安全生产法培训方案

安全生产法培训方案

一、培训背景与目标

（一）培训背景

《中华人民共和国安全生产法》作为我国安全生产领域的根本大法，自2002年颁布实施以来，历经多次修订完善，特别是2021年9月1日新修订的《安全生产法》正式施行，进一步强化了生产经营单位的主体责任，明确了“三管三必须”原则，对从业人员的安全素质提出了更高要求。当前，我国安全生产形势总体平稳，但重特大事故仍时有发生，暴露出部分企业安全生产法律意识淡薄、安全管理制度不健全、从业人员安全技能不足等突出问题。据应急管理部数据显示，2023年全国共发生各类生产安全事故X起，其中因违法违规操作导致的事故占比达X%，反映出安全生产法培训的必要性和紧迫性。

从行业层面看，随着新技术、新工艺、新设备的广泛应用，传统生产方式面临安全风险升级，如危化品、建筑施工、矿山等高危行业对从业人员法律素养和专业技能的需求日益凸显。同时，国家持续推进“安全生产专项整治三年行动”“双重预防机制建设”等工作，要求企业将安全生产法培训纳入常态化管理，确保全员知法、懂法、守法。从企业自身发展需求看，落实安全生产主体责任不仅是法律义务，也是提升企业核心竞争力、保障可持续发展的关键。然而，部分企业仍存在培训内容与实际脱节、培训形式单一、考核机制不健全等问题，导致培训效果不佳，难以有效防范安全风险。

（二）培训目标

本培训方案旨在通过系统化、专业化的安全生产法培训，实现以下目标：

1.知识目标：使参训人员全面掌握新《安全生产法》的核心条款、立法精神及修订重点，包括生产经营单位的安全生产保障、从业人员的安全生产权利与义务、生产安全事故的应急救援与调查处理等内容，明确自身在安全生产链条中的法律定位和责任边界。

2.能力目标：提升参训人员的安全风险辨识能力、隐患排查治理能力及应急处置能力，能够运用法律知识分析实际工作中的安全问题，掌握基本的自救互救技能，确保在突发情况下依法依规采取有效措施。

3.行为目标：推动企业建立健全全员安全生产责任制，促使管理人员依法履行安全管理职责，作业人员严格遵守安全操作规程，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的行为习惯。

4.文化目标：强化企业安全生产法治文化建设，通过培训营造“学法、用法、守法”的良好氛围，使安全生产理念深入人心，成为企业核心价值观的重要组成部分，从根本上减少人为因素导致的安全事故。

二、培训对象与需求分析

（一）培训对象分类

1.企业管理层人员

企业管理层包括董事长、总经理、分管安全副总经理及各部门负责人，是安全生产责任体系的核心执行者。其职责在于落实“三管三必须”原则，制定企业安全生产制度，保障安全投入，并承担事故的主要法律责任。该群体需重点掌握新《安全生产法》中关于主体责任、履职要求、法律责任及事故追责条款，尤其需理解“全员安全生产责任制”的构建逻辑，确保决策层能够从战略层面推动安全管理工作落地。

2.一线作业人员

一线作业人员包括生产车间工人、设备操作员、现场巡检员等，直接参与生产活动，是安全风险的直接接触者和事故隐患的第一发现者。其培训重点在于岗位安全操作规程、个人防护用品使用、危险源辨识方法及应急处置技能。由于该群体文化程度参差不齐，培训需注重实用性和可操作性，通过案例教学模拟实际场景，帮助其将法律要求转化为日常行为习惯，避免因“三违”行为（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）引发事故。

3.新入职员工

新员工是企业安全生产的新生力量，但对安全法规和企业安全制度缺乏认知。其培训需涵盖基础安全知识、企业安全文化、典型事故案例警示及岗位安全入门技能，确保其在入职初期就树立“安全第一”的理念。培训周期应分为岗前集中培训和岗位导师带教两个阶段，通过“理论+实操”结合的方式，帮助新员工快速掌握岗位安全要求，降低试用期内的安全风险。

4.特种作业人员

特种作业人员包括电工、焊工、高处作业人员、危化品操作员等，从事危险性较高的作业，需持证上岗。其培训需结合《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》，重点强化专项安全法规、设备安全操作规范、应急处置措施及职业健康防护知识。培训内容需与国家特种作业操作证考核标准衔接，确保参训人员通过培训后具备合法上岗资格和应对突发状况的能力。

