PEP小学英语语法专项练习题库

PEP小学英语语法专项练习题库英语语法是搭建语言能力的“骨架”，PEP小学英语的语法学习围绕“实用、基础、趣味”展开。这份专项练习题库结合教材重难点，以“知识点梳理+分层练习（基础练+提升练）”的形式，帮助同学们从“语法理解”到“熟练运用”，既适配课堂学习，也能助力应试与日常表达能力提升。一、名词：可数/不可数，单复与所有格知识点梳理：名词是表示人、事物、地点的词。根据“能否数清”，分为可数名词（如book、child）和不可数名词（如water、bread）。可数名词有“单复数变化”：规则变化加-s/-es（box→boxes），不规则变化需特殊记忆（sheep→sheep，man→men）；不可数名词无复数，常与some、alotof搭配。“名词所有格”用’s表示所属（Lucy’sbook：露西的书）。基础练（夯实概念）1.写出下列名词的复数形式：box→______sheep→______man→______2.选择填空（区分可数/不可数）：I’dlikesome______(rice/rices)forlunch.提升练（灵活运用）1.用所给名词的适当形式填空（考复数所有格）：The______(teacher)officeisonthesecondfloor.2.翻译句子（结合所有格与复数）：“这些是汤姆的玩具车。”→____________________二、代词：人称、物主、指示“三兄弟”知识点梳理：代词是“代替名词”的词，分为三类：人称代词：主格（I、you、he…）作主语，宾格（me、you、him…）作宾语；物主代词：形容词性（my、your…）后接名词，名词性（mine、yours…）后不接名词（=形容词性+名词）；指示代词：this/that指“单数”，these/those指“复数”（如Thisisapen.Thosearebooks.）。基础练（辨析形式）1.用适当的代词填空（主格/宾格）：______(He/Him)ismybrother.______(We/Us)likeEnglish.2.选出正确的物主代词：Thisis______(her/hers)pen.Thebookis______(my/mine).提升练（深化理解）1.改写句子（名词性物主代词替换）：Thisisyourruler.→Thisruleris______.2.连词成句（考指示代词+疑问句）：those/are/what/?→____________________三、动词与时态：“时间里的动作密码”小学阶段核心时态：一般现在时（习惯/事实）、现在进行时（正在做）、一般过去时（过去做）。（一）一般现在时知识点：表示“经常做的事”或“客观事实”。第三人称单数（he/she/it作主语）时，动词加-s/-es（go→goes）。基础练1.用动词的适当形式填空：Sheoften______(read)booksintheevening.2.改为否定句：Helikesplayingfootball.→He____________playingfootball.（二）现在进行时知识点：be(am/is/are)+动词-ing（如：I’msinging.），表示“正在进行的动作”。基础练1.看图片写句子（例：女孩唱歌）：Thegirl____________(sing)now.2.用所给词造句（they,run）：____________________（三）一般过去时知识点：动词用“过去式”，规则变化加-ed（play→played），不规则变化需记忆（go→went,eat→ate）。基础练1.写出过去式：do→______have→______fly→______2.翻译句子：“他昨天去了公园。”→____________________（四）时态辨析（提升练）1.选择正确的时态（看标志词）：Look!Thechildren______(play)basketball.(now)2.用括号内动词的适当形式填空（跨时态）：I______(go)toschoolbybikeeveryday,butyesterdayI______(take)abus.四、形容词与副词：“描述世界的魔法词”知识点梳理：形容词“修饰名词”（abeautifulflower），副词“修饰动词/形容词”（runfast,verybeautiful）；比较级：单音节词加-er（tall→taller），多音节词加more（beautiful→morebeautiful），常用than（比）。基础练（区分词类）1.用形容词或副词填空：Sheisa______(love)girl.Shesings______(good).2.写出比较级：big→______happy→______interesting→______提升练（比较级运用）1.完成句子（考比较级）：Mybagis______(heavy)thanyours.2.翻译句子：“莉莉跑得比露西快。”→____________________五、介词：“时间与空间的连接器”知识点梳理：时间介词：in+年/月/季节/上午下午（inMay,inwinter）；on+具体某天（onMonday）；at+时刻（at7:00）；地点介词：in（里）、on（上，接触）、under（下）、behind（后）等。基础练（固定搭配）1.选择介词：Igotoschool______7:30everyday.(at/on/in)2.用介词填空（考地点逻辑）：Thecatis______thedesk.(under/on)提升练（语境运用）1.翻译句子（考时间介词）：“我们在圣诞节那天有派对。”→____________________2.连词成句（考介词短语）：the/book/is/the/on/desk→____________________六、句子结构：“语法的‘成品句’修炼”小学阶段核心句子类型：陈述句（陈述事实）、疑问句（提问）、祈使句（命令/请求）、感叹句（抒发情感）。（一）陈述句与疑问句知识点：一般疑问句：Be动词/助动词（do/does）开头（Areyou…?Doyou…?）；特殊疑问句：疑问词（what/where/when…）开头（What’syourname?）。基础练1.改为一般疑问句：Heisastudent.→____________astudent?2.对划线部分提问（例：划线“ateacher”）：Myfatherisateacher.→____________yourfather?（二）祈使句与感叹句知识点：祈使句：动词原形开头（Openthedoor.），否定句加Don’t（Don’trun.）；感叹句：What+(a/an)+形+名！（Whataniceday!）或How+形/副！（Hownice!）。基础练1.改为否定祈使句：Openthewindow.→____________thewindow.2.完成感叹句：______beautifulflowers!(What/How)提升练（综合运用）1.翻译句子（祈使句+礼貌用语）：“请保持安静。”→____________________2.改写感叹句（How引导）：Thegirlisverycute.→____________thegirlis!语法学习“通关建议”语法不是“死记硬背”，而是“理解+练习+运用”的循环：1.分模块突破：先吃透一个语法点（如名词单复数），再做对应练习；2.错题“溯源”：整理错题时，回到教材例句或知识点，明确“错在哪”；3.情境运用：用语法点造自己的句子（如用现在进行时描述“此刻的教室”），让语法“活”起来。（注：完