2025年幼儿园教师招聘及试用期考核制度

2025年幼儿园教师招聘及试用期考核制度招聘制度招聘原则坚持公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会，广纳贤才，确保招聘到德才兼备、热爱幼儿教育事业、具有良好专业素养和职业道德的幼儿园教师。招聘条件1.基本条件-具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱幼儿教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。-身心健康，能适应幼儿园教育教学工作的需要，具备正常履行职责的身体条件，符合教师资格认定的体检标准。-持有幼儿园教师资格证书，普通话水平达到二级甲等及以上。2.年龄条件应聘人员年龄一般不超过35周岁（特殊优秀人才可适当放宽年龄限制）。3.学历条件具有幼儿师范学校毕业及其以上学历，学前教育专业优先。4.专业技能条件-具备扎实的学前教育专业知识，熟悉幼儿身心发展规律和特点，掌握科学的教育教学方法。-具有较强的语言表达能力、沟通能力和组织协调能力，能够与幼儿、家长和同事进行有效的沟通和交流。-具备一定的艺术素养，如音乐、舞蹈、美术等方面的技能，能够开展丰富多彩的幼儿艺术教育活动。招聘流程1.发布招聘信息通过教育部门网站、幼儿园官方网站、招聘网站等渠道发布招聘信息，明确招聘岗位、人数、条件、报名时间、报名方式等相关内容。2.报名与资格审查-报名方式：采用网上报名和现场报名相结合的方式。应聘人员需填写报名登记表，提交个人简历、身份证、学历证书、教师资格证书、普通话等级证书等相关材料的原件及复印件。-资格审查：招聘工作小组对报名人员的资格条件进行审查，确定符合招聘条件的人员名单。资格审查贯穿招聘工作全过程，如发现应聘人员不符合招聘条件或提供虚假材料，将取消其应聘资格。3.笔试-笔试内容：主要包括学前教育专业知识、教育法律法规、教师职业道德等方面的内容。-笔试形式：采用闭卷考试的方式，满分为100分。根据笔试成绩从高到低的顺序，按照一定比例确定进入面试的人员名单。4.面试-面试内容：主要包括教育教学能力测试和专业技能展示两部分。-教育教学能力测试：应聘人员根据给定的教学内容进行教学设计和模拟教学，重点考察其教育教学理念、教学设计能力、课堂组织能力、教学方法运用能力等。-专业技能展示：应聘人员根据自己的特长选择一项艺术技能进行展示，如唱歌、跳舞、绘画、乐器演奏等，重点考察其艺术素养和专业技能水平。-面试形式：采用现场面试的方式，满分为100分。面试成绩当场公布。根据笔试和面试的综合成绩（笔试成绩占40%，面试成绩占60%）从高到低的顺序，按照招聘岗位人数1:1的比例确定体检人员名单。5.体检体检标准参照教师资格认定的体检标准执行。体检费用由应聘人员自理。如体检不合格，将取消其应聘资格，按照综合成绩从高到低的顺序依次递补。6.考察对体检合格的人员进行考察，主要考察其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等方面的情况。考察内容包括查阅个人档案、走访原工作单位或学校、与本人进行面谈等。如考察不合格，将取消其应聘资格，按照综合成绩从高到低的顺序依次递补。7.公示与聘用-公示：对拟聘用人员的名单在教育部门网站、幼儿园官方网站等渠道进行公示，公示期为7个工作日。公示期间，如对拟聘用人员有异议，可向招聘工作小组反映。-聘用：公示无异议后，拟聘用人员与幼儿园签订聘用合同，明确双方的权利和义务。聘用合同期限一般为3年，其中试用期为1年。招聘纪律1.招聘工作严格按照规定的程序和条件进行，确保招聘工作的公平、公正、公开。2.招聘工作人员要严格遵守招聘工作纪律，保守招聘工作秘密，不得泄露应聘人员的个人信息和考试成绩。3.应聘人员要遵守招聘工作的各项规定，不得采取不正当手段干扰招聘工作的正常进行。如有违反招聘纪律的行为，将取消其应聘资格，并按照有关规定进行处理。试用期考核制度考核目的通过试用期考核，全面了解新教师的思想政治表现、职业道德、教育教学能力、专业发展等方面的情况，评价其是否具备胜任幼儿园教师岗位的能力和素质，为新教师的转正、续聘、解聘等提供依据，促进新教师的专业成长和发展。考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照考核标准和程序，对新教师的工作表现进行客观、公正的评价。2.全面考核原则：从思想政治、职业道德、教育教学、专业发展等多个方面对新教师进行全面考核。3.过程考核与结果考核相结合原则：既关注新教师试用期内的工作结果，也注重其工作过程中的表现和进步。4.激励与发展原则：通过考核，发现新教师的优点和不足，为其提供针对性的指导和建议，激励新教师不断提高自身素质和教育教学水平。考核内容与标准1.思想政治与职业道德（20分）-思想政治表现（10分）-热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，积极参加政治学习和党组织活动，具有正确的政治立场和政治观点。-忠诚于幼儿教育事业，具有敬业精神和奉献精神，愿意为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。-职业道德（10分）-遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重幼儿人格，保护幼儿安全，不体罚或变相体罚幼儿。