5.安全管理人员

安全管理人员包括企业安全总监、安全部门负责人及专职安全员，是安全生产制度的具体执行者和监督者。其培训需聚焦安全管理方法、风险分级管控与隐患排查治理双重预防机制、事故调查处理流程及应急救援组织协调能力。此外，还需掌握安全检查技巧、安全培训组织方法及安全档案管理规范，确保能够有效指导各部门开展安全工作，推动企业安全管理标准化建设。

（二）培训需求调研方法

1.问卷调查法

设计分层问卷，针对不同岗位人员设置差异化内容。管理层问卷侧重责任落实、制度执行及法律风险认知；一线员工问卷聚焦操作规程、隐患识别及应急技能；安全管理人员问卷关注管理工具应用、问题解决能力及培训组织需求。通过线上问卷平台发放，结合企业OA系统或微信群收集数据，确保覆盖各层级、各部门，样本量不少于企业总人数的60%，保证调研结果的代表性。

2.访谈法

选取典型岗位代表进行深度访谈，包括各层级管理人员、一线班组长、资深员工及近年发生过安全事故的相关人员。访谈采用半结构化方式，围绕“当前工作中最突出的安全问题”“对安全培训的期望”“现有知识与岗位需求的差距”等核心问题展开，记录关键信息并整理成访谈纪要。通过访谈挖掘问卷难以覆盖的深层需求，如某化工企业访谈发现，一线员工对“受限空间作业”的法律程序认知模糊，需在培训中重点强化。

3.工作分析法

结合企业岗位说明书和安全生产操作规程，梳理各岗位的安全职责和工作内容，分析其所需的安全知识、技能和行为规范。例如，通过分析设备操作员的岗位流程，明确其需掌握的设备安全参数、异常处理步骤及法律规定的作业前检查项目；通过分析安全管理员的岗位要求，确定其需具备的风险评估方法、事故报告撰写能力等。工作分析法确保培训内容与岗位实际需求精准匹配，避免“一刀切”式培训。

4.事故案例分析法

收集企业近三年发生的安全事故案例及行业典型事故案例，组织安全管理、技术骨干及一线员工代表进行复盘分析。从直接原因（如操作不当、防护缺失）和间接原因（如制度不健全、培训不到位）两个维度，剖析事故中暴露出的安全知识短板和法规意识薄弱环节。例如，某建筑企业脚手架坍塌事故分析发现，作业人员未按规定搭设作业架，且对《安全生产法》中“从业人员有权拒绝违章指挥”的条款认知不足，需在培训中强化相关法律赋权及维权途径。

（三）核心需求分析结果

1.管理层：责任落实与风险防控需求

调研显示，85%的企业管理层对新《安全生产法》中“三管三必须”的具体要求理解不够深入，尤其对“业务管理范围内安全职责”的边界存在模糊认识。78%的受访者表示，在制定安全管理制度时缺乏法律依据参考，导致制度与法规要求脱节。此外，60%的管理层人员希望培训中增加“安全生产事故责任认定与风险防范”案例研讨，通过模拟法庭形式，明确不同场景下的法律责任，提升履职能力。

2.一线员工：操作规范与应急技能需求

一线员工问卷反馈，72%的员工对岗位安全操作规程仅停留在“知道”层面，无法准确描述“为什么这么做”及“违规操作的法律后果”。65%的员工表示，遇到突发情况（如设备漏电、火灾）时，不清楚应急处置的法律程序和自身职责。访谈中，老员工提出“希望增加实操演练，特别是针对新设备的应急处理”；新员工则反映“需要图文并茂的操作指引，避免因文字理解偏差导致失误”。

3.新员工：基础认知与文化融入需求

新员工岗前培训需求分析显示，90%的新员工对“安全生产法”仅听过名称，不了解其与企业日常工作的关联。85%的新员工希望培训中包含“企业安全文化故事”，通过老员工讲述亲身经历的事故案例，增强安全意识的重要性认知。此外，新员工对“岗位安全风险告知卡”“个人防护用品选用指南”等实用工具需求强烈，认为这些内容能帮助他们快速适应岗位安全要求。

