第四节 植物生命活动的调节教学设计-2025-2026学年高中生物苏教版必修3稳态与环境-苏教版

第四节植物生命活动的调节教学设计-2025-2026学年高中生物苏教版必修3稳态与环境-苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过探究植物生命活动的调节机制，帮助学生理解植物激素的作用和植物生长调节剂的原理，使学生能够运用所学知识解释植物生长发育中的实际问题，培养观察能力和科学探究能力。教学内容与苏教版高中生物必修3“稳态与环境”章节紧密相连，注重理论与实践相结合，提高学生的生物科学素养。核心素养目标1.科学探究：通过实验探究植物激素对植物生长发育的影响，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.生物观念：理解植物生命活动的调节机制，形成对植物激素作用和植物生长调节剂的认识，建立生命系统观和稳态与动态平衡观念。

3.科学思维：运用模型构建方法分析植物生长发育过程，培养学生的逻辑推理和辩证思维能力。

4.科学态度与责任：认识到科学知识对农业生产和环境保护的重要性，树立尊重自然、关爱生命的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-植物激素的种类及其作用：重点讲解生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的功能和作用机制，通过实例说明激素在植物生长发育中的作用。

-植物生长调节剂的应用：强调植物生长调节剂在农业生产中的应用，如促进果实成熟、抑制植物生长等，并分析其作用原理。

2.教学难点：

-植物激素的调节机制：难点在于理解植物激素如何协同作用，以及它们在植物生长发育中的信号转导过程。

-植物生长调节剂的使用原则：难点在于掌握植物生长调节剂的使用方法和注意事项，避免因不当使用造成不良后果。

-实验设计：难点在于设计实验探究植物激素对植物生长发育的影响，包括实验材料的选取、处理方法和结果分析等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解植物激素的种类、作用和植物生长调节剂的基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就植物激素的应用案例进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：指导学生进行植物激素实验，通过实践操作加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示植物激素的结构、作用机制和实验结果，直观形象地呈现教学内容。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验实验过程，增强学习趣味性。

3.实物展示：展示植物激素样品和相关植物生长调节剂产品，帮助学生直观认识和应用所学知识。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了植物的生命活动，了解了植物如何通过光合作用和呼吸作用来维持自身的生命活动。今天，我们将进一步探讨植物生命活动的调节机制，特别是植物激素的作用。请大家打开课本，翻到第四节“植物生命活动的调节”。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.植物激素的种类及其作用

（教师）首先，我们来认识一下植物激素。植物激素是植物体内产生的微量有机物，它们在极低的浓度下就能对植物的生长发育产生显著影响。课本上介绍了五种主要的植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。

（学生）我明白了，老师。那这些激素具体有哪些作用呢？

（教师）很好，让我们一一来看。生长素主要促进植物细胞的伸长和分裂，赤霉素能促进植物的生长和开花，细胞分裂素则主要促进细胞分裂，脱落酸则抑制细胞分裂，乙烯则促进果实成熟和叶片衰老。

2.植物激素的调节机制

（教师）了解了激素的种类和作用后，我们再深入探讨一下植物激素的调节机制。植物激素在植物体内是如何传递信号的？它们是如何影响细胞活动的？

（学生）老师，植物激素的信号传递过程是怎样的？

（教师）植物激素的信号传递过程包括激素的合成、释放、运输和作用四个阶段。激素合成后，通过细胞膜释放到细胞外，然后通过细胞间隙或细胞间连丝等途径运输到目标细胞，并与细胞表面的受体结合，从而启动信号转导途径，最终影响细胞活动。

3.植物生长调节剂的应用

（教师）除了植物激素，我们还会用到植物生长调节剂。它们是人工合成的化学物质，可以模拟或抑制植物激素的作用。在实际农业生产中，植物生长调节剂有着广泛的应用，如促进果实成熟、抑制植物生长、防止落花落果等。

（学生）老师，植物生长调节剂和植物激素有什么区别？

（教师）植物生长调节剂和植物激素的区别在于，植物激素是植物体内自然产生的，而植物生长调节剂是人工合成的。它们在结构和功能上可能相似，但作用效果和应用领域有所不同。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）下面，我们进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-植物激素在植物生长发育中的作用有哪些？

-植物生长调节剂在农业生产中的应用有哪些？

-如何正确使用植物生长调节剂？

（学生）好的，老师。

2.实验演示

（教师）接下来，我们进行一个实验演示。这个实验将展示植物激素对植物生长发育的影响。请大家观察实验过程，并思考实验结果。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

（教师）通过本节课的学习，我们了解了植物激素的种类、作用和调节机制，以及植物生长调节剂的应用。希望大家能够掌握这些知识，并在今后的学习和生活中运用它们。

（学生）谢谢老师，我明白了。

五、课后作业

1.阅读课本相关内容，复习植物激素的种类、作用和调节机制。

2.查找资料，了解植物生长调节剂在农业生产中的应用实例。

3.思考：如何合理使用植物生长调节剂，避免对环境和人体健康造成危害？

（学生）好的，老师。我会在课后认真完成作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确识别并描述五种主要的植物激素，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，以及它们在植物生长发育中的作用。

