2025~2026学年吉林省四平市四校九年级上学期第一次检测化学试卷

2025~2026学年吉林省四平市四校九年级上学期第一次检测化学试卷一、选择题(★★)1.2015年9月，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动在北京举行。下列活动中一定发生化学变化的是

A．气球升空B．放飞和平鸽C．燃放礼炮D．彩旗飘飘(★★)2.下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是

A．B．C．D．(★★)3.下列物质属于纯净物的是

A．河水B．果汁C．四氧化三铁D．澄清石灰水(★)4.中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。实验中斑马鱼呼吸所需的气体为

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳(★★)5.化学实验室存放下列试剂，所选仪器错误的是

A．食盐—烧杯B．澄清石灰水—细口瓶C．高锰酸钾粉末—广口瓶D．稀盐酸—滴瓶(★★)6.关于蜡烛燃烧时发现和提出的问题，你认为无意义的是

A．蜡烛燃烧为什么产生黑烟B．蜡烛燃烧的生成物是什么C．是用火柴还是打火机点燃蜡烛D．蜡烛的成分是什么(★★)7.规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是

A．检查装置气密性B．用橡胶塞塞住试管C．给液体加热D．连接仪器

A．AB．BC．CD．D(★★)8.下列符合下图中C部分的化学反应的文字表达式是

A．B．C．D．(★★)9.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是

A．工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同B．氮气在空气中的体积分数最大，可作为生产氮肥的原料C．氧气可用于炼钢、气焊、航空航天等D．空气中的稀有气体化学性质稳定，没有使用价值(★★★)10.兴趣小组按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是

A．产生的泡沫可以被点燃B．反应前后催化剂质量减小C．不使用催化剂也可得到“大象牙膏”D．实验后应将废液倒入指定容器内二、填空与简答(★★)11.通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成氯化铵。根据有关信息，回答下列问题：(1)写出氨气的物理性质：___________(任写一点)。(2)氨气与氯化氢气体相遇产生白烟发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。(3)化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是___________。(★★)12.下图是初中化学实验的常用仪器，请按要求选择下列仪器填空。(1)仪器H的名称是_______。(2)用来夹持试管的仪器是_______(填名称)。(3)可以直接加热的玻璃仪器是_______(填字母)。(4)实验室常用的加热仪器是_______(填名称)。(★★)13.从化学的角度认识“空气”。(1)分类：空气属于_______。(2)推断：在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有_______。(3)环保：下列保护空气的措施中不合理的是_______(填字母)。

A．植树种草，扩大绿化面积B．禁止车辆出行C．使用清洁能源(★★)14.指出下列操作可能导致的后果。(1)把块状固体直接丢入试管底部，后果是_______。(2)倾倒液体时，标签没向着手心，后果是_______。(3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是_______。(★★★)15.量筒是常用的化学仪器。(1)正确读取量筒示数的方法是视线与__________________保持水平。(2)请观察图示，量筒内液体的实际体积______（填“大于”“小于”或“等于”）25mL。(★★)16.根据如图所示实验回答问题。(1)实验①和实验②需要标识排风图标的是实验_______。(2)实验①硫粉在氧气中燃烧的现象是发出_______色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量。硫粉在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈，说明该化学反应的剧烈程度与_______有关。(3)实验②中水的作用是_______；某同学在做实验②时细铁丝没能在纯净的氧气中燃烧，请帮他查找可能的原因_______(写一点)。三、实验题(★★)17.同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。(1)取一支蜡烛。用小刀切下一小块，把它放入水中，石蜡浮在水面上。可以得到结论：石蜡的硬度小，密度比水_______。(2)将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到烧杯内壁出现_______。(3)将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到_______。(4)综合分析：蜡烛燃烧产生的新物质是_______和_______。(★★★)18.化学是一门以实验为基础的科学，请结合下图回答问题。(1)仪器①的名称是_______。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，应选用的发生装置是_______(填字母)。若选用C装置收集氧气，验满的方法是_______。(3)实验室用AD装置组合制氧气，反应的文字表达式为_______，若导管口刚有气泡冒出就开始收集，会导致的后果是_______。四、科学探究题(★★★)19.人们对空气成分的认识由模糊到清晰，是无数科学实验探究的结果。【经典赏析】(1)拉瓦锡被后世尊称为“近代化学之父”。18世纪拉瓦锡用图1所示装置定量研究了空气的成分，在密闭容器中，装置中的汞与空气中的_______反应，生成固态物质。【思路启迪】(2)我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，用红磷等进行实验，其原理是通过_______(填“物理”或“化学”)的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。【实验回顾】课堂上老师和同学们利用图2所示装置测定了空气中氧气的含量。(3)红磷燃烧的主要现象为_______，写出该反应的文字表达式_______。(4)冷却至室温后打开弹簧夹，能证明氧气约占空气体积的现象是_______；若未冷却至室温就打开弹簧夹，则会导致测定结果_______(填“偏大”或“偏小”)。(5)该实验可推知反应后剩余主要气体的化学性质是_______(写一条即可)。【拓展实验】用图3所示装置分别进行足量的红磷和