-为人师表，言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。-团结协作，与同事、家长保持良好的沟通和合作关系，积极参与幼儿园的各项工作和活动。2.教育教学能力（60分）-教育教学计划与组织（15分）-能够根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定合理的教育教学计划，包括学期计划、月计划、周计划和日计划。-教学目标明确，教学内容丰富、适宜，教学方法灵活多样，能够合理安排教学时间和教学环节，有效组织教学活动。-课堂教学（20分）-教学语言规范、生动、简洁，具有感染力和亲和力，能够吸引幼儿的注意力。-教学过程中注重启发式教学，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的思维能力和创新能力。-能够关注幼儿的个体差异，及时调整教学策略，满足不同幼儿的学习需求。-教育教学评价（10分）-能够运用多种评价方式对幼儿的学习和发展进行全面、客观的评价，及时反馈评价结果，为幼儿的学习和成长提供指导。-能够根据教育教学评价结果，反思自己的教学行为，不断改进教学方法和教学策略。-班级管理（15分）-建立良好的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。-能够营造积极向上、和谐有序的班级氛围，关注幼儿的身心健康和安全，及时处理班级中的突发事件。-与家长保持密切联系，定期向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长和发展。3.专业发展（20分）-专业知识学习（10分）-积极参加幼儿园组织的业务学习和培训活动，不断更新教育观念，提高专业知识水平。-自主阅读学前教育相关的书籍、期刊和文献，拓宽自己的知识面和视野。-教育教学研究与创新（10分）-积极参与教育教学研究活动，探索适合幼儿的教育教学方法和模式，撰写教育教学论文、反思和总结。-勇于创新，能够将新的教育理念和技术应用到教育教学实践中，提高教育教学质量。考核方式与流程1.考核方式试用期考核采用自我评价、教师互评、家长评价和幼儿园考核小组评价相结合的方式进行。-自我评价：新教师在试用期结束时，对自己在试用期内的思想政治表现、职业道德、教育教学能力、专业发展等方面的情况进行全面总结和自我评价，撰写试用期工作总结。-教师互评：组织幼儿园其他教师对新教师的教育教学工作进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。-家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对新教师的评价和意见，了解家长对新教师的满意度。-幼儿园考核小组评价：幼儿园成立试用期考核小组，由园长、保教主任、骨干教师等组成。考核小组通过听课、查阅资料、与新教师和家长交流等方式，对新教师的工作表现进行全面考核和评价。2.考核流程-制定考核方案：在新教师试用期开始时，幼儿园制定试用期考核方案，明确考核内容、考核标准、考核方式和考核流程，并向新教师公布。-日常考核：在试用期内，幼儿园通过日常观察、听课、检查教案、与家长沟通等方式，对新教师的工作表现进行跟踪和记录，为试用期考核提供依据。-学期考核：每学期末，新教师进行自我评价，幼儿园组织教师互评和家长评价，考核小组对新教师的工作表现进行阶段性评价，提出改进意见和建议。-试用期结束考核：试用期结束时，新教师提交试用期工作总结和相关材料，幼儿园组织全面的试用期考核。考核小组根据自我评价、教师互评、家长评价和日常考核的结果，对新教师进行综合评价，确定考核等级。考核结果与处理1.考核等级试用期考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核总分在90分及以上为优秀，60-89分为合格，60分以下为不合格。2.考核结果处理-优秀：对考核结果为优秀的新教师，幼儿园给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面优先考虑，并为其提供更多的专业发展机会。-合格：考核结果为合格的新教师，试用期结束后予以转正，继续签订聘用合同。幼儿园根据新教师的考核情况，为其制定个性化的专业发展计划，促进其进一步提高教育教学水平。-不合格：考核结果为不合格的新教师，幼儿园将解除聘用合同。如新教师对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的7个工作日内，向幼儿园考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组在收到申诉后的15个工作日内进行复查，并将复查结果通知新教师。考核反馈与指导1.考核结束后，幼儿园考核小组及时向新教师反馈考核结果，肯定新教师的优点和成绩，指出存在的问题和不足，提出改进的建议和措施。2.针对新教师在考核中存在的问题，幼儿园为新教师安排指导教师，进行一对一的指导和帮扶。指导教师定期与新教师进行交流和沟通，帮助新教师制定改进计划，指导新教师开展教育教学工作，促进新教师的专业成长和发展。3.新教师根据考核反馈意见和指导教师的建议，制定个人专业发展计划，明确自己的发展目标和努力方向，并在日常工作中认真落实。制度的监督与完善1.幼儿园成立制度监督小组，负责对招聘和试用期考核制度的执行情况进行监督