辽宁省锦州实验学校2025-2026学年九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page33页，共=sectionpages88页2025-2026学年辽宁省锦州实验学校九年级（上）期中考试化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.2025年六五环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合此主题的是(

)A.积极植树造林 B.随意焚烧秸秆 C.直接排放污水 D.过量施用农药化肥2.下列变化中不属于缓慢氧化的是(

)A.天然气燃烧 B.金属器皿的锈蚀 C.动植物的呼吸 D.农家肥的腐熟3.关于硫在氧气中燃烧的说法正确的是(

)A.发出微弱的蓝色火焰 B.化学方程式为S+O2=SO4.下列符号只具有微观意义而不具有宏观意义的是(

)A.H B.O2 C.H2O5.某同学对部分物质的性质与用途做了如下归纳，正确的是(

)A.木炭燃烧放热，可用作燃料 B.氦气密度小，可制造低温环境

C.氧气不易溶于水，可供给呼吸 D.氮气化学性质不活泼，可制造硝酸6.预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是(

)A.用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火B.油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火

C.炒菜时着火，立即用锅盖盖灭D.电器着火用大量的水灭火7.下列各项中，名称与化学式相符的是(

)A.氦气He2 B.氧化铁FeO C.氯化钙CaCl28.下列变化可以用质量守恒定律解释的是(

)A.铜加热后质量增加

B.分离液态空气后物质的总质量不变

C.5g食盐溶解在95g水中，形成100g食盐溶液

D.100mL水中加入9.属于分解反应的是(

)A. B. C. D.10.推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是(

)A.化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价

B.氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物

C.单质中只含有一种元素；因此只含有一种元素的物质一定是单质

D.NH二、流程题：本大题共1小题，共8分。11.化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。

(1)化学助力日常生活。从自然界的水到家中的自来水，每一步净化都离不开化学的助力，如图是自来水厂净水过程示意图。

①在净水过程中可加入硫酸铝等混凝剂，使悬浮杂质沉降的硫酸铝的化学式为______。

②过滤池可以除去水中的______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还有______。

③吸附池内常用______吸附水中的色素和异味。

④自来水厂常用氯气(Cl2)杀菌消毒，氯气可与水反应生成盐酸(HCl)，和次氯酸(HClO)，次氯酸具有强氧化性，能有效杀灭水中的细菌、病毒等微生物。请写出氯气与水反应的化学方程式______。

(2)化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。

①空气液化属于______(填“物理”或“化学”)变化。

②从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是______(填标号)。

A.分子的大小B.分子的间隔C.分子的质量D.分子的数目

(3)化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药-伯瑞替尼，填补了该类试剂的空白。①伯瑞替尼(C20H15F3N8)分子中碳原子与氮原子的个数比为______。

②伯瑞替尼(C20H15F3N8)中质量分数最小的元素是______(填元素符号)。

(4)三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。12.阅读下面文章。

二氧化钛(TiO2)具有无毒、遮盖力强和价格便宜等优点，被认为是最重要的白色颜料，其应用领域分布如图1。

此外，TiO2可作为光催化剂广泛应用于降解有机污染物、分解水制氢、还原CO2等领域。由于TiO2只在紫外光区有催化作用，因此需要通过改变形态、掺杂某些金属元素等方法，使TiO2能在可见光区有催化作用，以提高催化效果。目前，改变形态的方法有：通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球。我国科研人员用水热法制备了铜掺杂二氧化钛(Cu-TiO2)复合材料，比较了TiO2和Cu-TiO2复合材料对某污染物的光催化降解性能，实验结果如图2(降解率越高，表明材料对该污染物的光催化降解性能越好)。

