2017-2018学年河北省唐山市滦南县八年级（下）期中物理试卷（解析版）

2017-2018学年河北省唐山市滦南县八年级（下）期中物理试卷一、选择题（本大题共20个小题，共43分．1～17小题为单选题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分；18-20小题为多选题，每小题有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对得3分，选对但不全得2分，有选错或不选不得分）1．关于力，下列说法正确的是（）A．打篮球时，只要手对篮球施加的力大小相同，力的作用效果就一定相同 B．投出去的篮球受到手的推力和重力的作用 C．篮球砸到篮板时反弹回来，说明篮板对篮球的力大于篮球对篮板的力 D．篮球砸到篮板的过程中，篮球既是施力物体也是受力物体2．正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶，当用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关3．作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（）A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．无法判断4．图中，物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（）A．图甲中足球在水平草坪上滚动 B．图乙中物块随传送带一起匀速运动 C．图丙中物块沿光滑斜面下滑 D．图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑5．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D．游泳运动员向后划水，身体前进6．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A．1N，1N B．0N，1N C．2N，1N D．1N，0N7．假如没有重力，下列猜想正确的是（）A．抽水机很容易将水抽到高处 B．向上抛出的物体不会下落 C．杯子中的水会轻易倒出来 D．不容易举起很重的物体8．如图所示是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下述说法中正确的是（）①甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人就前进，说明物体间力的作用是相互的②乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的重力越来越大③丙图中：运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢是因为力改变了物体运动状态④丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行时，她所受各力平衡A．①② B．②④ C．①③ D．①②③9．下面的实例中，为了减小摩擦的是（）A．饮料瓶盖上的条纹 B．行李箱下安装轮子 C．轮胎上的铁链 D．浴室内的胶垫10．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（）A．f1、f2均竖直向上，且f1＞f2 B．f1、f2均竖直向上，且f1＝f2 C．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＞f2 D．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＝f211．如图所示物体的某些部位在使用中能够减小压强的是（）A．注射器的针尖 B．菜刀的刀刃 C．宽宽的书包带 D．图钉的针尖12．如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa，压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb，压强为pb，则（）A．Fa＝Fbpa＜pb B．Fa＞Fbpa＝pb C．Fa＝Fbpa＝pb D．Fa＜Fbpa＜pb13．甲、乙两个实心均匀正方体（ρ甲＜ρ乙）分别放在水平地面上。若在两正方体的右侧，按图所示方式，沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等。则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是（）A．F甲一定大于F乙 B．F甲可能等于F乙 C．F甲一定小于F乙 D．F甲可能小于F乙14．如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水的压强大小的因素是（）A．水的体积 B．水的深度 C．坝的宽度 D．坝的高度15．在图中所示的装置及器材中，不属于连通器应用的是（）A．注射器 B．液位计 C．茶壶 D．船闸16．下列装置中，不是利用大气压强工作的是（）A．吸管吸饮料 B．用注射器把药注入人体内 C．吸盘挂钩 D．吸尘器17．下列是小亮同学在假期乘坐自家小汽车外出旅游时观察到的一些现象，请根据所学的物理知识做出了自己的判断，其中不正确的是（）A．看到车上窗帘外飘，是因为车外空气流速快压强小 B．刹车时感到自己身体向前倾，是因为受到了惯性的作用 C．向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以乘坐的车为参照物 D．刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力18．（3分）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．踢出去的球在空中运动的过程中，一定受到重力的作用 C．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态19．（3分）下列事例中利用惯性的是（）A．跳远时要助跑 B．小型汽车的司机和前排乘客要系安全带 C．苹果从树上落下 D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土20．（3分）学过了压强的内容后，小明对生活中遇到的有关现象有了新的认识。其中正确的是（）A．压路机的前轮非常巨大，是为了增大与地面的接触面积从而减小压强 B．高压锅煮饭容易煮熟，是因为高压锅增大了大气压使水的沸点升高 C．活塞式抽水机利用大气压工作，因此抽水高度是有一定限度的 D．旋转的“竹蜻蜓”能够上升，是因为叶片上方气体流速大压强小二、填空及简答题（本大题共11个小题；每空1分，共27分）21．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的。