六年级语文第二次学情调研试卷

卷面分卷面分学校__________姓名_________考号________学校__________姓名_________考号________班级________……………密………封………线………内………不………准………答………题……六年级语文期中学情调研时间：90分钟满分：100分卷面分：1分题号一二三四五六七合计分数一、读拼音，写词语。（12分）shshāowēi（）rìkòu（）xiūsè（）xuányá（）zhǎndīngjiétiě（）shēnyín（）dǐyù（）qízhì（）jǔsàng（）biéchūxīncái（）二、选择题。（填序号）（12分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.土壤（rǎng） 笨拙（zhuó） 单薄（bó） 一哄而散（hōng）B.衣襟（jīn） 宾客（bīng） 沧海（cāng） 叱咤风云（chà）C.鸣啭（zhuàn） 山涧（jiān） 瞻仰（zhān） 风靡全球（mí）D.蒙古（měng） 妩媚（wǔ） 政府（zhèng） 惟妙惟肖（xiào）2.下列词语的书写全部正确的一项是（）A.雕刻干躁念念有词B.橡皮斑点忘乎所已C.疙瘩沙哑粉身碎骨D.点缀宣告暴露无疑3.下列诗句中加点字词的解释有误的一项是（）A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖）C.明月别枝惊鹊（另外的树枝） D.把酒话桑麻（泛指庄稼）4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B.他感到，只有在这里才能充分发挥自己的技高一筹。C.抱着心爱的飞机模型，表弟心满意足地进入了梦乡。D.他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。5.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（）A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。B.小小的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。D.到了中午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。6（）A.这能是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？B.这不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音？C.这无疑不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音。D.这难道不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？三、按要求写句子。（8分）1.那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）2.望着如画的风景，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句）3.受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中缓缓进场。（缩句）4.渔夫和桑娜自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语合并为一句话）四、根据课文内容填空。（14分）1.那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。2.古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“，。”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中的“，。”一诗“，。”五、语文实践。（5分）请说服妈妈允许自己每周五放学后踢一会儿足球。（用分条列举的方式说明理由，回应妈妈可能有的顾虑。）六、阅读理解。（19分）(一)穷人（节选）(6分)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，(波涛汹涌汹涌澎湃)的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而(舒服舒适)。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(平静安静)地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1.在文中括号内选择合适的词语打“√”。（3分）2.读文中画横线的句子，回答下面问题。（3分）这几句话是描写，在文中所起的作用是。（二）牵着母亲过马路（13分）①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵和我出发了。②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，……………密……………密………封………线………内………不………准………答………题……⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。1.文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是（1）；（2）。（4分）2.请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。（2分）3.读文中画“”的句子，这句话是对母亲的描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为。（2分）4.读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。（2分）5.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（）（1分）A.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。B.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。C.“慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。6.读了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？（2分）学校学