，但有些学生仍然显得不太活跃，这可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.评价方式单一：我主要依赖学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

3.课程内容深度：有时候我发现课程内容的深度不够，学生对于一些复杂话题的理解还不够深入。

反思改进措施（三）

1.针对学生参与度的问题，我计划在接下来的教学中，更多地关注学生的兴趣点，尝试引入更多与他们生活相关的案例，同时鼓励那些不太活跃的学生参与讨论，比如通过设置小奖励来激励他们。

2.对于评价方式的单一问题，我打算采用多元化的评价方法，包括课堂表现、小组合作、个人作业和定期的自评和互评，这样可以更全面地了解学生的学习情况。

3.关于课程内容深度的问题，我会进一步研究相关教材和资源，确保教学内容既有广度又有深度，同时也会鼓励学生提出问题，引导他们进行深入思考和讨论。通过这些改进措施，我相信可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。教学评价1.课堂评价：

在课堂上，我通过提问、观察和参与学生的讨论来评价他们的学习情况。我会设计开放性问题，鼓励学生思考并表达自己的观点，同时注意观察他们在小组讨论中的参与度和表达能力。此外，我还将定期进行小测验，以检查学生对知识的掌握程度，并及时发现学习上的困难，以便在接下来的教学中给予针对性的辅导。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会进行细致的批改和点评。作业包括书面作业和口头作业，如写作练习、口语报告和角色扮演。我会根据作业的质量、准确性和创造性给予评分，并在评语中提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。这种及时的反馈不仅帮助学生了解自己的学习进展，还能激发他们继续努力的动力。

3.自我评价和同伴评价：

我鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果。同时，我也组织同伴评价活动，让学生相互评价作业和课堂表现，这有助于他们学会客观地评价他人，并从他人的反馈中学习。

4.定期测试和评估：

除了日常的课堂互动和作业评价，我还将定期进行单元测试和期中/期末评估，以全面评估学生对课程内容的掌握情况。这些测试将包括选择题、简答题和写作题，旨在测试学生的理解、应用和分析能力。

5.反馈和沟通：

我重视与学生之间的沟通，无论是通过课堂讨论、个别辅导还是家长会，我都会与学生和家长保持开放和诚实的沟通，确保他们了解学生的学习进展和需要改进的地方。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheCuriousIncidentoftheDogintheNight-Time》这本书讲述了一个患有自闭症的青少年克里斯托弗的成长故事，通过他的视角展现了成长的孤独和自我发现。

-视频资源：观看纪录片《MyFirst20Hikes》，了解主人公如何通过徒步旅行来探索自我，体验成长的喜悦和挑战。

2.拓展要求：

-阅读建议：学生可以选择上述阅读材料中的一本进行阅读，并在阅读后撰写读书报告，分享自己的阅读体验和对成长主题的理解。

-视频观看建议：学生观看纪录片，记录下自己在视频中看到的成长故事和人物经历，思考这些故事对自己的启示。

-写作任务：鼓励学生以“我的成长故事”为题，写一篇短文，描述自己的成长经历中的关键事件和从中获得的教训。

-小组讨论：学生可以分组讨论他们在阅读和观看材料中发现的成长主题，分享彼此的观点和感受。

-案例研究：学生可以选择一个自己感兴趣的成长案例，进行深入研究，撰写研究报告，探讨该案例对个人成长的影响。

-教师指导：教师可以提供阅读材料的选择建议，解答学生在阅读和写作过程中遇到的疑问，并鼓励学生通过小组合作或个人研究来深化对成长主题的理解。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①成长过程中的身体变化

②青少年心理和社会适应的挑战

③个人成长故事中的情感和心理体验

2.重点词汇：

①adolescence（青春期）

②teenager（青少年）

③emotional（情感的）

④psychological（心理的）

⑤socialadaptation（社会适应）

3.重点句子：

①"Adolescenceisatimeofsignificant