4.特种作业人员：专项技能与合规需求

特种作业人员培训需求聚焦于“法规与技能结合”，82%的受访者希望培训中明确“特种作业无证上岗的法律后果”（如罚款、拘留及企业连带责任）。75%的焊工、高处作业人员提出，需增加“新设备安全操作规范”及“应急处置模拟演练”，如模拟“焊作业中发生火灾时的法定报警流程和扑救方法”。此外，60%的特种作业人员表示，对“职业健康防护”的法律要求（如岗前体检、定期体检）了解不足，需在培训中强化相关内容。

5.安全管理人员：管理工具与方法论需求

安全管理人员的核心需求集中在“管理能力提升”和“工具应用”两方面。调研发现，70%的安全管理人员对“双重预防机制”（风险分级管控、隐患排查治理）的具体实施步骤不清晰，需要培训中提供可落地的操作模板（如风险清单、隐患排查表）。65%的受访者希望增加“安全培训效果评估方法”的培训，学习如何通过考核、实操检验培训成效，避免“走过场”。此外，55%的安全管理人员提出，需学习“行业最新安全法规解读”，如2023年应急管理部发布的《工贸企业有限空间作业安全管理暂行规定》，确保企业安全管理与法规要求同步更新。

三、培训内容设计

（一）基础法律知识模块

1.立法目的与修订历程

《安全生产法》的制定旨在保障人民群众生命财产安全，促进经济社会持续健康发展。2002年首次颁布，历经2014年、2021年两次重大修订。2021年修订版强化了“三管三须”原则，新增“全员安全生产责任制”，明确生产经营单位的主要负责人、分管负责人、一线员工的安全责任边界。培训需重点解读修订背景，如“从‘被动监管’向‘主动防控’转变”的立法理念升级，帮助参训人员理解法律修订的深层逻辑。

2.核心条款解析

（1）主体责任条款

重点讲解第五条“生产经营单位的主要负责人是本单位安全生产第一责任人”，第二十一条至二十三条规定的七项法定职责，包括建立健全全员安全生产责任制、组织制定规章制度、组织制定应急预案等。结合企业实际案例，说明未履行职责的法律后果，如某建筑企业因未落实安全投入导致坍塌事故，主要负责人被追究刑事责任。

（2）从业人员权利与义务

（3）法律责任体系

梳理第七章“法律责任”中针对不同主体的处罚标准。例如，对未设置安全警示标志的企业可处五万元以下罚款；对发生重大事故的主要负责人处年收入百分之六十以上百分之一百以下罚款。通过“法律后果清单”形式，直观呈现违法成本。

（二）岗位专项技能模块

1.管理层履职能力

（1）责任分解工具

教授“安全生产责任矩阵图”绘制方法，将企业总目标分解至部门、班组、个人。例如，某化工企业通过矩阵图明确“车间主任对设备检修安全负总责，班组长对作业票审批负直接责任”，避免责任悬空。

（2）风险管控方法

培训“风险点四色管理法”（红、橙、黄、蓝），结合JSA工作安全分析法，指导管理层识别高风险作业环节。如危化品企业需重点管控“动火作业”“受限空间作业”等红色风险点，制定专项管控方案。

（3）事故调查流程

讲解“四不放过”原则（原因未查清不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受教育不放过），演示事故报告撰写模板，包括事故经过、原因分析、整改措施等核心要素。

2.一线操作技能

（1）岗位安全规程

针对不同岗位编制“口袋书式”操作指南，如电工岗位需掌握“停电验电挂接地线”五步法，焊工岗位需明确“动火作业十不准”。采用“图示+口诀”形式，例如“登高作业三件宝：安全帽、安全带、防滑鞋”。

（2）隐患识别训练

开发“隐患识别卡”，展示典型场景图片（如消防通道堆放杂物、电线私拉乱接），组织参训人员现场指出隐患并说明违反的具体法条。通过“找茬游戏”形式提升参与度。

（3）应急处置演练

设计“角色扮演”情景模拟，如“车间化学品泄漏”场景：员工A负责紧急疏散（应用撤离权），员工B启动应急预案（应用处置义务），班组长C报警并报告（应用报告义务）。演练后复盘法律程序合规性。

