2024高考历史二轮复习板块2中国近代史通史整合二练习

通史整合(二)中国近现代史

,课时押题|----------KESIHYATI--------------------1练能力、练典思、现范耨答

1.阅读下列材料，回答问题。

材料一从不同等条约产生的那一刻起，清政府便起先了抗拒斗争，但收效甚微。

1917年8月，中国政府对德国和奥匈帝国宣战，并宣布在此之前中国与德、奥两国全

部条约以及国际协议无效。

1921年在华盛顿会议上，中国坚持斗争，加上美英反对Id本独占中国的企图，日本同

中国在会外签订了《中日解决山东悬案条约》及其《附约》，由此，山东问题终得以解决。

苏俄政府因外交孤立，意欲拉拢中国，从1919年7月起，先后三次发表对华宣言。1924

年在同等条件下中苏两国重订了新约，复原了肯定的同等权益。

20世纪20年头中后期的北伐和国民革命的民族主义高涨，中国政府收回了汉口、九江

等租界，和主要西方国家以及日本签订了关税新约，收回了关税自主权。不久，南京政府便

首次自主地修订颁布了《每关进口新税则》。

太平洋斗争爆发后，中国正式对德、意、日宣战，同时宣布废止中德、中意、中日间全

部旧条约。1943年，中国同英、美等签订了《关于取消在华领事裁判权及处理有关问题之

条约》，之后接连与其他在华享有各种特权的国家签订了类似的条约。至此，一百年来中国

与西方国家所签订的不同等条约，皆告废止。

——摘编自王建朗《中国废除不同等条约的历史考察》等

材料二日本废除不同等条约分为四个时期：

一，酝限期：明治政府向列强表达修约意愿，并派使团赴欧考察和修约，但遭到拒绝v

二、胶着期：19世纪70年头寺岛外务卿把修约重点放在修改关税上，因列强反对，进

展缓慢。1880年井上馨出任外务卿后，把修约的重点放在治外法权上，关税仅是修改现行

税率。并推行欧化政策和媚外外交，遭到民权人士的反对而下台。

三、基本完成期：1888年新任外相大隈重信则实行较强硬的外交策略，以美、德、俄

作为修约谈判的突破口，提出在与美、俄等国签订新约的5年后，废除领事裁判权，得到美、

德、俄三国的同意。19世纪90年头，国际局势发生重大变更，英国对日政策发生根本性变

更。1894年7月，日本同英国签订了《通商航海条约》，废除了领事裁判权，并部分收回了

关税自主权。此后，其他列强先后同日本签订了类似的条约。

四、最终完成期：1910年口本向各国发出修约通知，1911年美国带头马口本签订新条

约，随后有关国家也纷纷与日本签订条约，表示放弃关税协定权。至此，日本修改不同等条

约的任务宣告完成。

一一摘编自牛淑萍《近代口本修改不同等条约述论》

(1)依据材料一并结合所学学问，概括近代中国能够废除不同等条约的缘由。

（2）依据材料一、二井结合所学学问，指出中日两国修约特点有何异同。分析废除不同

等条约给两国带来的意义，

解析：本题考查近代中国能够废除不同等条约的缘由、中日两国修约的异同点和意义，

主要考查学生对材料信息的概括归纳实力和运用所学有关学问解决问题的实力。（1）近代中

国能够废除不同等条约的缘由，可以依据材料中的“1917年8月，中国政府对德国和奥匈

帝国宣战，并宣布在此之前中国与德、奥两国全部条约以及国际协议无效”“口本同中国在

会外签订了《中日解决山东悬案条约》及其《附约》，由此，山东问题终得以解决”“1924

年在同等条件下中苏两国重订了新约，复原了肯定的同等权益”“20世纪20年头中后期的

北伐和国民革命的民族主义高涨，中国政府收回了汉口、九江等租界，和主要西方国家以及

日本签订了关税新约，收回了关税自主权”“1943年，中国同英、美等签订了《关于取消

在华领事裁判权及处理有关问题之条约》，之后接连与其他在华享有各种特权的国家签订了

类似的条约”等信息概括归纳得出。（2）中FI两国修约特点的不同，依据材料信息可以看出，

中国废约持续时间长，口本时间短；从材料信息反映的中国在20世纪20年头收回关税自主

权、2（）世纪40年头废除领事裁判权和日本的19世纪90年头废除领事裁判权、20世纪收|可

关税自主权来看，中国是先关税主权、后治外法权，日本是先治外法权、后关税主权。中日

两国修约特点的相同点，依据材料信息可以看出，都通过政府努力、利用有利的国际形势以

及两国人民的斗争—废除不同等条约给两国带来的意义，应当联系所学有关内容，从收回主

权、洗刷耻辱、提高国家地位，对民族工商业的爱护作用和增加财政收入，增加人民自信念