22．如图所示，小明用F＝10N的拉力将木板从物体A下面拉出，物体A静止，木板对物块A的摩擦力大小为N，地面对长木板的摩擦力大小为N。23．在墙上挂图时，可自制一个重锤来检查图是否挂正，这是利用了；生活中我们用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。24．甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240N，那么乙物体所受的重力为N，甲物体比乙物体的质量大kg．（g取10N/kg）25．（3分）如图所示，小明踢球时，球由于具有离开脚后继续飞行，以地面为参照物，球在上升过程中是的（选填“运动”或“静止”），球最终落回地面是因为受到力的作用。26．（4分）如图所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力。小车对木块的力与木块所受力是一对平衡力；当小车突然停车时，木块将向（选填“左”或“右”）倾倒；如果小车上表面光滑且小车足够长，小车突然停止时，木块将。27．（3分）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。（1）图的方法不合理，因为；（2）图甲中笔尖面积0.5mm2，笔尾对手指的压力为2N，则笔尖对手指的压强为Pa。28．（3分）李伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为0.04m2，则他立正时对水平地面的压力为N；该学生对地面的压强是Pa：他正步走时，他对地面的压强将（选填“增大”“不变”或“变小”29．一只杯子最多可盛质量为0.2kg的水，最多可装酒精的质量为kg；水对杯底的压强p水，酒精对杯底的压强p酒，则p水：p酒＝（ρ酒精＝0.8×103kg/m30．有一种巧妙分离蛋黄蛋清的方法：手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄，松手后瓶内气体压强变，蛋黄在作用下被吸进瓶里。31．小孩在路边靠近快速行驶的汽车是很危险的，其中一个原因是小孩靠近汽车一侧的空气流速较，形成的气压比另一侧，容易导致小孩被“吸”向汽车。（均选填“大”或“小”）三、实验探究题（本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题5分，第34小题8分，第35小题5分，共22分）32．（4分）在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。请从以下器材中适当选择，完成这个实验。实验器材：长木板、长方体木块、砝码、弹簧测力计、毛巾、棉布、秒表、天平。器材选择：；实验操作：；实验现象：；实验结论：。33．（5分）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵、木板和两瓶完全相同的矿泉水。（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果。（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是。（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：。（4）设图乙中矿泉水对海绵的压强是P乙，图丙中矿泉水对木板的压强是P丙则P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙。34．（8分）小华同学利用U形管压强计探究“液体内部压强的特点”。（1）实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面。（2）小华把金属盘分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的；他改变图乙中金属盒的深度如图丙所示，比较甲、丙两图可知，在同一深度，不同液体的压强与液体的有关。综合上面的实验，可知（选填“甲”或“乙”）中的液体是酒精。（3）小华应该比较图，得出金属盒浸入液体的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越越大，表示液体的压强就越大。（4）小华发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明。（5）U型管压强计连通器（选填“是”或“不是”）。【拓展】该液体压强计探头放入水中深度为h时，U形管两侧液面高度差为5cm，将该液体压强计的探头放入某未知液体相同深度h时，U形管两侧液面高度差为5.5cm，则未知液体的密度为ρ液＝kg/m3。35．（5分）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压强的值，如图：（1）用手指堵住注射器的小孔，发现要拨出活塞很费力，这是因为的作用。（2）实验时先把注射器的活塞推至注射器的底端，如果筒内空气全部排尽，筒内（选填“有”或“没有”）大气压。（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F＝28N时，注射器中的活塞刚开始滑动，已知活塞的面积是S＝2.8×10﹣4m2，则可求出大气压强是P＝（4）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得的大气压值；若活塞与注射器内壁间的摩擦力较大，将导致测得的大气压值。（选填“偏大”“偏小”“不变”）四、计算应用题（本大题共1个小题，共8分，解答应写出必要的文字说明、公式和计算步骤，只写出最后结果不得分）36．（8分）如图所示，底面积为10﹣2m2、高为0.4m长方体甲（ρ甲＝2×103kg/m3）和底面积为2×10﹣（1）求甲对地面的压强p甲；（2）求水对乙容器底部的压强p水；（3）现将长方体物块甲放入乙容器内，试求放入甲物体后，水对容器底的压强。（g取10N/kg）