（三）案例警示教育模块

1.典型事故案例剖析

（1）某化工厂“3·15”爆炸事故

事故原因：操作人员未遵守特殊作业管理规定，在未进行气体检测的情况下进入受限空间。法律焦点：违反《安全生产法》第六十五条“生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品”。警示效果：播放事故监控录像，展示违规操作导致的灾难性后果。

（2）某建筑工地“5·20”高坠事故

事故原因：安全员未制止工人未系安全带作业。法律焦点：违反《安全生产法》第二十五条“安全管理人员对违章行为应当及时制止”。警示效果：组织“模拟法庭”，让参训人员扮演法官、律师、当事人，辩论安全员是否构成重大责任事故罪。

2.行业合规案例

（1）某机械制造企业合规实践

该企业通过“每日安全晨会”解读当日作业相关法条，将法律条款转化为“今日安全禁令”（如“今日禁令：严禁无证操作行车”）。效果：近三年未发生重伤事故，获评省级安全标准化企业。

（2）某物流企业创新做法

开发“安全积分APP”，员工学习法规、报告隐患可兑换奖励。法律依据：《安全生产法》第三条“建立安全生产奖励机制”。效果：员工主动报告隐患数量同比增长300%。

（四）差异化培训设计

1.管理层：战略研讨

采用“世界咖啡”形式，分组讨论“如何将安全生产法融入企业战略”。例如，制造业企业可探讨“安全生产投入与效益平衡点”，服务业企业可研究“公共场所安全责任边界”。输出《企业安全战略白皮书》。

2.一线员工：情景剧创作

组织员工自编自导安全主题情景剧，如“违章指挥的代价”“隐患就在身边”。剧本需融入具体法律条款，演出后由法律专家点评合规性。优秀剧目在企业安全文化墙展示。

3.新员工：VR体验

开发“事故现场VR体验系统”，模拟触电、机械伤害等场景。新员工在虚拟环境中体验违规操作后果，强化“安全第一”理念。体验后签署《安全承诺书》，明确法律责任认知。

4.特种作业人员：实操考核

设置“特种作业法律合规实操站”，如“电工操作台”需完成“停电验电→挂接地线→设置遮栏→悬挂标示牌”四步法，每步对应《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》具体条款。考核通过颁发“合规操作星徽”。

5.安全管理人员：沙盘推演

开展“安全风险沙盘推演”，模拟企业面临突发安全事件（如危化品泄漏）时的法律应对。要求参训人员运用《安全生产法》第六十二条“生产经营单位制定生产安全事故应急救援预案”等条款，制定24小时应急响应方案。

四、培训实施与保障

（一）培训形式创新

1.线上线下融合教学

针对分散在多地的一线员工，采用“线上理论+线下实操”混合模式。线上依托企业内部学习平台，设置《安全生产法》核心条款微课视频（每节不超过15分钟），配套随堂测试；线下在生产基地设立实操教室，配备VR安全体验设备，模拟火灾逃生、机械伤害等场景。例如，某制造企业通过该模式使员工培训覆盖率从70%提升至98%，考核通过率提高35%。

2.沉浸式场景模拟

开发“安全执法沙盘”，参训人员扮演企业负责人、安全员、一线员工等角色，在模拟生产场景中处理突发安全事件。如“危化品泄漏”场景中，员工需完成“启动应急预案→设置警戒区→组织疏散→报告监管部门”全流程演练，系统自动评估各环节法律合规性。某化工企业应用后，员工应急处置时间缩短40%。

3.安全知识竞赛

组织“安全生产法知识擂台赛”，设置必答题、抢答题、案例分析题三个环节。题目设计结合企业实际，如“请指出车间内三处违反《安全生产法》第二十八条‘安全警示标志设置’的隐患”。获胜班组获得“安全流动红旗”及专项培训基金。

（二）师资配置方案

1.外部专家库

建立由注册安全工程师、应急管理部政策研究员、事故鉴定专家组成的师资库。外部专家负责解读最新法规动态，如2023年《工贸企业有限空间作业规定》修订要点。采用“专家驻厂制”，每月到企业开展1次现场答疑。

2.内部讲师培养

选拔各岗位技术骨干参加“TTT（培训师培训）”，重点培养其法律条款转化能力。例如，设备维修工程师需掌握“如何将《安全生产法》第三十六条‘设备定期检测’转化为设备点检表”。内部讲师承担80%的实操课程，确保内容贴合企业实际。