和融入国际社会，以及领事裁判权的收回也促进了两国司法改革等方面来回答。

答案：（1）缘由：利用一战、二战的契机；利用国际会议列强之间的冲突；抓住苏联急

需获得承认而放弃在华特权的机会；民族主义心情和国人的支持；中国人民的浴血抗故和英

美为激励中国人民接着抗战。

（2）不同：中国废约持续时间长，口本时间短；中国先关税主权，后治外法权（领事裁判

权），日本先治外法权，后关税主权。

相同：中日两国政府的修约努力；利用有利的国际形势修约；两国人民的斗争迫使政府

重视修约。

意义：收回了国家主双，洗刷两国近代的耻辱，提高国家地位；对两国民族工商业有肯

定爱护作用，增加财政收入；增加两国人民的自信念，加深融入国际社会：领事裁判权的收

回也促进了两国司法改革，

2.阅读材料，完成下列要求。

材料一文艺复兴时期的新教化吸取了希腊罗马古代文化的养料，并受到当时新文化的

滋润，人文主义教化家所要培育的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、

商业方面的活动家和冒险家。他们要求以培育身心健康、学问广博、多才多艺的新人的教化

志向进行教化革新。意大利最早的人文主义教化思想家P.P.韦杰里乌斯，早在15世纪前夕

就依据古代文献撰写了《论绅士风度和自由教化》，要求实施符合自由人的价值的教化，使

受教化者获得身心的良好发展。到16世纪，不但全部关于教化方面的主要古典著作都已为

人文主义学者所熟识，一些老师、教化思想家和出版家还发表很多探讨“新教化”的论著。

有些人文主义教化家主持的学校除教化王公贵族和富商子弟外，也收容个别平民子弟，为近

代欧洲资产阶级的学校教化开创了端倪，在教化史上具有巨大的进步作用。

----［美］斯皮瓦格尔《西方文明简史》

材料二1912年南京临时政府成立，蔡元培任中华民国首任教化总长，提出“五育并

举”的教化方针：军国民教化、实利主义教化、公民道德教化、世界观教化和美育教化。1916

年至1927年任北京高校校长时，力倡“尚自然、展特性”的教化理念，这与他提倡培育具

有完全人格的民主社会建设者的目标是一样的。他另外一个特别重要的主见是教化独立。所

谓教化独立是指教化超然于政党，主见教化脱离政党、脱离宗教而独立，要求把教化事业完

全交给教化家办理。这•主见对于弘扬教化的内在价值无疑具有深远的历史意义。

一一张晓唯《蔡元培评传》

（1）依据材料一并结合所学学问，概括文艺复兴时期新教化的特点。

（2）依据材料一、二井结合所学学问，指出蔡元培龙文艺复兴时期教化思想的继承与借

鉴,并阐述其教化思想的影响。

解析：（1）据材料一中“吸取了希腊罗马古代文化的养料”“人文主义教化家所要培育

的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”“实

施符合自由人的价值的教化，使受教化者获得身心的良好发展”“除教化王公贵族和富商子

弟外，也收容个别平民子弟”，可以从内容、目标、理念和对象几个方面概括特点，再结合

文艺复兴时期对古希腊罗马文化的继承和当时的社会状况，进行总结。（2）从对我国新文化

时期教化家蔡元培教化思想的介绍，比较两则材料，找到二者的联系，从教化的目标、理念、

方式等方面入手，主要考查考生对西方近代教化和中国近代教化的联系与共通之处等学问的

理解与运用。

答案：（1）特点：以人为本（突出人文主义）；教化内容汲取古希腊罗马文化养料；培育

目标发生变更（主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家）；教化理念革新，强

调人的身心健康；教化对象范围扩大。

（2）继承与借鉴：理念一一符合自由人价值的教化；目标一一培育身心健康、完全人格

的人，满意社会发展的须要：方式一一教化独立。影响：弘扬教化的内在价值；推动了当时

中国社会的变革；顺应了世界发展的潮流。

3.阅读材料，完成下列要求。

材料•雅典国家的出现是在经济发展中干脆从氏族组织发展出来的。周人型则是：氏

族血缘组织化在地缘组织之中……汉语"国家”这个词的组成“国+家”，很有意义地反映

了国家形成中的历史现实,西周春秋的国家仍是由城邦组成的，从一起先就有上下领属关系。

诸侯分出去的城邦，受诸侯国君的领导，没有哪个国家对它的领土四至有清楚的观念，后在

战国时形成领土国家。希腊的古代城邦，都是些独立的城邦国家，在城邦居民管理城邦的权

