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文档简介

/NUM《这儿真美》名师教案（第一课时）

课程基本信息课题习作指导：《这儿真美》教学目标教学目标：1.能按一定的顺序仔细观察和描写景物。2.能围绕一个意思用一段话写清楚。3.在写作时，能适当运用平时积累的描写景物的词语。教学重点：1.能按一定的顺序仔细观察和描写景物。2.在写作时，能适当运用平时积累的描写景物的词语和比喻、拟人等修辞手法。教学难点：能围绕一个意思用一段话写下来。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、谈话导入通过单元导语，我们知道第6单元在习作方面的要求是：习作的时候，试着围绕一个意思写，这一单元的课文都突出了这个写作特点。今天我们一起来学习第6单元的习作《这儿真美》。从课题中我们知道应该写什么呢？“这儿”指你去过的，或者熟悉的某个地方，“真美”写出这个地方景色美的样子。7分钟二、学法指导（一）图片导入，打开思路1.回顾课文内容，引导学生留心观察。2.点名学习内容。（二）圈画重点，明确要求1.自学圈画习作要求。2.全班交流。（三）回顾写法，理清思路1．认真观察，有顺序我们先看第一个习作小贴士，写之前仔细观察。看图说话，练习观察。回顾方法，补充交流。这位同学的点评，让我们想起了第5单元学习的观察方法，请同学来读一读。1．观察时要细致一些。2．观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。3.观察时要注意事物的变化。（3）观察方法总结。2.围绕一个意思，写清楚（1）方法回顾，交流。开头第一句话就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。（2）练习围绕一个意思说一说。①操场后面的小花园真美……②秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……③一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……总结：我们在写的时候，要抓住有哪些景物，这些景物是什么样子的，自己有怎样的感受来写？后面的内容围绕第一句话写清楚。3.用上新学的词语读一读：盛开飞舞狂欢闪闪发亮漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶6分钟三、练习表达，交流评价（一）明确要求，大胆表达小组内交流观察记录单。（二）展示交流，评价完善全班交流评价。同学提出的建议很诚恳，根据习作要求评价得比较全面，正确，我们时刻不要忘了根据要求来练习提高写作能力。写完后，用上我们3、4单元学过的修改方法和修改符号，改一改错别字和语句不通顺的地方。1分钟四、课堂总结，布置作业请同学们围绕一个意思介绍一处美景，用上积

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