目前，科研人员还在致力于TiO2性能的改进研究，其应用领域也会越来越广泛。

(1)TiO2中Ti的化合价为______。

(2)由图1可知：TiO2应用占比最高的领域是______。

(3)使TiO2能在可见光区有催化作用的方法有______(写出一种)。

(4)Cu与Ti两种元素的本质区别是______。

(5)在光照和Cu-TiO2作催化剂的条件下驱动水分解制氢气，该反应的化学方程式为______。

(6)由图2可知：

①在研究的材料用量范围内，当材料用量超过______g时，光催化降解性能趋于稳定，Cu四、实验题：本大题共1小题，共10分。13.实验是学习化学的重要途径。

Ⅰ.氧气的实验室制取及性质。

(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，选用的发生装置为______(填标号)。

(2)用排空气法收集氧气应选装置______(填标号)，还可以用______法收集氧气。

(3)用带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条______，说明氧气已集满。将红、热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成______色固体。说明氧气具有______的性质。

Ⅱ.磷和气球是初中化学实验中经常用到的实验用品，请根据下图所示装置回答问题。

(4)如图为验证质量守恒定律的实验装置。通过红热的玻璃导管引燃红磷，发生反应的化学方程式为______，关于该实验的说法正确的是______(填标号)。

A.红磷必须过量

B.实验前必须检查装置气密性

C.红磷燃烧结束，需待锥形瓶冷却才能再次称量

(5)如图为探究可燃物燃烧条件的实验装置。探究过程中得到以下实验事实：①Y形管中的白磷燃烧；②Y形管中的红磷不燃烧；③热水中的白磷不燃烧。能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的实验事实是______(填序号)，通过该实验，可以推测白磷在实验室里的保存方法为______。

(6)上述两个实验中小气球的作用有密封装置和______。五、探究题：本大题共1小题，共10分。14.化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。

【查阅资料】紫色石蕊试纸是由紫色石蕊溶液浸渍滤纸，晾干后得到，湿润的紫色石蕊试纸遇到二氧化碳变红；湿润的黄色氮化钯试纸遇一氨化碳会变蓝；一氧化碳有毒。

Ⅰ.探究蜡烛燃烧的产物(装置如图所示)。

(1)实验中观察到紫色石蕊试纸变红，说明燃烧产物有二氧化碳和______，黄色氯化钯试纸变蓝说明产物还有______。

(2)由蜡烛的燃烧产物可推测蜡烛的组成元素一定有______。

(3)长时间在密闭空间内使用蜡烛燃烧照明，可能造成的影响是______。

Ⅱ.探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。

实验1：小组同学分别用6个相同集气瓶盛装不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表所示。氧气体积分数10%20%40%60%80%100%燃烧时间/01226353025现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短(4)实验1的目的是探究对______蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

(5)小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验1的数据判断该说法是否合理并说明理由______。

小组同学发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行探究。

实验2：小组同学分别用6个相同集气瓶盛装空气倒扣在玻璃片上，测定6实验序号蜡烛高度/烛芯长度/燃烧时间/①10.517.58②30.511.40③50.58.99④20.216.01⑤20.5x⑥20.711.06(6)表中x的取值范围是______。

(7)由表中数据可得出本实验研究范围内，蜡烛高度、烛芯长度对燃烧时间的影响是______。

【反思交流】

(8)同学们发现氧气体积分数提升至50%以上时，蜡烛燃烧更剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著，蜡烛燃烧时间却变短。结合上述探究活动分析蜡烛燃烧时间变短的原因是当氧气浓度大于50%时，烛芯长度变大对燃烧时间的影响______(填“大于”或“小于”)蜡烛高度变小对燃烧时间的影响。

参考答案1.A

2.A

3.D

4.D

5.A

6.D

7.C

8.A

9.D

10.B

11.①Al2(SO4)3；

②不溶性；玻璃棒；

③活性炭；

④Cl2+H2O=HCl+HClO；

①物理；

②B；12.+4；

涂料；

改变形态或掺杂某些金属元素等；

核电荷数(质子数)不同；

2H2O2H2↑+O2↑；

①1.2；

②在研究的材料用量范围