2024-2025内蒙古高二金太阳联考高二答案高二语文答案

高二语文考试参考答案1.A("因为文化像是一张生活谱”分析错误,强加因果)2.C("对此原则的应用,年幼者优于年长者”不合文意,原文的表述为"而能形成原则、应用原则的却不一定是长者……讲机会,年幼的比年长的反而多”)3.C(根据原文"儒家家庭伦理的现代化需要契约伦理、双向伦理的调适”,"养恩—孝”结构体现着情感和义务的双向,"长幼之节,不可废也”强调的是长对幼单向的教化权力,故选C项)4.①准确严谨:如"教化权力的扩大到成人之间的关系必须得假定个稳定的文化”中的"必须得”一词准确而严谨地表达了"稳定的文化”对于教化权力的扩大的必要性。(2分)(又如"有时可以掩盖世代原则”中的"有时”,准确地说明长幼原则不是一直掩盖世代原则这一客观情况。)②力求通俗:如"文化像是一张生活谱”使用比喻,将抽象的文化比作具体的"生活谱”,显得通俗易懂。(2分)(又如"我记得老师史禄国先生曾提示过我”"一个孩子用小名来称呼他的父亲”等句使用口语,通俗易懂。)(举例并正确分析得2分,只有举例,没有具体分析,不得分;如有其他答案,言之成理可酌情给分)5.在乡土中国,"父为子纲”体现的多是子女对家长情感的单向和义务的单向的家庭伦理观点,它多指向伦理一统或独尊的传统,但有其产生的历史背景和一定的社会基础。(2分)在现代中国,①"父为子纲”不符合以契约伦理、双向伦理为核心的儒家家庭伦理的现代化需要,我们要追求体现双向情感、双向义务的"父慈子孝”的现代化家庭伦理观。②"父为子纲”这一单向伦理道德应该朝"父慈子孝”这一双向情感、双向义务转化,父、子应当是共生的,而不宜是独存的,任何执着一方的主张都可能付之徒劳。③现代家长对待子女须学会用平等、尊重、协商、沟通、对话的方式处理代际关系。(共4分,每点2分,答对两点得满分;如有其他答案,言之成理可酌情给分)6.B("是因为‘我》娘对凤霞的爱护让人感动”分析有误,流泪的原因是家道的破落让娘不得不去干体力活,"她头发都白了,却要学着去干从没干过的体力活”)7.B("主要表现了世事无常的主题”分析有误,小说节选部分主要表现了福贵面对艰难生活的坚忍与顽强)8.①有责任担当。家产输光后,为了养活一家人,向龙二租田耕种。②吃苦耐劳。起早摸黑地在田里干活。③善良友爱。劝阻娘下田干活,家境窘迫也要坚持留养雇工长根。(每点2分,答对两点即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)9.①"我”对家人的愧疚之情。因为家境衰落让一家人受苦,"我”感到非常难受,体现出"我”对家人的深爱与愧疚。②娘对"我”的关爱之情。家道衰落后,娘对"我”没有怨言,想办法替"我”支撑一个家,挖野菜、干从没干过的活等,还担心"我”干农活割破手脚。③与雇工长根间的深厚情谊。凤霞与娘重见长根的欢喜,长根对我们处境的体贴、将捡来的红绸送给凤霞扎头发等,体现了我们与长根之间深厚的情谊。(每点2分,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)【高二语文●参考答案第1【高二语文●参考答案第210.ADH[(原文标点)上不从,卒以赐禹。根由是害禹宠,数毁恶之。]词。两句中的"语”意思和用法都相同)12.C("出于公心认为王氏未专权”分析错误。根据文中"禹自见年老,子孙弱,又与曲阳侯不平,恐为所怨”的信息可知,张禹是站在私心的立场上来评论的)13.(1)(皇上)亲自用天象变异的事请教张禹,顺便将吏民上书所谈到的王氏事情说给张禹听。(2)见识浅陋的人不可让他侍奉君王,如果他们害怕失去官位,就会无所不为。(关键点"事”14.①辛庆忌以死相争,让皇上怒色消除,免了朱云的死罪。(1分)②皇上内心被朱云的正直感动,从皇上最后称朱云为直臣即可看出。(2分)【参考译文】安昌侯张禹请求皇上把平陵肥牛亭那片土地赐给他,曲阳侯王根表示反对,认为这片地在平陵墓园寝庙附近,应另换一块地赐给他。皇上不听,最终把那块地赐给了张禹。王根因此对张禹的得宠十分妒恨,多次在皇上面前诋毁张禹。(但是)皇上却越发尊敬厚待张禹,张禹每次患病,皇上都打听他的饮食休息情况,甚至坐车亲自到张禹家问候,亲自在病床前会见张禹,张禹叩头谢恩。张禹的幼子没有官职,张禹频频用眼看那个孩子,皇上就在张禹床前封他为黄门郎。张禹虽然在家居住,但以“特进”的身份当天子的老师,国家每有大事,皇上一定与他磋商后才决定。当时吏民中有很多人上书,谈论灾异的出现,讽刺指摘王氏专权招致灾异。皇上于是坐车来到张禹的宅邸,屏退左右,(皇上)亲自用天象变异的事请教张禹,顺便将吏民上书所谈到的王氏事情说给张禹听。张禹清楚自己已年老,子孙太弱,又与曲阳侯王根不和,恐怕被王氏怨恨,天降下灾害变异,含意十分深远,难以明见。因此圣人很少谈论天命,也不说有关神怪的事。性命与天道,连子贡之辈也未能听到孔子谈论,更何况那些见识肤浅鄙陋的儒生所说的话。陛下应该使政治修明,用善来应对上天的警戒,与臣下一同多行善举,这才是儒家经义的本意。那些新学小生,胡言乱语,误人不浅,不要相信和任用他们,一切只按儒学经术来判断!”皇上一向信任爱戴张禹,因此不再怀疑王氏。曾做过槐里县令的朱云上书求见皇上,在公卿面前,朱云对皇上说:“现今朝廷大臣,上不能匡扶主上,下不能有益于人民,都是些白占着官位领取俸禄而不干事的人,正如孔子所说的‘见识浅陋的人不可让他侍奉君王,如果他们害怕失去官位,就会无所不为》!