2017-2018学年河北省唐山市滦南县八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20个小题，共43分．1～17小题为单选题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分；18-20小题为多选题，每小题有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对得3分，选对但不全得2分，有选错或不选不得分）1．关于力，下列说法正确的是（）A．打篮球时，只要手对篮球施加的力大小相同，力的作用效果就一定相同 B．投出去的篮球受到手的推力和重力的作用 C．篮球砸到篮板时反弹回来，说明篮板对篮球的力大于篮球对篮板的力 D．篮球砸到篮板的过程中，篮球既是施力物体也是受力物体【分析】A、力的三要素是：力的大小、力的方向、力的作用点，它们都影响力的效果；B、我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性；C、根据作用力的特点判断；D、物体间力的作用是相互的。【解答】解：A、力的大小相同，如果力的作用点和力的方向不同，力的作用效果也不同，故A错误；B、若不计空气阻力，投出去的篮球在空中只受重力的作用，不受手的推力，篮球继续飞行是因为惯性的缘故，故B错误；C、篮球砸到篮板时反弹回来，篮板对篮球的力和篮球对篮板的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C错误；D、篮球砸到篮板的过程中，篮球对篮板有力的作用，篮板对篮球也有力的作用，所以篮球既是施力物体也是受力物体，故D正确；故选：D。【点评】此题考查了力的概念，难度不大，认真分析即可。2．正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶，当用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】解：用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。故ABD错误；C正确；故选：C。【点评】深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键。3．作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（）A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．无法判断【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。根据平衡力的条件分析两个力是否是平衡力。【解答】解：两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合平衡力条件中，方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力。故选：B。【点评】本题考查了平衡力的四个条件，牢记二力平衡的条件是解答本类题型的根本。4．图中，物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（）A．图甲中足球在水平草坪上滚动 B．图乙中物块随传送带一起匀速运动 C．图丙中物块沿光滑斜面下滑 D．图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑【分析】根据力的示意图的画法，分别对选项中的物体进行受力分析，然后对照图示做出判断；（1）对物体进行受力分析的顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮。（2）力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。【解答】解：A、足球在水平草坪上滚动，不计空气阻力，足球受到三个力的作用，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力，在水平方向上受到与运动方向相反的摩擦力作用，作用点均在足球的重心上，而图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；B、由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体不受摩擦力的作用，也不受推力的作用，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，作用点在物体重心上；图中多了摩擦力和推力的示意图。故B错误；C、物块沿光滑斜面下滑，它受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力作用，作用点在物体重心，因为斜面是光滑的，所以不受摩擦力的作用，故C正确；D、物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑，物块受到拉力、竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力的作用，由于物块下滑，所以摩擦力的方向应该平行于斜面向上，而图中摩擦力方向平行于斜面向下了。故D错误。故选：C。【点评】此题主要考查学生对力的示意图的画法的理解和掌握，画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。5．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D．游泳运动员向后划水，身体前进【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性。（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体【解答】解：A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；C、铅球运动员投出铅球后，铅球最终会落向地面的原因就是由于铅球受到竖直向下的重力作用，这表明力可以改变物体的运动状态，故C符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。故选：C。【点评】此题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目。6．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A．1N，1N B．0N，1N C．2N，1N D．1N，0N【分析】根据物体间力的作用是相互的分析A图中弹簧测力计的受力情况，和B图中的弹簧测力计受力情况进行比较，看两个弹簧测力计的受力情况是否相同；然后根据弹簧测力计测量力的原理来分析弹簧测力计的示数到底是多少。【解答】解：甲图中弹簧测力计右端由于物体的重力，受到了一个水平向右的1N的拉力；弹簧测力计的左端也受到了一个力的作用，因为重力通过绳子对弹簧测力计施加了一个1N的向右的拉力，弹簧测力计就会通过绳子对左端固定点施加了一个1N的拉力，由于物体间力的作用是相互的，所以固定点也会对弹簧测力计施加一个1N的向左的拉力。乙图中物体由于重力的作用会对弹簧测力计分别施加一个向左和一个向右的1N的拉力，弹簧测力计受到的力和甲图是一样的，弹簧测力计的示数也就是相等的。弹簧测力计虽然两端都受到了力的作用，但弹簧测力计测出其中一个力的大小，就像用弹簧测重力时你只读出了物体的重力而没有手对弹簧的拉力。所以两次弹簧测力计的示数都是1N。故选：A。【点评】解答此题关键是弹簧测力计的受力分析，知道弹簧测力计总是在平衡状态下使用，其两端用力拉和一端固定、拉另一端，效果是相同的。7．假如没有重力，下列猜想正确的是（）A．抽水机很容易将水抽到高处 B．