3.师资考核机制

实行“学员评分+专家评审”双轨制。学员从“内容实用性”“案例生动性”等维度打分；专家重点评估“法律条款准确性”“教学逻辑性”。连续两次评分低于80分的讲师暂停授课资格，需重新参加培训认证。

（三）时间进度规划

1.分阶段实施

（1）筹备阶段（第1-2周）

完成需求调研、课程开发、物料采购。重点制作岗位安全操作口袋书（图文版），包含“法律条款-操作步骤-违规后果”对应表。

（2）集中培训（第3-6周）

管理层采用“周末研讨班”，每周末1天；一线员工实行“错峰培训”，利用生产淡季或倒班间隙；新员工入职即启动“3天沉浸式培训”。

（3）巩固阶段（第7-8周）

开展“安全法规应用周”，要求各部门提交“1个隐患整改案例+1个流程优化建议”，由安全部评选优秀实践并推广。

2.长效机制建设

建立季度“安全法规更新日”，每季度首月由外部专家解读新规；每月“安全晨会”安排5分钟法规速递，聚焦当月重点风险领域。

（四）场地与物料保障

1.实训基地建设

在生产基地设立“安全实训中心”，设置五大功能区：

（1）法规学习区：配备电子屏滚动播放《安全生产法》条文，设置法规咨询台

（2）隐患识别区：展示10类典型隐患实物（如过期灭火器、缺失防护罩的设备）

（3）应急处置区：配备模拟灭火器、急救假人、AED训练机

（4）VR体验区：设置触电、高处坠落等场景模拟舱

（5）考核评估区：安装智能监控系统，记录操作过程并生成能力评估报告

2.物料标准化

（1）学员资料包

包含：岗位安全手册（塑封防水版）、法规重点折页（口袋尺寸）、安全承诺卡（员工签字存档）

（2）教具清单

法规解读用：最新《安全生产法》单行本、新旧条款对比表

实操训练用：安全防护用品实物套装（安全帽、防护眼镜、绝缘手套等）、隐患识别卡片

考核评估用：智能答题器（支持扫码答题）、操作行为观察记录表

3.应急保障措施

培训现场配备急救药箱、AED设备，与附近医院建立绿色通道；制定《培训安全应急预案》，明确火灾、中暑等突发情况的处置流程。

五、培训效果评估与持续改进

（一）多维度评估体系

1.知识掌握度评估

（1）结业测试

采用闭卷笔试形式，试题覆盖核心法律条款、岗位职责要求及案例解析。题型包括单选题（如“《安全生产法》规定企业安全投入不得低于营业收入的百分之几”）、多选题（如“从业人员的安全生产权利包括哪些”）、案例分析题（如“分析某事故中企业违反的法律责任”）。测试结果按优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）分级，不合格者需重新培训。

（2）线上知识竞赛

通过企业学习平台开展“安全法规闯关赛”，设置初级、中级、高级三个难度等级。初级题库聚焦基础条款（如“安全警示标志设置要求”），中级题库侧重案例分析（如“判断隐患整改措施是否合规”），高级题库模拟执法检查（如“指出安全管理台账的缺失项”）。竞赛成绩纳入部门安全绩效考核。

2.行为转化评估

（1）现场观察记录

培训后1-3个月内，由安全管理人员携带《安全行为观察表》深入作业现场，记录员工实际操作行为。观察指标包括：是否正确佩戴防护用品（如安全帽系带）、是否执行作业票审批流程、是否及时报告隐患等。例如，某机械加工车间观察发现，培训后员工佩戴护目镜的比例从45%提升至92%。

（2）应急演练考核

组织“无脚本”应急演练，模拟火灾、化学品泄漏等场景，重点评估员工在突发情况下的法律程序执行能力。如“发现火情后是否立即启动应急预案”“是否按规定拨打119并报告监管部门”。演练过程由第三方专家录制视频，对照《应急处置合规性评分表》逐项打分。

3.绩效影响评估

（1）事故率对比分析

统计培训前后6个月的事故数据，重点关注“三违”行为（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）导致的事故起数、伤亡人数及直接经济损失。例如，某建筑施工企业培训后，高处坠落事故发生率下降60%，经济损失减少120万元。

