智能型互动屏结合THSD方案

智能型互动屏结合THSD

方案智能型互动屏结合THSD介绍全省数字学习推动及成效载具管理规定及同意书(范例)目录本校(班)智能型互动屏结合THSD推动成效本校(班)智能型互动屏结合THSD推动成效34本校(班)智能型互动屏结合THSD推动成效(量化范例)(范例)前测后测进步幅度进步人数A学科6080(后测-前测)15B学科8588+39C学科7090+20235学习技能/数字应用主动参与:(观察学生在数字学习的情境下，是否更积极参与任务、讨论、提问并参与小组活动。)学习管理:(观察学生能否有效地利用数字工具或平台纪录、追踪自己的学习进度、保持任务进度和遵守截止日期的能力。)合作学习:(注意学生在小组合作的活动中的协作方式，包括运用数字工具共作、团队合作、沟通和共同责任等方面。)解决问题的方法:(观察学生在数字学习中遇到技术问题或挑战时的处理方式。)提问技巧:(观察学生是否提出与内容相关的深思疑问，这反映了他们的好奇心和参与度。)组织能力:(观察学生如何组织他们的数字档案、文件夹和资源。这可以反映他们组织和管理资源的能力。)任务完成:(观察学生在完成学习任务时，如何善用数字资源完成数字作业和任务的能力。)数字素养时间管理:(注意学生数字学习期间的时间管理方式，包括他们使用数字工具的时长。)适应能力:(注意学生如何适应数字学习格式或工具的变化，展示他们在不同数字环境中的灵活性。)数字公民:观察学生在在线论坛、聊天室或在线会议中的行为，寻找表现出尊重和积极数字公民意识的迹象。数字创新(以上范例项目及事例说明，请依班级情况增减及编修)数字创作:(学生如何运用数字创造作品，如简报制作、录制剪辑影片或音档、学生作品范例。)数字展示能力:(观察学生如何以数字方式呈现讯息，无论是通过简报、录音、影片还是其他多媒体格式。)本校(班)智能型互动屏结合THSD推动成效

(质化范例)智能型互动屏结合THSD介绍67各国生生用平板政策三、韩国一生一载具(预计2027年全面到位）利用先进科技强化学校数字混成学习藉由人工智能提供学生个人化学习二、新加坡学生自备载具(BYOD)，补助200新币(约4,700台币)应用科技提升学生自主学习及沟通合作能力以科技进行学生为中心的评量一、日本GIGA计划2021年达一生一载具数字学习辅助系统运用人工智能改善个人化数字学习教科文组织会员国政府及其他利益攸关方的建议在益处明显大于风险的情况下支持开发以人工智能技术为基础的教育和培训新模式，并藉助人工智能工具提供个性化终身学习系统，实现人人皆学、处处能学、时时可学。适时考虑使用相关数据来推动循证政策规划的发展。确保人工智能技术的使用旨在赋予教师权能，而非取代教师，制定适当的能力建设方案，提高教师使用人工智能系统工作的能力。教科文组织2019年首度发表关于人工智能与教育的共识8THSD是甚么?平板带回家TakeHomeStudentDevices简称THSD班级学生携带学校公用载具回家进行学习What为何要推行智慧互动屏结合THSD?扩增学习资源增加学习时间弹性提升个人化学习提高学习投入符合国际数字学习趋势培养科技信息及媒体素养Why深化课堂数字平台运用消除空间隔阂信息及隐私安全网络成瘾学习分心解决方式：学校倡导合理合法信息科技(IT)使用态度与习惯(素养)自带及公用载具MDM*纳管提供家长监护功能APP教学/学习活动融入载具应用强化亲师伙伴关系How*MDM：MobileDeviceManagement行动载具管理系统可控管载具使用时间及应用程序，如安装app、使用时间、造访网站等。施行THSD可能遇到的状况?施行THSD可能遇到的状况?视力保健问题解决方式：居民健康建议用眼30分钟，休息10分钟阅读保持35-40公分距离光线要充足，姿势要正确How损坏赔偿责任归属解决方式：家长协助注意学生在家使用情况详细阅读并了解学校「载具管理规定及同意书」内容培养学生IT素养How施行THSD可能遇到的状况?信息科技支援服务《校内信息管理人员及相关单位联络方式》《其他支援管道，如相关line社群、部落格、专页等》HELP!家长配合事项计划班级(成效评估、文件搜集)智慧互动屏►学生自主学习量表依教育局公告期程●►家长问卷调查●►学习载具管理规定及同意书至少90%学生家长同意●KPI家长APP(1/2)Parent16JamfParent-foriOS让家长管理孩童可浏览的应用程序与网站可限制一天中特定时间开放游戏、应用程序以及社交网站的时间可多位家长共同管理一位孩童简单的设定步骤，协助家长订定设备规范Parent下载QRcodeiOS系统17家长APP(2/2)FamilyLink–forAndroid、iOS、Chrome管理子女下载的应用程序与使用时间，进行核准或封锁协助列出教师推荐的应用程序，已新增到子女的装置中设定装置的使用上限时间掌握子女的所在位置Parent下载QRcodeAndroid、iOS、Chrome系统全省数字学习推动及成效18教育局数字学习资源入口网相关数字学习资源

教育局云端账号(OpenID)串联学习平台相关数字学习资源

提供全省师生通用账号，可登入52个免费教学服务或平台，减少记忆多组账号密码的负担，并降低资安个资风险。教育局AI学习平台，大数据技术分析学生学习弱点，让学习更有效类似GoogleMap的学习地图，提供学生专属学习路径，更容易达到学习目标教育局AI学习平台提升学习效率数字学习成效