向上抛出的物体不会下落 C．杯子中的水会轻易倒出来 D．不容易举起很重的物体【分析】我们生活在重力的世界里，重力的方向是竖直向下的。如果重力消失，只有不利用重力的实例才可以存在，利用重力完成的都将不存在。【解答】解：A、如果没有重力，水就很容易被抽到高处，故A正确；B、物体之所以下落，是受到竖直向下的重力的作用；如果没有重力，物体将不会下落，故B正确；C、如果没有重力，杯子中的水不会轻易倒出来，故C错误；D、举起物体要用力，是克服物体受到的重力；如果物体不受重力，我们将轻松举起质量很大的物体，故D错误。故选：AB。【点评】解答本题可参照生活中常见的重力现象去推出若没有重力将出现的现象，主要考查了学生对重力的理解。8．如图所示是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下述说法中正确的是（）①甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人就前进，说明物体间力的作用是相互的②乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的重力越来越大③丙图中：运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢是因为力改变了物体运动状态④丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行时，她所受各力平衡A．①② B．②④ C．①③ D．①②③【分析】（1）物体间力的作用是相互的；（2）下落过程，重力不变；（3）力可以改变物体的形状和运动状态；（4）处于平衡状态的物体，保持静止或做匀速直线运动。【解答】解：①甲图，速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人对地有一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，所以地面对人有一个向前的力，使人前进，故①正确；②乙图，运动员在空中加速下落过程中，其质量不变，由G＝mg可知他的重力大小不变，故②错误；③丙图，运动员将冰壶推出后，冰壶滑行时受到摩擦力而变慢，说明力改变了物体运动状态，故③正确；④丁图，花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，运动方向发生改变，所以其运动状态发生改变，则她所受各力不平衡，故④错误。综上所述，只有①③正确。故选：C。【点评】此题以冬奥会项目为材料，考查了物体间力的作用是相互的、功率、平衡力、运动和力的关系等知识点，体现了物理关注社会热点的特点。9．下面的实例中，为了减小摩擦的是（）A．饮料瓶盖上的条纹 B．行李箱下安装轮子 C．轮胎上的铁链 D．浴室内的胶垫【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、饮料瓶盖上的条纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意。B、行李箱下的轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故B符合题意；C、雪天轮胎绕上链条，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C不符合题意。D、浴室内的胶垫，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。10．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（）A．f1、f2均竖直向上，且f1＞f2 B．f1、f2均竖直向上，且f1＝f2 C．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＞f2 D．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＝f2【分析】小明同学静止和匀速滑下的过程中，受力均平衡。静止时，其重力与静摩擦力平衡；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡。【解答】解：小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1＝G；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2．故B正确。故选：B。【点评】本题运用平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小。11．如图所示物体的某些部位在使用中能够减小压强的是（）A．注射器的针尖 B．菜刀的刀刃 C．宽宽的书包带 D．图钉的针尖【分析】压强的大小与压力和受力面积的大小有关：减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强；增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强；据此分析判断。【解答】解：ABD、注射器和图钉的针尖、菜刀的刀刃，都是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意。C、书包带宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背起来舒服些，符合题意。故选：C。【点评】知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题，学以致用！12．如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa，压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb，压强为pb，则（）A．Fa＝Fbpa＜pb B．Fa＞Fbpa＝pb C．Fa＝Fbpa＝pb D．Fa＜Fbpa＜pb【分析】瓶盖和瓶底对桌面的压力，等于水和瓶子的重力之和；根据公式P＝可求瓶底和瓶盖对桌面的压强。【解答】解：压力的判断：正放时，瓶底对桌面的压力等于瓶子和水的重力之和；倒放时，瓶盖对桌面的压力等于瓶子和水的重力之和；所以压力相等；由于瓶盖的面积小于瓶底的面积，根据公式P＝可知，倒放时，对桌面的压强大。故选：A。【点评】本题考查压力和压强的大小比较，关键知道在水平面上，物体对水平面的压力等于自身的重力，当容器装满液体，不管形状怎么样，不管怎样放置，它对桌面的压力都等于自身和液体的重力之和。13．甲、乙两个实心均匀正方体（ρ甲＜ρ乙）分别放在水平地面上。若在两正方体的右侧，按图所示方式，沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等。则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是（）A．