我请求陛下赐给我尚方斩马剑,斩断一个佞臣的头颅,以警告其他人!”成帝问:“谁是佞臣?”朱云回答说:“安昌侯张禹!”成帝大怒,说:“小小官员,位居下层,竟敢诽谤国家重臣,公然在朝廷之上侮辱帝师,处以死罪,决不宽恕!”御史将朱云逮下。朱云紧紧抓住宫殿栏杆,栏杆被他拉断。他大呼说:“我能够追随龙逄、比干游于地下,心满意足了!却不知圣明的王朝将会有什么下场!”御史挟持着朱云押下殿去。当时左将军辛庆忌解下印信绶带,伏在殿下叩头说:“这个臣子一向以狂放耿直闻名【高二语文●参考答案第3于世,假使他的话说得对,不可以杀他;即使他的话说得不对,也本该宽容他。我敢以死请求陛下!”辛庆忌叩头流血,皇上怒意稍解,杀朱云之事遂作罢。后来,当要修理宫殿栏杆时,成帝说:“不要变动,就原样补合一下,我要用它来表彰直臣!”15.D("远近结合”有误,全诗描写的是庐山瀑布的远景)16.①诗歌前三联描写庐山瀑布来自高远,穿过阻碍,摆脱迷雾,得到光照,暗示诗人因事被贬,却获皇帝恩遇的历程,说明诗人才德得到朝廷认可。②尾联瀑布与天空连成一体,境界宏阔,展现了诗人胸襟开阔、踌躇满志的状态。(每点3分,意思答对即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)17.(1)可以群可以怨(2)己所不欲勿施于人(3)六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿(每空1分,多字、错字、漏字等均不得分)18.①参差不齐②门可罗雀③因材施教(每处1分;如有其他答案,符合语境,言之有理亦可)19.A(A项与文中的引号都表特定称谓。B项表强调,C项表特殊含义,D项表反语和讽刺)20.①语序不当,"普及与传播”应改为"传播与普及”。②动宾搭配不当,"发生的弊病”应改为"产生的弊病”。(每处修改正确得2分)21.①还有一些肉眼看不到的②释放二氧化碳③土壤呼吸也会降低(每处2分,意思答对即可,字数不符酌情扣分)22.因为土壤生物的生存需要进行土壤呼吸,(2分)所以土壤呼吸成为土壤生物活跃程度的表征和土壤健康的重要指示。(2分)(意思答对即可)材料第一段引用费孝通的话语:"在变迁中,习惯是适应的阻碍,经验等于顽固和落伍。顽固和落伍并非只是口头上的讥笑,而是生存机会上的威胁。”此话语表明"习惯”"经验”等传统的办法在变迁的社会中,并不足以应付当前的问题。强调在社会变迁的过程中,人并不能完全靠经验和习惯做指导。材料第二段写人们在认识新事物、新情况时,我们的判断常常会受到"习惯”"经验”的影响,如笃信古人、权威和书本,听信大多数人的意见等,"自古以来”"著名专家表示”"书上说”"不听老人言,吃亏在眼前”等说法,就体现了这些影响。两段材料都关涉到"习惯”"经验”对人们认识新事物、新情况的影响,不过两段材料的观点有些出入,属于思辨性作文材料。写作时,可以围绕上述材料所涉内容,延伸思考,充实依据,选取合适角度,既可立足于材料第一段的"习惯是适应的阻碍,经验等于顽固和落伍”角度,也可立足于材料第二段的"笃信古人、权威和书本,听信大多数人的意见”的角度,透过表象探究被忽略的事实真相,推导事物的发展趋势,进行论证。当然,作文的高思维品质,应体现在面临变迁(新问题、新情况)时,对"习惯”"经验”做理性的思考、思辨。应把"习惯”"经验”放在更广阔的背景中去观察、分析,辩证地观察"新问【高二语文●参考答案第4题”"新情况”"变迁”,论说不偏激,有分寸,不危言耸听,不咄咄逼人,留有余地,使文章更有说服力。写作时,坚持思辨主方向,将两段材料的角度结合起来,立足当下社会,写出自己新的感悟与思考。立意参考:①不可盲信盲从;②敢于质疑,方能进步;③挑战权威,忠于事实;等等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征符合题意一类文54~60分A.紧扣材料,选准角度,立意准确。B.写作重点突出,联系材料和现实生活,内容充实,感悟深刻,表达精彩,亮点突出。C.文体特征鲜明。二类文48~53分A.紧扣材料,选准角度,立意准确。B.写作重点较突出,联系材料和现实生活,内容较充实,感悟较深刻,表达流畅,有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文42~47分A.能扣住材料,立意符合材料。B.写作重点不够突出,感悟不够深刻,内容和结构较完整,语言平淡,逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。基本符合题意四类文36~41分A.没有扣住材料写作,有自己的一些感悟,但立意不够准确。B.写作重点不突出,内容空洞,结构不完整,语言不流畅,逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。偏离题意五类文35分及以下A.部分偏离题意的,酌情给分(21~35分)。B.完全离题的,酌情给分(0~20分)。完全脱离材料内容,完全忽略写作要求,完全没有文体意识,仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作,思想不健康,观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2分;每1个错别字