甲生（高能力）乙生（中能力）丙生（低能力）数字学习成效

自主学习、数字工具对学习成效之影响（数学）数字学习成效

自主学习、数字工具对学习成效之影响（语文）数字学习成效

自主学习、数字工具对学习成效之影响（英语）数字学习成效

THSD总样本12502参加数学筛选测验人数3637参加语文文筛选测验人数3136参加英语文筛选测验人数2566

BYOD&THSD学生运用因材网对于五月筛选测验通过率的影响数字学习成效

科技辅助下自主学习能力明显随时间提升•自主学习为终身学习的前提条件•自主学习与学业成绩呈正相关•自主学习与网络沉迷呈负相关数字学习成效

教育局AI学习平台提升学习效率全省性测验结果显示，善用数字学习可明显提升学习成效数字学习成效

教育局AI学习平台提升学习效率109-113年科技化评量通过率（数学）数字学习成效

教育局AI学习平台提升学习效率109-113年科技化评量通过率（英语）数字学习成效

教育局AI学习平台提升学习效率109-113年科技化评量通过率（语文）数字学习成效

教育局AI学习平台提升学习效率e度辅助与113年科技化评量成长测验通过率的影响数字学习成效

教育局AI学习平台提升学习效率暑假期间因材网连续使用周数与通过率的表现针对2023年5月科技化评量未通过的学生分析结果显示，暑假期间稳定且持续两周左右的数字平台学习，对于学生的12月科技化评量通过率具有明显的正向提升效果，有效应对夏季失落的挑战。全省家长推广研习及讲师培训架构A1讲师认证D、亲子科技辅助自主学习讲师实习(12小时)33

全省家长推广研习及讲师培训架构5g智慧学校推动计划团队-办理全台家长工作坊新竹市家长联合会亲师合作规划(范例)34How学校如何与家长建立共识？用说的、宣讲无感，邀请家长实际参与及操作就对了!以下2页为优良亲师合作案例。

请学校/教师参考编修，建立自校/班亲师合作模式。宜兰苏澳小学(范例)1.合作模式：邀请家长一同组成数字学习家庭。2.咨询模式：建立Line群、FB社群、家长大学伴等。3.

辅助模式：(1)定期办理校内家长研习，邀请家长及孩子一同参与并实地操作。(2)善用Line群公告信息、供家长实时提问及回报问题。4.分享模式：开设专属该班的FB社群，让家长能更清楚了解学生在校所做的课程与活动，实际参与学生学习状况。3.

共好模式：编制并提供家长大学伴手册，邀请家长加入并善用因材网家长学伴功能。SampleSample宜兰苏澳小学(范例)载具管理规定及同意书(范例)38载具管理规定及同意书(范例)载具登记：(一)自带载具基本规格要求(列表)。(二)每部已登记载具将会被贴上印有其学生证号码(或可识别)的标签。标签不能被移除或修改。(三)如学生发现载具上的标签遗失或损坏，学生可联络学校更换。如学生被发现于学校内使用未贴有标签的载具，学校将通知家长亲自取回有关载具。(四)学生须妥善保管载具，不使用时应放于班级指定位置。学校强烈建议学生必须为其载具购置保护套以作保护之用。How载具使用规定：(一)在校使用(1)所有于学校使用的载具必须先经由学校登记，方可于学校内使用。(2)学校为学生预载日常学习应用程序，载具之应用程序均必须由学校同意后进行安装，且禁止下载任何游戏或非教学程序。(3)须在师长及家长许可情况下，使用其载具作学科学习用途。(4)进行课程时须依学校规定存放资料位置，如我的网络、Google云端等。(5)学校保留审查学生浏览不属于教育类网站的权利。(6)学生于课堂时间内只能在老师的监督下，使用学校认可及批准的载具。(7)未经师长同意，不使用任何其他学生载具。(8)学生只能在老师的允许下于学校使用电子邮件或其他通讯软件。(9)使用影音档案时为避免干扰他人，应自备耳机，未经师长许可勿扩音播放。How载具管理规定及同意书(范例)载具使用规定：(二)在家使用

(1)家长如要安装非学校预载之其他程序，须自行向校方申请并经其同意。(2)建议家长明确规范学生在家使用载具的时间及场域。How载具管理规定及同意书(范例)载具使用规定：(三)设备管理

(1)无载具学生可以借用学校载具，于课堂使用或携带载具回家。学生应负担载具保管责任，若非载具保固范围之人为毁损，须负责修复或赔偿。(2)如果载具被恶意损坏、丢失或被盗造成无法归还时，请务必立即通知教师/学校，依其严重性报案备查。(3)借用学校载具须妥善保管，不可毁损标签(如财产标签、型号贴纸等)、不恣意改装(如换壳、贴纸、其他装饰品等)、或毁损(如屏幕破碎、外壳破裂、无法使用、水渍等)。(4)学生在校须使用学校无线网络(Wi-Fi)，基于网络安全，学生不能使用有线网络连接其装备至学校的网络。且未经师长同意不得使用个人电信网路(如：4G/5G)。How载具管理规定及同意书(范例)载具使用规定：(四)信息安全

(1)学生必须遵守著作权法、个资法相关规定。(2)学生不应与其他人分享个人用户名称和密码，亦不可使用他人帐密登入其电子文件、电子邮件及其他电子通讯软件。(3)学生不能出版、浏览或散布非法资料，如骚扰、跟踪、恐吓、威胁、人身攻击、淫秽、亵渎及粗俗语言等内容。(4)未经师长许可，学生严禁一切录像、录音或拍照。(