F甲一定大于F乙 B．F甲可能等于F乙 C．F甲一定小于F乙 D．F甲可能小于F乙【分析】在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，对地面的压强p＝＝＝＝＝ρgh，因为剩余部分对地面的压强相等，可以比较出正方体的边长大小关系，进一步求出底面积的大小关系，根据公式F＝pS即可知道对地面压力的大小关系。【解答】解：在两正方体右侧沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等，根据公式p＝＝＝＝＝ρgh可知，对于甲正方体沿竖直方向切去一部分，ρ甲和h甲都不变，所以p甲不变，同理，乙正方体沿竖直方向切去一部分后，p乙也不变，因为它们对水平地面的压强现在相等，所以原来也相等。因为p＝ρgh，p甲＝p乙，ρ甲＜ρ乙，所以h甲＞h乙；所以甲的底面积＞乙的底面积，根据公式F＝pS可知，甲对地面的压力大于乙对地面的压力。由上可知，A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查压力的大小比较，关键是公式的推导，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。14．如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水的压强大小的因素是（）A．水的体积 B．水的深度 C．坝的宽度 D．坝的高度【分析】液体压强使坝底的水喷射而出，根据液体压强的特点就能找出决定坝底水的压强大小的因素。【解答】解：由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，因此决定坝底水的压强大小的是水的深度，故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】本题的解题关键是熟记液体压强的特点，会灵活运用它来解决实际问题。15．在图中所示的装置及器材中，不属于连通器应用的是（）A．注射器 B．液位计 C．茶壶 D．船闸【分析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器；连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。【解答】解：A、注射器在吸药水时，是利用外界大气压大于其内部的压强，故注射器是利用大气压强的原理工作的；故A符合题意；B、液位计的上、下两端分别与锅筒的蒸汽空间、水空间直接连接，因此水位计中水位与锅炉水位是一致的，水位计中的水位变化即为锅筒中水位的变化，应用了连通器原理；故B不合题意；C、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器；故C不合题意；D、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸。所以船通过船闸使用了两次连通器；故D不合题意。故选：A。【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器的特点，即上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。16．下列装置中，不是利用大气压强工作的是（）A．吸管吸饮料 B．用注射器把药注入人体内 C．吸盘挂钩 D．吸尘器【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。【解答】解：A、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故B不合题意；B、用注射器注射药液时，是在外力的作用下将药液注入的，与大气压无关。故A符合题意C、首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，通过手的挤压排出了吸盘内的气体，使内部气压小于外界大气压，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上，故C不合题意；D、用吸尘器吸尘土时，吸出管中的部分空气，使吸管内的气压减小，尘土在大气压的作用下进入吸尘器中，故D不合题意。故选：B。【点评】本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解，要知道这些工具、器材都是物理原理在生活中的实际应用。17．下列是小亮同学在假期乘坐自家小汽车外出旅游时观察到的一些现象，请根据所学的物理知识做出了自己的判断，其中不正确的是（）A．看到车上窗帘外飘，是因为车外空气流速快压强小 B．刹车时感到自己身体向前倾，是因为受到了惯性的作用 C．向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以乘坐的车为参照物 D．刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力【分析】（1）气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（2）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。（3）解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。（4）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速快压强小，故A正确；B、刹车时感觉自己身体向前倾，是因为人具有惯性的性质，不能说“受到”惯性。故B错误；C、向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以校车为参照物，树木和校车的相对位置发生了变化，故C正确；D、刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力，车由运动变为静止，故D正确。故选：B。【点评】此题考查了流体压强与流速的关系、惯性现象、参照物的选择、力和运动的关系是一道综合题；联系生活实际来考查物理知识，是现在中考考查知识一个很重要的方式，需要掌握其方法。18．（3分）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．踢出去的球在空中运动的过程中，一定受到重力的作用 C．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力；（2）地面附近的一切物体都收到重力的作用；（3）影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点；（4）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。