《多元文化-多样魅力(第三课时)》教案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）《多元文化多样魅力（第三课时）》教案学习目标了解文化差异，尊重各种不公文化的差异。懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。懂得“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现其他文化之美。重点在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异。初步掌握收集、整理和运用信息的能力。难点增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美。课前准备1.教师准备多媒体教学用具及资料学生课前收集资料教学过程教学环节教师活动导入新课1.观看视频《走向世界舞台的中国文化》2.学生观看完之后交流。3.归纳：同学们了解文化差异，尊重各种不公文化的差异。懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。懂得“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现其他文化之美。今天，就让我们一同走进这多彩的世界，去感受这多彩的世界文化吧!讲授新课环节一中国文化走向世界出示图片：了解中华文化走到了不同国家。小组讨论：了解还有哪些中华文化元素走向了世界？学生思考：通过学习，我们了解到中国文化已经走向了世界，那么中国文化为什么要走向世界？你认为外国人会喜欢这些中国文化元素么？观看视频：《一带一路》，让学生多了解中国文化对世界的影响。教师总结：文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。我们中国的文化博大精深，我们应该为我们民族的文化自豪。环节二尊重文化多样性视频导入：《家有儿女》片段，学生思考：文化融合会带来什么呢？为什么会出现视频中的现象？学生思考：由于文化差异会引起什么矛盾或者冲突？观看情景剧，想一想怎么化解矛盾？学生自读“当面称赞”和“给小费”的故事。①不接受赞美=虚伪?总结：西方人乐于赞美别人，同时也乐于接受别人的赞美。而中国人为了显示谦恭，常常会“拒绝“他人的赞美。这种“拒绝”会让老外觉得莫明其妙，好像你不领他的情似的。②要不要付小费?总结：在美国给小费是一个很常见的现象。从餐厅吃饭、坐出租车、让酒店工作人员帮你拿行李等等，都需要给一定数额的小费作为给对方劳动的一个认可和补偿。大部分情况是占你消费数额的15%左右.当然你可以根据这家餐厅/酒店的高级程度，服务的质量有所调整。但是不给小费一般是一种不礼貌的行为，而且会让你成为不受欢迎的客人。总结：我们要了解差异，并学会尊重差异。你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？请说一说、演一演或者画一画，再想一想有什么妙招可以化解他们。环节三文化多样性：探究用餐礼仪问题导入：你还知道哪些文化差异呢？（引出归纳：用餐不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。）2.你还知道哪些不同的用餐礼仪？观看视频：《世界各地的用餐礼仪》，面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？3.学生交流：除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道各国礼仪的表达方式在哪些方面有不同？请收集这方面的资料，和同学交流一下。4.观看视频：《青少年用餐礼仪》5.小结：各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同与我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。课堂小结“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，不仅是一种美德，更是一种智慧。板书设计7.多元文化多样魅力尊重文化多样性中国文化走向世界文化多样性：探究餐桌礼仪尊重文化多样性课堂练习一、判断题：1.一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。（）2.不同的国家之间可以友好相处，完全不会产生冲突。（）3.西方文化比中国文化更胜一筹。（）4.无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（）二、简答题：1.为什么中国文化要走向世界？2.来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？《多元文化多样魅力》练习题一、填空题。（每空2分，共56分）1、人类居住的地球，约______的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的______，但却是人类__________的地方。2、陆地表面__________、___________。有连绵起伏的______，有低洼的______，有宽广的高原，有低平的平原。3、在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的_________、寂寥的_________、坦荡的__________、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的__________。4、“百里不同_____，千里不同_____,万里不同______。”5、人们在长期的__________中形成的礼仪，也是______的重要组成部分。6、礼仪是____________的，我们用它来表示相互之间的_______。不同的______会有不同的礼仪。7、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与________融为一体，也是不同国家、不同民族、不同__________的反映。8、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的______和文化的_____，增进了不同国家和民族的______。9、文化交融有助于不同文化_____________，_____________。10、“_____________，美人之美，_______________，天下大同”。二、判断题。（每题2分，共20分）1、在地球上陆地面积大于海洋面积。（

）2、地球上共有四个大洲。（

）3、世界上最大的平原是亚马孙平原。（

）4、不同的文化有着完全不同的礼仪。（

）5、卢浮宫是美国的特色建筑。（

）6、一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。（

）7、不同的国家之间可以友好相处，完全不会产生冲突。（

）8、西方文化比中国文化更胜一筹。（

）9、无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（

）10、文化差异可以消除。（

）三、简答题。（共12分）1、你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。（4分）2、材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？（4分）3、作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？（4分）【答案】一、填空题。1、71%

29%

生息繁衍2、高低起伏

形态多样

高山

盆地3、山脉峰峦

沙漠戈壁

冲积平原

显著标记

4、风

俗

情5、生活交往

文化

6、约定俗成

尊重

文化7、建筑

大自然

生活方式8、交流

交融

理解9、取长补短

共存共荣10、各美其美

美美与共二、判断题。××√××××××