鸡蛋撞地球教学设计 (1)（教学设计）沪科黔科版五年级下册综合实践活动

鸡蛋撞地球教学设计(1)（教学设计）沪科黔科版五年级下册综合实践活动备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容为沪科黔科版五年级下册综合实践活动中的“鸡蛋撞地球”活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过“鸡蛋撞地球”活动，引导学生运用物理知识解释生活中常见的现象，如重力、惯性等，与学生在课本中学到的物理知识相联系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、问题解决能力和创新实践能力。通过“鸡蛋撞地球”活动，学生将学会运用科学方法观察、分析和解决问题，培养科学态度和责任意识，同时提高合作交流和表达展示的能力，符合新教程对小学生核心素养的要求。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生在课本中已接触过基本的物理现象，如重力、浮力、惯性等概念，对科学实验和探究活动有一定的认知和操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新奇事物充满好奇，对实验和动手操作活动兴趣浓厚。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，学习风格上偏好直观体验和实际操作，能够通过合作学习提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解物理概念时可能存在困难，对于如何设计实验方案和操作过程中可能遇到的问题，缺乏经验和策略。此外，学生在实验过程中可能会遇到鸡蛋破损等问题，需要教师引导他们正确对待失败，培养坚韧不拔的科学精神。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（鸡蛋、纸盒、胶带、软木塞、重物等）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：科学实验视频、在线科学教育资源库

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、实验操作、课堂提问教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于鸡蛋从高空掉落的视频，引导学生观察鸡蛋落地时的现象。

2.提出问题：鸡蛋为什么会落地？如果将鸡蛋从更高处掉落，会发生什么？

3.引导学生思考：生活中还有哪些类似的现象？它们之间有什么联系？

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍物理概念：重力、惯性、牛顿第一定律等。

2.结合实例讲解：以鸡蛋从高处掉落为例，分析重力、惯性的作用。

3.引导学生思考：如何设计实验来验证重力、惯性的存在？

三、实验操作（10分钟）

1.分组实验：将学生分成小组，每组准备一个鸡蛋、纸盒、胶带、软木塞、重物等实验器材。

2.实验步骤：将鸡蛋放入纸盒中，用胶带固定，将纸盒从一定高度掉落，观察鸡蛋是否破损。

3.实验观察：引导学生观察实验现象，分析实验结果。

四、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：各小组分享实验结果，讨论重力、惯性的作用。

2.课堂提问：教师提问，引导学生运用所学知识解释生活中的现象。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：如何设计一个实验来验证牛顿第一定律？

2.学生回答：引导学生思考实验步骤，如用小车、斜面等器材进行实验。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：生活中还有哪些类似的现象？它们之间有什么联系？

2.学生回答：引导学生举例说明，如汽车刹车、抛物线运动等。

3.教师总结：强调重力、惯性的普遍性，以及它们在生活中的应用。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？

2.学生分享：引导学生举例说明，如设计环保产品、解决交通拥堵等。

八、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重力、惯性的重要性。

2.学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，以学生为主体，注重学生参与和互动。

2.教学过程中，教师引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的创新实践能力。

3.教学过程中，注重核心素养的培养，如科学探究、问题解决、合作交流等。

4.整个教学过程用时不超过45分钟，保证教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-科学实验视频：介绍鸡蛋撞地球实验的原理和操作步骤，以及类似的物理实验，如斜面实验、抛物线运动实验等。

-物理现象图片集：收集生活中常见的物理现象图片，如滑梯、自行车刹车、火箭发射等，让学生观察并思考这些现象背后的物理原理。

-科学小故事：讲述与重力、惯性相关的科学家故事，如牛顿的苹果、阿基米德的浮力定律等，激发学生对科学历史的兴趣。

-物理科普文章：提供关于重力、惯性、牛顿运动定律等物理知识的科普文章，帮助学生深入理解这些概念。

2.拓展建议：

-实践拓展：鼓励学生在家中或学校实验室进行简单的物理实验，如制作一个简易的抛物线发射器，观察不同角度和力度对抛物线轨迹的影响。

-观察与记录：引导学生观察日常生活中的物理现象，如乘坐电梯、乘坐汽车时的加速度和减速度感受，记录下来并尝试用物理知识解释。

-创意设计：让学生设计一个利用重力或惯性的创意装置，如一个可以自动倒酒的装置，通过实际操作加深对物理原理的理解。

-科学小论文：鼓励学生针对某个物理现象，如鸡蛋从不同高度掉落的结果，撰写一篇科学小论文，展示他们的观察、实验和结论。

-小组合作研究：组织学生进行小组合作，研究一个与重力或惯性相关的科学问题，如为什么跳远运动员起跳前要助跑，通过研究得出结论并分享给全班同学。

-科学展览参观：组织学生参观科学展览或科技馆，亲身感受科学的魅力，激发他们对物理学的兴趣和探索精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们通过“鸡蛋撞地球”的实验，学习了重力和惯性的基本概念。同学们积极参与实验，观察了鸡蛋从不同高度掉落的现象，并尝试用所学知识解释这些现象。通过讨论和分享，我们了解到重力是地球对物体的吸引力，而惯性是物体保持原有运动状态的性质。

在课堂小结环节，我将回顾以下关键点：

1.重力的定义和作用。

2.惯性的定义和表现。

3.实验过程中观察到的现象和结论。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的理解和掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确的答案。

a.重力是地球对物体的吸引力，它的大小与物体的质量无关。（正确/错误）

b.惯性是物体保持静止状态的性质，只有运动的物体才具有惯性。（正确/错误）

c.当鸡蛋从高处掉落时，它的速度会逐渐增加，这是因为重力的作用。（正确/错误）

2.简答题：请简述实验过程中观察到鸡蛋从不同高度掉落的现象，并解释原因。

3.应用题：假设你有一个小球，从2米高的地方自由落下，请计算小球落地时的速度。课后作业1.实验报告：请根据本节课的“鸡蛋撞地球”实验，撰写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验现象、实验结果和实验结论。

2.观察日记：记录一周内你在生活中观察到的至少三个与重力或惯性相关的现象，并尝试用所学知识解释这些现象。

3.设计挑战：设计一个简单的装置，利用重力或惯性实现某种功能，如一个自动关闭的窗户或一个可以自动倒水的饮水机。

4.科学故事：选择一个与重力或惯性相关的科学故事，如牛顿的苹果故事，进行复述，并讨论这个故事对你的启发。

5.应用题：假设一个物体从10米高的地方自由落下，不计空气阻力，请计算物体落地时的速度。

答案示例：

1.实验报告：

-实验目的：验证重力对物体的作用。

-实验步骤：将鸡蛋从不同高度掉落，记录鸡蛋落地的时间。

-实验现象：鸡蛋从高处掉落时，落地时间逐渐减少。

-实验结果：重力对物体有作用，物体下落速度随高度增加而增加。

-实验结论：重力是地球对物体的吸引力，物体下落速度与高度有关。

2.观察日记：

-现象一：乘坐电梯时，电梯加速上升时感觉身体被压向电梯地板，减速下降时感觉身体被向上推。

-现象二：乘坐自行车时，急刹车时身体会向前倾倒。

-现象三：将一本书从桌子上滑落，书会沿着桌子边缘滚动。

3.设计挑战