【解答】解：A、因为力的作用是相互的，所以，踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；B、踢出去的球在空中运动的过程中，仍受到重力的作用，故B正确；C、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故C错误；D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故D正确。故选：BD。【点评】此题涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、重力等多个知识点的理解和掌握，是一道综合性的题目。19．（3分）下列事例中利用惯性的是（）A．跳远时要助跑 B．小型汽车的司机和前排乘客要系安全带 C．苹果从树上落下 D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土【分析】解答本题要掌握：一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性。【解答】解：A、跳远时人通过助跑增加速度，起跳后人可以借助惯性保持这个速度在空中运动，故A对。B、汽车如果刹车时，人具有惯性，会保持原来的速度向车窗冲去，故为了防止这种现象，人要系安全带。B为防止，而非应用，B错。C、苹要从树上落下是由于地球的引力，C错。D、拍打衣服时，衣服运动，而尘土由于惯性保持原来的运动状态，故和衣服脱离，为利用惯性，D对。故选：AD。【点评】本题要正确区分惯性的应用和防止的意义。20．（3分）学过了压强的内容后，小明对生活中遇到的有关现象有了新的认识。其中正确的是（）A．压路机的前轮非常巨大，是为了增大与地面的接触面积从而减小压强 B．高压锅煮饭容易煮熟，是因为高压锅增大了大气压使水的沸点升高 C．活塞式抽水机利用大气压工作，因此抽水高度是有一定限度的 D．旋转的“竹蜻蜓”能够上升，是因为叶片上方气体流速大压强小【分析】（1）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。（2）液体沸点与液体上方空气压强有关，气压增大，沸点越高。（3）活塞式抽水机是利用大气压工作的。（4）流体流速越大，流体压强越小，流体流速越小，流体压强越大。【解答】解：A、压路机的前轮非常巨大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。故A错误；B、液体的沸点随气压的增大而升高，高压锅容易将食物煮熟，是因为用高压锅煮食物时锅内液体表面上方的气压增大（外界大气压不变），水的沸点升高，故B错误；C、活塞式抽水机是利用大气压把水从低处压到高处的，因为大气压一定，所以抽水高度是有一定限度的。故C正确；D、用手握住“竹蜻蜓”的杠并对搓一下，竹片旋转时，叶片上方气体流速大、压强小，下方气体流速小、压强大，在向上压强差的作用下产生了升力使它飞起，故D正确。故选：CD。【点评】本题是事例都是生活中的常用的现象，利用生活现象考查物理知识，体现物理和生活的密切关系，体现了学以致用的目的。二、填空及简答题（本大题共11个小题；每空1分，共27分）21．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是相互的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的运动状态。【分析】力可以改变物体的运动状态和形状；力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用。【解答】解：因为力的作用是相互的，船浆向后划水给水一个向后的力，同时，水也给船一个向前的力，所以船就向前运动；水对船的作用力使船前进了，这表明力可以改变物体的运动状态。故答案为：相互；运动状态。【点评】此题主要考查学生对力的作用的效果及力的相互性的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。22．如图所示，小明用F＝10N的拉力将木板从物体A下面拉出，物体A静止，木板对物块A的摩擦力大小为3.4N，地面对长木板的摩擦力大小为6.6N。【分析】物体A处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向；对A进行受力分析，再进一步确定地面对木板的摩擦力大小。【解答】解：由图知弹簧测力计的示数为3.4N，则弹簧测力计对A的拉力为3.4N，方向向左；物体A静止，A水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡条件可得，摩擦力与拉力应大小相等、方向相反，故A受到的木板对物块A的摩擦力为3.4N，方向水平向右；以木板为研究对象，它受到向右的拉力F为10N，同时受到地面对它的摩擦力和物体A对它的摩擦力，二者之和为10N，所以，地面对物体B的摩擦力为10N﹣3.4N＝6.6N，方向是水平向左。故答案为：3.4；6.6。【点评】本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。23．在墙上挂图时，可自制一个重锤来检查图是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的；生活中我们用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。【分析】地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。力的作用效果有两种：①改变物体的运动状态，②使物体发生形变；根据题意，进行分析即可。【解答】解：因为重力的方向是竖直向下的，自制一个重锤，重锤由于重力的作用处于竖直位置，若相框的竖边和它平行，就说明相框挂正了。用力捏空易拉罐，而易拉罐变扁了，说明易拉罐发生了形变；这就说明了力使易拉罐发生了形变。故答案为：重力的方向总是竖直向下的；形变。【点评】此题考查的知识重力的方向和力的作用效果，判断是哪种作用效果，只需看由于力的作用使物体发生了哪些变化，具体情况具体分析。24．甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240N，那么乙物体所受的重力为180N，甲物体比乙物体的质量大6k【分析】根据“甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体重力240牛”，可求出乙物体重力。利用G＝mg分别求出甲和乙的质量，然后可解。【解答】解：根据G＝mg可知，物体的重力与质量成正比，由甲、乙两个物体质量之比为4：3，可知它们重力之比也为4：3，由此可得＝，即＝，解得G乙＝180N。m甲＝＝＝24kg，m乙＝＝＝18kg，则m甲﹣m乙＝24kg﹣18kg＝6kg。故答案为：180；6。【点评】本题考查重力的计算和重力的比值，关键是重力公式的应用，本题虽然比较简单，但解题的时候一定要认真，算错一步，可能全部算错。