人卫·第9版教学设计-2025-2026学年中职中职专业课化工技术类67 生物与化工大类

人卫·第9版教学设计-2025-2026学年中职中职专业课化工技术类67生物与化工大类授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：化学工艺学

2.教学年级和班级：中职三年级化工技术专业1班

3.授课时间：2025年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用化学知识分析和解决实际化工问题的能力。

2.提升学生对化工工艺流程的理解和操作技能。

3.强化学生的安全意识和环保意识，培养学生的职业素养。

4.增强学生的团队协作能力和沟通能力，提升职业适应能力。教学难点与重点1.教学重点，

①化工工艺流程的基本原理和操作步骤；

②常用化工设备的结构、工作原理及操作要点；

③化工生产过程中的安全防护措施和环保要求；

④化工产品质量检验的方法和标准。

2.教学难点，

①复杂化工工艺流程的优化与控制；

②不同化工设备的选型与匹配；

③化工生产过程中的异常情况处理；

④跨学科知识的综合运用，如化学、物理、机械、电气等知识的融合。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人卫·第9版《化学工艺学》教材。

2.辅助材料：准备与化工工艺流程相关的图片、流程图、视频等多媒体资料，以便于学生理解。

3.实验器材：提前检查实验器材，包括反应器、温度计、流量计等，确保其完好和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过提问学生日常生活中常见的化工产品，如塑料、化肥等，引导学生思考这些产品的生产过程。然后，展示一段化工生产的视频，让学生直观感受化工生产的复杂性和重要性。最后，提出本节课的学习目标，即掌握化工工艺流程的基本原理和操作步骤。

2.新课讲授

详细内容：

①讲解化工工艺流程的基本概念，包括原料准备、反应过程、分离提纯、产品后处理等环节。

②分析典型化工工艺流程，如合成氨工艺、石油炼制工艺等，讲解各环节的原理和操作要点。

③介绍化工生产过程中的安全防护措施和环保要求，强调学生在实际操作中应注意的事项。

3.实践活动

详细内容：

①学生分组，每组选择一个化工工艺流程进行模拟操作，如合成氨工艺、石油炼制工艺等。

②指导学生使用化工设备，如反应器、分离设备等，进行模拟操作。

③观察学生操作过程，及时发现并纠正错误，确保操作安全。

4.学生小组讨论

详细内容：

①讨论化工工艺流程的优化与控制，如如何提高生产效率、降低能耗等。

②分析不同化工设备的选型与匹配，如根据工艺要求选择合适的反应器、分离设备等。

③探讨化工生产过程中的异常情况处理，如设备故障、原料质量等问题。

5.总结回顾

详细内容：

①回顾本节课所学内容，强调化工工艺流程的基本原理和操作步骤。

②分析本节课的重难点，如化工工艺流程的优化与控制、不同化工设备的选型与匹配等。

③通过举例说明，如合成氨工艺中如何通过优化工艺参数提高生产效率，使学生更好地理解重难点内容。

教学流程用时安排如下：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

3.实践活动：15分钟

4.学生小组讨论：10分钟

5.总结回顾：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够系统地掌握化工工艺学的基本概念、原理和操作步骤。具体表现为：

-学生能够准确地描述化工工艺流程的各个环节，如原料准备、反应过程、分离提纯、产品后处理等。

-学生能够识别和分析典型化工工艺流程，如合成氨工艺、石油炼制工艺等，并理解其工作原理。

-学生能够根据工艺要求，选择合适的化工设备，如反应器、分离设备等。

2.技能提升

通过实践活动，学生的实际操作技能得到显著提升，包括：

-学生能够熟练操作化工设备，如反应器、分离设备等，进行模拟操作。

-学生能够根据工艺要求，调整工艺参数，优化工艺流程，提高生产效率。

-学生能够处理化工生产过程中的异常情况，确保生产安全。

3.安全意识和环保意识

在学习过程中，学生的安全意识和环保意识得到加强，具体表现为：

-学生能够识别化工生产过程中的潜在危险，并采取相应的安全防护措施。

-学生了解化工生产对环境的影响，能够提出环保措施，减少污染。

4.跨学科知识综合运用能力

学生在学习过程中，需要综合运用化学、物理、机械、电气等学科知识，具体效果如下：

-学生能够将化学知识应用于化工工艺流程的设计和分析。

-学生能够将物理知识应用于化工设备的选型和操作。

-学生能够将机械知识应用于化工设备的维护和保养。

5.团队协作和沟通能力

在小组讨论和实践活动过程中，学生的团队协作和沟通能力得到锻炼，具体表现为：

-学生能够积极参与小组讨论，提出自己的观点，并尊重他人意见。

-学生能够与组员有效沟通，共同解决问题，完成任务。

-学生能够在实践中学会协调分工，提高工作效率。

6.职业适应能力

通过本节课的学习，学生的职业适应能力得到提高，具体表现为：

-学生能够适应化工生产的工作环境，具备基本的职业素养。

-学生能够理解化工生产的要求，具备一定的职业责任感。

-学生能够根据市场需求，调整自己的学习方向，提高就业竞争力。重点题型整理1.案例分析题

题型：请分析以下化工工艺流程中存在的问题，并提出改进建议。

答案示例：以合成氨工艺为例，若发现反应器出口温度过高，可能导致催化剂活性下降，反应效率降低。改进建议包括优化反应器设计，增加冷却系统，以及调整原料配比，以降低出口温度。

2.实验设计题

题型：设计一个实验，验证某化工反应的化学计量关系。

答案示例：以酯化反应为例，实验设计应包括反应物的称量、混合、加热、冷却、分离等步骤，并通过测定反应物和生成物的浓度变化来验证化学计量关系。

3.工艺参数优化题

题型：针对某化工工艺，如何优化工艺参数以提高生产效率？

答案示例：以石油炼制工艺为例，优化工艺参数可能包括提高反应温度、增加催化剂用量、调整原料配比等，以加快反应速率，提高产品收率。

4.异常情况处理题

题型：在化工生产过程中，若出现设备故障，应如何处理？

答案示例：以反应器泄漏为例，处理步骤包括立即停止设备运行，关闭相关阀门，隔离泄漏区域，通知维修人员，并采取必要的安全措施，如佩戴防护装备。

5.环保措施设计题

题型：针对某化工生产过程，设计环保措施以减少对环境的影响。

答案示例：以废气处理为例，设计环保措施可能包括安装废气处理设备，如脱硫脱硝装置，对废气进行净化处理，达到排放标准，减少大气污染。内容逻辑关系1.化工工艺流程的基本概念

①化工工艺流程的定义

②化工工艺流程的组成环节

③化工工艺流程的特点

2.化工工艺流程的典型环节

①原料准备

-原料的种类和性质

-原料预处理的方法

②反应过程

-反应类型和原理

-反应器的设计和选择

③分离提纯

-分离方法的选择

-提纯技术的应用

④产品后处理

-产品精制和包装

-废弃物的处理

3.化工生产过程中的安全与环保

①安全防护措施

-设备安全操作规程

-人员安全培训

②环保要求

-废水、废气和固体废弃物的处理

-环境监测与评估

4.化工工艺流程的优