六年级上册科学教案-2《怎样放得更大》教学设计 教科版2017

PAGE课题六年级上册科学教案-2《怎样放得更大》教学设计教科版2017设计意图本节课旨在通过探究不同条件下物体体积变化的方法，培养学生观察、实验、分析等科学探究能力，同时引导学生运用所学知识解释生活中的现象，提高学生的科学素养。教学内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标培养学生观察与实验能力，让学生在探究物体体积变化的过程中，学习科学方法，培养科学思维；提高学生的科学探究素养，激发学生用科学知识解释现实问题的兴趣；增强学生合作学习的能力，培养团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握不同条件下物体体积变化的方法，如改变形状、添加材料等。

-理解体积变化与物体密度、形状之间的关系。

-能够通过实验验证体积变化的规律。

2.教学难点：

-难点一：如何准确测量物体在不同条件下的体积变化。

-例如，在实验中，学生可能难以精确地测量细小物体的体积变化，需要教师指导学生使用适当的测量工具和技巧。

-难点二：理解体积变化背后的科学原理。

-例如，学生可能难以理解为什么物体在加热或冷却时体积会发生变化，需要教师通过实例和模型帮助学生理解热胀冷缩的原理。

-难点三：将体积变化的规律应用于实际问题。

-例如，学生可能难以将体积变化的规律应用于解释日常生活中的现象，如热水瓶保温、气球膨胀等，需要教师提供具体的案例和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有教科版2017六年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备与物体体积变化相关的图片、图表和科普视频。

3.实验器材：准备量筒、气球、不同密度的材料（如泡沫、木块）、加热器和温度计等。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保安全标识明显。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的物体，如气球、瓶子等，提问学生这些物体在什么情况下会发生变化，引发学生对体积变化的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的物质形态变化的知识，如水的蒸发、冰的融化等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解物体体积变化的原因，包括形状变化、材料变化、温度变化等。

-举例说明：通过展示不同物体在形状变化、材料变化、温度变化下的体积变化实例，帮助学生理解体积变化的概念。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何通过实验验证体积变化的规律，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：学生按照分组进行实验，观察并记录物体在不同条件下的体积变化情况。

-教师指导：指导学生正确使用实验器材，注意实验安全，引导学生分析实验数据，得出结论。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论实验结果，分析不同条件下物体体积变化的原因，归纳总结规律。

-教师指导：引导学生从实验数据中找出规律，如形状变化对体积的影响、温度变化对体积的影响等。

5.应用拓展（约15分钟）

-学生活动：学生运用所学知识解释生活中的现象，如热水瓶保温、气球膨胀等。

-教师指导：鼓励学生发散思维，提出自己的观点，并对学生的观点进行点评。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视学生做题情况，解答学生疑问，关注学生的学习效果。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：回顾本节课所学内容，总结体积变化规律。

-教师指导：引导学生反思实验过程，总结经验教训，提高科学探究能力。

8.布置作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

-教师指导：提醒学生按时完成作业，关注学生的作业完成情况。教学资源拓展1.拓展资源：

-物体体积变化的相关历史背景介绍，如阿基米德原理的发现过程。

-介绍不同物质在不同条件下的体积变化特性，如橡胶、金属、液体等。

-物体体积变化在工程领域的应用案例，如建筑材料的膨胀系数选择、热胀冷缩在建筑设计中的考虑等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于阿基米德原理的科普文章，了解其发现的历史背景和科学意义。

-组织学生进行小组讨论，探讨不同材料在体积变化上的差异，并尝试设计实验来验证自己的假设。

-安排学生参观当地的工程建设项目，了解实际工程中如何应用体积变化的知识。

-鼓励学生收集生活中体积变化的实例，如不同季节温度变化对家具材料的影响，并撰写观察报告。

-提供在线科学实验平台，让学生在家中或学校实验室进行虚拟实验，加深对体积变化规律的理解。

-设计一份关于体积变化的科普小册子，让学生通过图文并茂的方式向其他同学或家人介绍这一科学现象。

-组织学生参与科学竞赛或创新项目，鼓励他们利用体积变化的知识解决实际问题或发明创新产品。内容逻辑关系①物体体积变化的原因

-①.1形状变化导致的体积变化

-①.2材料变化导致的体积变化

-①.3温度变化导致的体积变化

②体积变化的影响因素

-②.1物质的种类和密度

-②.2物体的形状和大小

-②.3温度和压力的变化

③体积变化的测量方法

-③.1使用量筒测量液体体积

-③.2使用尺子测量固体体积

-③.3使用排水法测量不规则固体体积

④体积变化的应用

-④.1热胀冷缩在生活中的应用

-④.2体积变化在工程中的考虑

-④.3体积变化在科学研究中的作用教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及回答问题的积极性。评价学生是否能够主动提问、参与讨论，以及是否能够正确理解和运用所学知识进行简单的实验操作。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与、提出有建设性的意见、倾听他人观点并达成共识。评价学生是否能将所学知识应用于解决实际问题，以及是否能够清晰、准确地表达自己的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对体积变化概念、测量方法和应用的理解程度。测试包括选择题、填空题和简答题，评价学生是否能够正确识别体积变化的原因，以及能否运用所学知识解释生活中的现象。

4.实验报告：检查学生的实验报告，评估实验操作的规范性、数据的准确性和分析报告的完整性。评价学生是否能够按照实验步骤进行操作，是否能够正确记录实验数据，以及是否能够对实验结果进行合理的分析和解释。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予及时的反馈和评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不足的学生，耐心指导，指出错误，并提供改进的建议。教师应关注每个学生的学习进度，确保每个学生都能在课程结束后达到教学目标。同时，教师应鼓励学生自我评价，让他们反思自己的学习过程，发现自身的不足，并制定相应的改进计划。重点题型整理1.实验设计题：

-问题：设计一个实验来验证温度变化对物体体积的影响。

-答案：准备相同体积的液体（如水）和固体（如木块），分别放在两个相同的容器中。将液体和固体分别加热到一定温度，观察并记录体积的变化。比较加热前后的体积差异，分析温度变化对物体体积的影响。

2.分析题：

-问题：为什么夏天，木制家具会略微膨胀？

-答案：夏天温度升高，木材中的分子运动加剧，导致木材膨胀。这是因为木材的导热性较差，温度升高时内部热量不易散失，从而引起体积增大。

3.应用题：

-问题：在建筑行业中，如何防止桥梁因温度变化而产生裂缝？

-答案：在设计桥梁时，工程师会考虑材料的膨胀系数。选择膨胀系数小的材料，并留出适当的伸缩缝，以减少温度变化对桥梁结构的影响。

4.推理题：

-问题：如果一个物体的体积是20立方厘米，质量是200克，那么这个物体的密度是多少？

-答案：密度