25．（3分）如图所示，小明踢球时，球由于具有惯性离开脚后继续飞行，以地面为参照物，球在上升过程中是运动的（选填“运动”或“静止”），球最终落回地面是因为受到重力的作用。【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性；（2）若物体的位置相对于所选择的参照物发生了变化，我们就说物体是运动的，若是位置没有变化就说物体是静止的；（3）地球附近的物体都受重力作用。【解答】解：（1）小明踢球时，原来球是运动的，当球离开脚后，球由于惯性会继续飞行；（2）球在上升过程中，以地面为参照物，球与地面之间的位置发生了变化，所以球是运动的；（3）最终足球落回地面是因为它受到重力的作用。故答案为：惯性；运动；重。【点评】此题考查惯性、参照物和运动与力的关系，深入理解基本规律，是正确解答的关键。26．（4分）如图所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力。小车对木块的支持力与木块所受重力是一对平衡力；当小车突然停车时，木块将向右（选填“左”或“右”）倾倒；如果小车上表面光滑且小车足够长，小车突然停止时，木块将向右做匀速直线运动。【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；（2）结合惯性的知识可判断小车、木块的运动状态，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态。【解答】解：（1）木块随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，木块处于平衡状态；小车对木块的支持力与木块受到的重力，它们大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力；（2）小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦力而速度减小，而木块的上部由于惯性还要保持原来的运动状态，所以木块向右倾倒；（3）车停止前，木块和小车一起作匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于木块在光滑的接触面上，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向右做匀速直线运动。故答案为：支持；重；右；向右做匀速直线运动。【点评】此类题考查了二力平衡的条件及惯性的应用等知识，是一道简单的力学题目。27．（3分）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。（1）图乙的方法不合理，因为笔尖和笔尾对手指的压力不相等；（2）图甲中笔尖面积0.5mm2，笔尾对手指的压力为2N，则笔尖对手指的压强为4×106Pa。【分析】（1）压强的大小与压力和受力面积的大小有关，当研究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小相同；（2）利用压强的计算公式p＝可计算压强的大小。【解答】解：（1）甲图中铅笔水平放置且处于静止状态，则两手指对铅笔的压力是一对平衡力；乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔受重力的作用会导致下面手指受到的压力大，即乙图中笔尖和笔尾对手指的压力不相等，没有控制压力大小相等，所以不能探究压力的作用效果与受力面积的关系，则乙的方法不合理。（2）图甲中笔尖对手指的压强为：p＝＝＝4×106Pa。故答案为：（1）乙；笔尖和笔尾对手指的压力不相等；（2）4×106。【点评】解决此类实验题目，要结合控制变量法进行分析解答，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。在计算压强大小时，要注意单位的换算。28．（3分）李伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为0.04m2，则他立正时对水平地面的压力为500N；该学生对地面的压强是1.25×104Pa：他正步走时，他对地面的压强将增大（选填“增大”“不变”或“变小”【分析】立正时对水平地面的压力可由G＝mg求出，压强可由p＝求出；他正步走时，一只脚抬起，受力面积变化，他对地面的压强会改变。【解答】解：当他立正时，对地面的压力与重力相等，则F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；该学生对地面的压强：p＝＝＝1.25×104Pa；当他正步走时，一只脚抬起后，受力面积减小，压力不变，根据p＝可知，压强增大；故答案为：500；1.25×104；增大。【点评】考查了压力与重力的关系，压强的计算，受力面积对压强大小的影响问题，属基础知识的考查，难度不大。29．一只杯子最多可盛质量为0.2kg的水，最多可装酒精的质量为0.16kg；水对杯底的压强p水，酒精对杯底的压强p酒，则p水：p酒＝5：4（ρ酒精＝0.8×103kg【分析】（1）杯子的容积一定，已知水的质量和密度，可以得到水的体积，也就是瓶子的容积和所盛酒精的体积；已知酒精密度和体积，可以得到所盛酒精的质量；（2）杯子内装满水和酒精，液体的深度h，根据p＝ρgh计算。【解答】解：①由ρ＝得，杯子的容积：V＝V水＝＝＝0.2×10﹣3m3，盛满酒精时，酒精的体积：V酒精＝V＝0.2×10﹣3m3，则所盛酒精的最大质量：m酒精＝ρ酒精V＝0.8×103kg/m3×0.2×10﹣3m3＝②杯子内装满水和酒精，液体的深度h相同，则p水：p酒＝＝＝＝5：4。故答案为：0.16；5：4。【点评】此题考查密度公式及其应用、液体压强的计算，关键是知道杯子容积一定和所盛液体深度相同。30．有一种巧妙分离蛋黄蛋清的方法：手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄，松手后瓶内气体压强变小，蛋黄在大气压作用下被吸进瓶里。【分析】瓶内的空气被挤走，气压减小，这样在外界大气压的作用下，蛋黄就被压进瓶子里。【解答】解：由于瓶子受挤压，瓶内的空气被挤出，使瓶子内的压强小于瓶子外的压强，在外界大气压和瓶内压强差的作用下，蛋黄被压入瓶内。故答案为：小；大气压。【点评】本题考查大气压的应用，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。31．小孩在路边靠近快速行驶的汽车是很危险的，其中一个原因是小孩靠近汽车一侧的空气流速较大，形成的气压比另一侧小，容易导致小孩被“吸”向汽车。（均选填“大”或“小”）【分析】流体压强与流速的关系：液体和气体都称为流体，流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。【解答】解：汽车行驶过程中，汽车的速度很大，人靠近汽车时，使人和汽车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易发生事故。