【语文】安徽省合肥市南门小学小学五年级上册期末试卷(含答案)

1．看拼音，写词语。piānzhānɡ

yèmù

shòuruò

fánzhí

xiāohuǐ

2．填入横线上最恰当的一项是（

）与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方；幽默活泼的语言，能使对方；尖酸刻薄的语言，却会使对方。A．眉欢眼笑

如沐春风

如刺在喉B．如沐春风

眉欢眼笑

如刺在喉C．眉欢眼笑

如刺在喉

如沐春风D．如沐春风

如刺在喉

眉欢眼笑3．下列成语，不属于寓言故事的是（

）A．刻舟求剑 B．滥竽充数 C．邯郸学步 D．唇亡齿寒4．下列语序排列正确的是（

）。①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。A．④⑥⑤②①③ B．④⑤②⑥①③ C．④⑤⑥②③①5．下面哪个句子在手法上与例句①②有着同样的妙处？_______①虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。B．然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。D．我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！6．下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（

）A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 B．主人下马客任船，挙酒欲饮无管弦。C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D．东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。7．下面句子中，没有语病的是哪一句（

）A．学校反复强调要预防安全事故不再发生。B．我们要共同维护集体的利益，珍惜班级的荣誉。C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。D．三月时节，金黄色的油菜花盛开了，五颜六色，十分艳丽。8．照样子，把下面句子中的画面写具体。例：月亮挂在空中，白云从它的旁边飘过。圆圆的月亮挂在幕布似的夜空中，发出银色的光辉，一朵棉花般的云慢慢地从月亮身边溜过，像是在和月亮玩耍。（1）太阳出来了。__________（2）白鹭站在清水田里。__________9．仔细阅读下面的图表，完成练习。记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：调查项目购买食品时的首要选择常喝饮品类型营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水可乐白开水人数比例72%8%20%24%30%40%6%根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是______________________________，今后应该注意的是____________________________。10．填空题。（1）__________________，忽然闭口立。（《所见》清·袁枚）（2）梅子黄时日日晴，__________________。（《三衢道中》宋·曾几）（3）秦时明月汉时关，__________________。（《出塞》唐·王昌龄）（4）__________________，古来征战几人回？（《凉州词》唐·王翰）（5）__________________，西出阳关无故人。（《送元二使安西》唐·王维）非连续性文本阅读走近农村留守儿童材料一随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。材料二调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。材料三大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。11、以上材料主要调查的是（

）A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童12、下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的一项是（

）A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑13、以上材料表明(多选)（

）A．农村留守儿童不断增多。B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。14、造成农村留守儿童个性、心理表现极为异常的主要原因是什么？__________________阅读短文，完成练习。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥窥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。①“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃①。见他如此投入，我心生怜爱：学校的学习已经够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。一大袋琬豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。②“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。[注释]①睃（suō）：斜着眼睛看。19、联系上下文，解释词语。敛声息语：____瞻前顾后____20、阅读文章，照样子对母亲时快时慢的剥豆速度做出梳理，并填写表格。第一次第二次第三次第四次“我”的表现慢下来________紧了许多“我”的内心让儿子赢，使他多一些自信。____见他如此投入，“我心生怜爱。”____21、本文刻画人物采用的主要描写方法有____、____、____、____。22、结合文本中两处画“一”的句子，思考：你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子呢？①____②____23、读了短文，你感受最深的是什么？谈谈你的体会吧。____24、习作与书写题目：漫画我的________提示：和你朝夕相处的家人，如果要给他（她）画漫画，你会选择谁呢？他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点？再选择一两件能突出他（她）特点的事情，用文字“画”出来吧！要求：内容具体，特点鲜明，表达流畅。400字左右。【参考答案】1．篇章夜幕瘦弱繁殖销毁【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“篇、幕、瘦、繁、销”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B此题考查词语的解释和在句子中的运用，解答此题的关键是要理解词语含义，然后结合具体语境分析即可。眉欢眼笑：形容非常兴奋、高兴。如沐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。如刺在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。根据上下句进行理解分析，填入合适的词语。3．D【解析】D考查寓言故事。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。A项刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。B项滥竽充数是一个寓言故事演化而成的成语，不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。C项邯郸学步：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。D项唇亡齿寒意思是唇没有了，牙齿就寒冷。比喻双方息息相关，荣辱与共。不是寓言故事。4．B【解析】B查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。可按时间的顺序排列：首先“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”，接着“八点十七分”“月亮失去了银白色的光泽”“周围的繁星闪烁”，然后“瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮”，最后“渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子”。因此选B选项。5．B【解析】BB选项的对比手法与例句一致6．C【解析】C【详解】考查修辞手法。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。选项ABD用的修辞手法是“互文”的手法。C项一共有了三种修辞手法：（1）比拟修辞。“相对出”是描写人的动作。拟两岸青山为两队欢迎的人群，夹道欢迎我的行船。（2）借代修辞。孤帆的“帆”，借代指“船"。是用个局部代整体的修辞方式度。（3）衬托修辞。其特点是“烘云回托月”。孤帆一片日边来，是用日边的宏大烘托“孤帆“其“孤”。7．B【解析】B【详解】本题考查病句的辨析。A选项，“预防”与“不再发生”矛盾，故应改为：学校反复强调要预防安全事故再发生。B选项，正确。C选项，缺少主语，应去掉“使”。D选项，前后矛盾，“金黄色的油菜花”与“五颜六色”前后矛盾，可去掉“五颜六色”。故答案为：B。8．

