3.5用计算器求方差【江苏科技版初中数学九年级上册】_第1页
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文档简介

3.5用计算器求方差3.5用计算器求方差为了从甲、乙两人中选拔一个参加学校射击比赛，对他们进行了测试，10次打靶命中的环数如下：甲：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6；乙：8，8，8，8，5，8，8，9，9，9．计算甲、乙两人命中环数的方差，比较他们射击成绩的稳定性．情境引入3.5用计算器求方差方法一：

(1)按开机键ON后，首先将计算器功能模式设定为为统计模式；

(2)依次按键：MODE1ALPHAM+10▼▼7▼▼8▼6▼9▼▼6▼ALPHAM+；

(3)ALPHA4＝显示结果为8；

(4)ALPHA×＝显示结果为1；即甲射击成绩的平均数＝8，方差s2＝1.(5)依次按键：MODE1ALPHAM+8▼4▼5▼▼8▼2▼9▼3▼ALPHAM+；

(6)ALPHA4＝显示结果为8；

(7)ALPHA×＝显示结果为1.2.自主探究方法二：见书119页中“方法二”．3.5用计算器求方差

1．甲、乙两台包装机同时包装质量为400g的白糖，从中各抽出10袋，测得其实际质量如下（单位：g）：甲：401，400，408，406，410，409，400，393，394，394；乙：403，404，402，396，399，401，405，397，402，399．（1）分别计算这两个样本的平均数、方差；（2）从计算的结果看，哪台包装机包装的质量较稳定？

练习3.5用计算器求方差

2．两家水果店1～6月份的销售情况如下（单位：kg）：

练习比较这两家水果店销售量的稳定性．1月2月3月4月5月6月甲商店520490530470630600乙商店5305105205405705703.5用计算器求

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