故答案为：大；小。【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题，体现了物理知识的实用性。三、实验探究题（本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题5分，第34小题8分，第35小题5分，共22分）32．（4分）在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。请从以下器材中适当选择，完成这个实验。实验器材：长木板、长方体木块、砝码、弹簧测力计、毛巾、棉布、秒表、天平。器材选择：长木板、长方体木块、弹簧测力计；实验操作：将木块平放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数为F1；在将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数为F2；实验现象：两次弹簧测力计的示数相等；实验结论：滑动摩擦力与接触面积无关。【分析】要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小。【解答】解：要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小；器材选择：长木板、长方体木块、弹簧测力计；实验操作：将木块平放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数为F1；在将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数为F2；实验现象：两次弹簧测力计的示数相等；实验结论：滑动摩擦力与接触面积无关。故答案为：长木板、长方体木块、弹簧测力计；将木块平放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数为F1；在将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数为F2；两次弹簧测力计的示数相等；滑动摩擦力与接触面积无关。【点评】本题是探究影响摩擦力大小因素的实验，此题要把握两个方法：①利用二力平衡的条件的转换法。②控制变量法的应用。33．（5分）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵、木板和两瓶完全相同的矿泉水。（1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：把左侧瓶中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较。（4）设图乙中矿泉水对海绵的压强是P乙，图丙中矿泉水对木板的压强是P丙等于则P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙。【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映。（2）（3）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小：探究压力的作用效果和压力大小的关系时就要保证受力面积一定；要探究压力的作用效果和受力面积的关系时就要保证压力的大小一定。（4）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，跟形变材料无关。【解答】解：（1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用。（2）将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应控制受力面积相同，只改变压力的大小，故他的操作步骤是：把左侧瓶中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较。（4）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，跟形变材料无关。所以乙丙实验中压强相等，即是P丙＝P乙。故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）把左侧瓶中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较。（4）等于。【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系是解答本题的关键。34．（8分）小华同学利用U形管压强计探究“液体内部压强的特点”。（1）实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面是否出现高度差。（2）小华把金属盘分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的深度相同；他改变图乙中金属盒的深度如图丙所示，比较甲、丙两图可知，在同一深度，不同液体的压强与液体的密度有关。综合上面的实验，可知乙（选填“甲”或“乙”）中的液体是酒精。（3）小华应该比较图乙丙，得出金属盒浸入液体的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越越大，表示液体的压强就越大。（4）小华发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同一深度处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等。（5）U型管压强计不是连通器（选填“是”或“不是”）。【拓展】该液体压强计探头放入水中深度为h时，U形管两侧液面高度差为5cm，将该液体压强计的探头放入某未知液体相同深度h时，U形管两侧液面高度差为5.5cm，则未知液体的密度为ρ液＝1.1×103k【分析】（1）压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；（2）（4）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定；（3）探究液体压强与液体深度的关系时，应控制液体的密度相同，改变液体的深度；（5）上端开口，底部相互连通的容器是连通器；拓展：根据p＝ρgh求出液体的密度。【解答】解：（1）实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面是否出现高度差；（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论。改变图乙中金属盒的深度如图丙所示，比较甲、丙两图可知，在同一深度，不同液体的压强与液体的密度有关；综合上面的实验，可知乙液体是酒精；（3）研究液体压强与深度的关系时应控制液体密度相同，