力上，西方古代城邦居民的权力保存并发展下来，出现近代民主；东方古代城邦居民的权力

却被减弱，最终在实际生活中消逝了，我们只有皇权而没有民主。

——摘编自何兹全《中国古代社会

及其向中世社会的过渡》

材料二1949年标记着新中国由观念而成为现实，但对于新生的政权来说，它还必需

在实践中不断塑造新的国家形象。在开国大典及以后的国庆等节日中，“新中国”的标记

——五星红旗、北京天安门、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系，在

仪式的操演中实现了合法化、神圣化。新中国建立新的政治秩序和新的经济秩序以塑造新的

国家形象，同时推行社会改革，在重建社会结构中，群众运动再次被有效地加以运用，以形

成强大的社会舆论，通过“翻身”意识等建立“主动的国家形象”，并嬴得广阔民众的普遍

认同。拒绝“继承”旧中国一切外交“遗产”，从而“在整个战略上处于主动地位”，这极

大地提升了新中国的国际影响力。

——摘编自周良书《“新中国”观念的生成

和国家形象的初步建构》

(1)依据材料一并结合所学学问，分析与古希腊相比中国早期国家形象的不同。

(2)依据材料二并结合所学学问，概括说明新中国塑造新国家形象的特点，并简析其意

义。

解析：(1)依据材料一“氏族血缘组织化在地缘组织之中”得出地缘与血缘结合；依据

材料一“汉语'国家'这个词的组成‘国十家'”得出国与家结合；依据材料一''西周春秋

的国家仍是由城邦组成的，从一起先就有上下领属关系”得出城邦之间有统属关系；依据材

料一“诸侯分出去的城邦，受诸侯国君的领导，没有哪个国家对它的领土四至有清楚的观念,

后在战国时形成领土国家”得出由城邦国家发展为领土国家；依据材料一“只有皇权而没有

民主”得出渐渐形成皇权、专制主义。(2)第一小问特点，依据材料二“在开国大典及以后

的国庆等节口中……在仪式的操演中实现了合法化、神圣化”得出利用开国大典及国庆等节

日塑造国家仪式;依据材料二“新中国建立新的政治秩序和新的经济秩序以塑造新的国家形

象，同时推行社会改革”得出从政治、经济、社会多方面塑造新秩序，树立新形象；依据材

料二”群众运动再次被有效地加以运用……并赢得广阔民众的普遍认同”得出采纳群众运

动的方式，广泛地动员民众参加；依据材料二“拒绝'继承’旧中国一切外交‘遗产'，从

而‘在整个战略上处于主动地位’”得出内政外交结合，内建新政权，外建独立自主的新外

交。其次小问意义，依据材料二“赢得广阔民众的普遍认同”得出访新中国赢得了广阔民众

的普遍认同；依据材料二“这极大地提升了新中国的国际影响力”得出提升了新中国的国际

影响力；依据材料二”在仪式的操演中实现了合法化、神圣化”并结合所学得出巩固了政权。

答案：（1）不同：国与家结合；地缘与血缘结合；由城邦国家发展为领土国家；城邦之

间有统属关系；渐渐形成皇权、专制主义。

（2）特点：塑造国家仪式：利用开国大典及国庆等节日塑造。采纳群众运动的方式：广

泛地动员民众参加。多方面塑造：政治、经济、社会都建新秩序，树新形象。内政外交结合：

内建新政权，外建独立自主的新外交关系。意义：使新中国赢得了广阔民众的普遍认同：巩

固了政权；提升了新中国的国际影响力。

4.阅读材料，完成下列要求。

材料

时间中国外国

英国、法国、美国相继完成

19世纪

签订《南京条约》;林则徐、魏源“开眼看世界”；工业革命；以欧美资本主义

40〜60

洋务运动兴起；民族资本主义产生国家为主导的世界市场基本

年头

形成

在其次次工业革命的推动

19世纪末签订《辛丑条约》；维新变法运动兴起；辛亥革

下，资本主义世界体系最终

20世纪初命爆发

建立

改革开放以来，中国经济发展快速；在航天、电

20世纪四第三次科技革命起先，至今

子计算机等领域，中国已走在世界前列；高铁、

五十年头依旧方兴未艾；经济全球化

移动支付、共享单车和网购被称为“新四大独

以来加速发展

创”

材料为19世纪40年头以来中外历史事务简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,

自拟论题，并结合所学学问予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

解析：本题属于材料论证题，从19世纪40年头以来中外历史事务简表中提取相互关联

的中外历史信息，提出论题，如：科技革命