太阳慢慢地出来了，把大地照耀得金灿灿的，树木在阳光的照耀下显得格外精神。

全身色彩搭配协调的白鹭站在清水田里，一动不动，仿佛一幅优美的画。【详解】本题考查仿写句子。将画面写具体。阅读例句，可知，将画面写具体，可以写得详细生动，还可以运用修辞。（1）太阳身负重物，缓缓地出来了，将万丈光芒洒向世界。（2）优美的白鹭站在清水田里，一动不动，像是在钓鱼。9．

注重食品的营养价值

少喝饮料，多喝白开水略10．

意欲捕鸣蝉

小溪泛尽却山行

万里长征人未还

醉卧沙场君莫笑

劝君更尽一杯酒【详解】本题考查对古诗的默写。（1）出自清代袁枚的《所见》，全诗内容：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（2）出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗内容：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（3）出自唐代王昌龄的《出塞》，全诗内容：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（4）出自唐代王翰的《凉州词》，全诗内容：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（5）出自唐朝王维的《送元二使安西》，全诗内容：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D【解析】11、D12、B13、ABC14、父母外出打工，子女无人照看，与父母很少见面，缺乏沟通。【分析】11、本题主要考查对材料的理解与分析能力。由“走近农村留守儿童”这个标题可知，以上材料主要调查的是农村留守儿童。12、本题主要考查对材料的理解与分析能力。本题可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。”13、本题主要考查对材料的理解与分析能力。A正确。可以定位到材料一，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。”B正确。可以定位到材料三，“在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”C正确。可以定位到材料二，“调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”D错误。可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常”，“农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%”，“学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%”，“而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”14、本题主要考查对材料的理解与分析能力。可以定位到材料一与材料二，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”19、

形容静悄悄，连呼吸声也变小了。

看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。20、

快起来

缓下来

想让他知道竞争靠实力，失败成功是常事。

不能给儿子虚假地胜利。21、

语言描写

心理描写

动作描写

神态描写22、

这是一个勇于挑战、敢于竞争的孩子。

是一个具有竞争意识，而且做事非常认真的孩子。23、生活中有快乐也有磨难，孩子从小在体验快乐的同时承受些磨难，以后才能真正地成长。【解析】19、本题考查对词语的理解。敛声息语：形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。20、本题考查提取关键信息。要根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”“如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。”“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。剥豆的速度分明快了。”可得到答案。通读全文可以概括出：母亲时快时慢的剥豆速度是因为恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心，让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。21、本题考查了对刻画人物的描写手法的理解。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信”“在外面竞争是靠实力,谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”等是心理描写。“儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推”“我说着顺手抓一把豆想放在他碗里”等是动作描写。“我问：‘想比赛？’”等是语言描写。“他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。”是神态描写。22、本题是对人物形象的考查。结合文章对儿子的描写，结合“‘不’他按住我的手，‘就这样，我才能试出自己的速度。’”知道孩子勇于挑战、敢于竞争，再结合‘没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事非常认真。文中儿子主要的性格特点是“做事认真”，“能够坦然面对输赢”。23、考查文章内容理解。从乐观面对生活中方的挫折，敢于接受挑战等角度作答即可。如，生活并不总是一帆风顺的，我们要相信自己，敢于面对生活中的困难和挑战，勇敢地前进。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。24、例文：漫画我的老