-学生理解了植物激素的合成、释放、运输和作用过程，以及激素如何在植物体内传递信号。

-学生掌握了植物生长调节剂的基本原理，包括它们的化学结构、作用机制和应用领域。

2.能力提升方面：

-学生通过实验演示和课堂活动，提高了观察能力和实验操作技能。

-学生通过小组讨论和课堂问答，提升了分析和解决问题的能力。

-学生在模拟实验和案例分析中，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

3.思维发展方面：

-学生通过学习植物激素的调节机制，发展了生命系统观和稳态与动态平衡观念。

-学生在理解植物激素与植物生长调节剂的关系时，提升了辩证思维能力。

-学生在讨论植物生长调节剂在农业生产中的应用时，培养了实践意识和问题解决能力。

4.情感态度价值观方面：

-学生认识到植物激素和植物生长调节剂在农业生产中的重要性，树立了尊重自然、关爱生命的责任感。

-学生通过学习植物激素的作用，对植物的生命活动有了更深入的认识，增强了生物科学素养。

-学生在了解植物生长调节剂的使用方法和注意事项时，养成了严谨的科学态度和良好的职业道德。

5.应用能力方面：

-学生能够运用所学知识解释植物生长发育中的实际问题，如果实成熟、植株生长调节等。

-学生能够根据实际需求，合理选择和使用植物生长调节剂，为农业生产提供科学依据。

-学生能够结合实际案例，分析植物激素和植物生长调节剂在环境保护和资源利用中的重要作用。教学反思与总结哎，这节课总的来说，我觉得还是蛮有收获的。首先，在教学方法上，我发现通过实验演示和小组讨论的方式，学生们对植物激素和植物生长调节剂的理解更加深入了。尤其是那些比较抽象的概念，像激素的信号传递过程，学生们通过动手操作和小组讨论，好像更容易接受。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解植物激素的种类和作用时，我发现有些学生还是记不太牢，特别是那些名字听起来很像的激素，比如生长素和细胞分裂素。看来我需要找一些更直观的方法来帮助学生们记忆。

在课堂管理上，我注意到在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对某些话题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。我觉得可以尝试引入一些更加贴近学生生活实际的案例，激发他们的兴趣，同时也鼓励他们积极发言。

至于教学效果嘛，我觉得总体上是不错的。学生们在知识掌握方面有了明显的进步，比如能正确描述激素的作用，能区分激素和生长调节剂的不同。在技能方面，他们通过实验操作，提升了观察和分析的能力。情感态度上，他们对植物的生命活动有了更深的理解，也意识到了科学知识在农业生产中的应用价值。

不过，还有一些地方需要改进。比如，对于一些难点，我觉得我还可以更加耐心地讲解，或者通过更丰富的教学资源来帮助学生理解。另外，我也需要更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检查学生对植物激素种类和作用的掌握情况，例如询问“生长素和赤霉素在植物生长中分别起到什么作用？”

-观察学生在实验操作中的表现，如实验步骤的准确性、实验记录的完整性等。

-进行课堂小测验，以评估学生对植物激素调节机制的理解程度。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致批改，包括实验报告、案例分析等，确保作业内容与课本知识紧密相连。

-在批改过程中，注意学生的分析问题和解决问题的能力，以及他们对植物生长调节剂应用的思考。

-及时给予学生反馈，指出作业中的错误和不足，并提出改进建议，鼓励学生不断进步。

-通过作业反馈，了解学生对知识的掌握程度，为下一节课的教学调整提供依据。课后作业1.实验设计题：

设计一个实验方案，探究不同浓度的生长素对植物茎的伸长影响。请说明实验材料、实验步骤、预期结果和分析方法。

答案：实验材料：生长素、植物茎段、培养皿、蒸馏水等。

实验步骤：

-将植物茎段切成相同长度。

-将不同浓度的生长素溶液分别滴加到培养皿中。

-将茎段放入培养皿中，保持相同环境条件。

-观察茎段伸长情况，记录数据。

-分析不同浓度生长素对茎段伸长的影响。

2.案例分析题：

分析以下案例，讨论植物生长调节剂在农业生产中的应用及其可能带来的问题。

案例一：使用赤霉素促进果实成熟。

案例二：使用生长素抑制植物生长，防止倒伏。

答案：案例一：赤霉素可以促进果实成熟，但过量使用可能导致果实品质下降。

案例二：生长素可以抑制植物生长，但过量使用可能导致植物生长异常，影响产量。

3.问题解决题：

如果在农业生产中，发现农作物出现了落花落果现象，你会采取哪些措施来解决这个问题？

答案：可以尝试使用