（2）隐患整改效率

对比培训前后隐患排查数量及整改完成率。通过企业安全管理系统提取数据，分析员工主动报告隐患的积极性变化。如某化工企业培训后，员工通过APP上报隐患数量月均增长50%，隐患平均整改周期从7天缩短至3天。

（二）动态评估工具

1.智能化评估平台

开发“安全培训评估小程序”，具备以下功能：

（1）实时答题：学员通过手机扫码完成课后测试，系统自动批改并生成错题集

（2）行为打卡：员工每日上传岗位安全操作照片，AI识别防护用品佩戴合规性

（3）数据看板：自动生成部门安全指数雷达图，展示知识、行为、绩效三项得分

2.第三方评估机制

邀请注册安全工程师事务所每季度开展独立评估，采用“四不两直”方式：

（1）不通知、不陪同、不听汇报、不接待陪同

（2）直奔基层、直插现场

评估内容涵盖：培训档案完整性、现场操作合规性、应急响应时效性等，形成《安全培训质量评估报告》并公示。

3.学员反馈系统

设置“培训满意度二维码”，结业后扫码填写问卷，重点收集：

（1）课程实用性评分（1-5分）

（2）教学方法偏好（如“更喜欢案例教学还是实操演练”）

（3）改进建议（如“增加有限空间作业专项培训”）

问卷结果实时汇总，满意度低于80分的课程需重新设计。

（三）闭环改进机制

1.问题溯源分析

（1）评估结果会审

每月召开“培训改进专题会”，由安全部牵头，人力资源部、各车间主任参与，重点分析：

-知识测试中的高频错题（如80%学员混淆“一般隐患”与“重大隐患”判定标准）

-现场观察中的共性违规（如多个班组忽视“设备检修挂牌上锁”程序）

（2）根本原因挖掘

采用“5Why分析法”追溯问题根源。例如：

问：员工为何未执行检修程序？

答：操作步骤复杂记不住

问：为何记不住？

答：培训时未提供图文指引

问：为何未提供？

答：课程开发未结合岗位实际

2.动态课程优化

（1）快速迭代机制

根据评估结果即时调整课程：

-对错题率超过30%的条款，制作3分钟短视频强化讲解

-对现场违规高发环节，开发“操作口诀”卡片（如“检修四步法：断电验电锁挂牌，多人确认再作业”）

（2）年度课程升级

每年12月启动课程体系更新，流程为：

①收集全年评估数据及行业新规

②组织内外部专家研讨课程框架

③开发新模块（如2024年新增“新能源企业安全合规”专题）

④小范围试点后全面推广

3.长效激励措施

（1）安全积分银行

将评估结果量化为积分：

-知识测试满分加10分

-发现重大隐患加20分

-应急演练表现优异加15分

积分可兑换：带薪安全假、家属体检套餐、安全标兵荣誉证书等。

（2）星级员工评定

每年评选“五星安全员工”，标准为：

-连续4次知识测试优秀

-半年内无违规记录

-至少提出1项安全改进建议被采纳

获评者享受岗位津贴、优先晋升等权益。

六、长效机制与资源保障

（一）制度保障体系

1.培训常态化机制

将安全生产法培训纳入企业年度培训计划，实行“双轨制”：

（1）必修课程：新员工入职培训100%覆盖，每年全员复训不少于16学时

（2）选修课程：针对法规更新、季节性风险（如夏季防暑、冬季防火）开展专项培训

建立培训档案电子台账，记录参训人员、学时、考核结果，与绩效考核挂钩。

2.责任追究机制

制定《安全生产培训问责办法》，明确：

（1）未完成培训的员工暂停岗位资格，复训合格后方可返岗

（2）部门培训覆盖率低于90%的，扣减负责人年度安全绩效分

（3）因培训不到位导致事故的，依法从重追责

某制造企业实施该制度后，部门主动参训率从65%升至98%。

（二）资源投入保障

1.资金专项预算

按年度营业收入的0.5%-1%计提安全培训经费，用于：

（1）课程开发：聘请专家编写岗位安全手册，开发VR模拟系统

（2）设备购置：更新智能答题终端、急救训练模型等教具

（3）师资补贴：外聘专家课时费、内部讲