2025年思修的试题及答案

2025年思修的试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.习近平指出：“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”从思想道德修养角度看，这一论述强调的核心是（）A.理想信念对个人成长的物质支撑作用B.理想信念作为精神力量的引领功能C.理想信念与经济发展的直接关联性D.理想信念对法律遵守的替代效应答案：B2.2024年某高校开展“新时代青年的家国情怀”主题活动，学生通过参与社区红色故事宣讲、乡村振兴调研等实践，深化了对“家国同构”内涵的理解。这体现了思想道德修养的（）A.知易行难规律B.知行合一特征C.理论优先原则D.个体孤立性答案：B3.社会主义核心价值观中，“敬业”作为个人层面的价值准则，其本质要求是（）A.追求个人职业利益最大化B.立足岗位服务社会发展C.遵守行业潜规则D.以职业为手段获取社会地位答案：B4.2024年修订的《未成年人网络保护条例》新增“网络素养教育”专章，要求学校、家庭共同提升未成年人网络道德判断能力。这一规定的伦理依据是（）A.网络空间是虚拟的，道德约束无效B.网络行为后果具有现实影响性C.技术发展必然导致道德退化D.未成年人不具备道德选择能力答案：B5.某外卖骑手在暴雨中送餐时，主动将迷路老人送回家，虽超时导致收入减少却获得用户点赞。这一行为体现的道德原则是（）A.个人主义B.功利主义C.集体主义D.实用主义答案：C6.法律权威的根本来源是（）A.国家强制力B.社会普遍认同C.立法机关的权威性D.司法机关的严格执法答案：B7.2024年“清朗·网络暴力专项治理”行动中，某网红因捏造他人隐私被法院判决公开道歉并赔偿。这表明网络空间不是法外之地，其法律依据是（）A.公民的言论自由不受任何限制B.权利与义务具有统一性C.网络行为只需遵守道德规范D.司法机关可随意扩大法律适用范围答案：B8.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断揭示了（）A.个人与社会的割裂关系B.社会关系对人性的决定性作用C.人性的先验性与固定性D.个人发展无需依赖社会答案：B9.新时代青年要“扣好人生第一粒扣子”，其核心要求是（）A.尽早确定职业方向B.形成正确的价值观C.积累更多物质财富D.掌握高端技术技能答案：B10.2024年某社区通过“道德积分超市”激励居民参与垃圾分类、邻里互助，将道德行为量化为可兑换生活用品的积分。这一做法的积极意义在于（）A.用物质奖励替代道德自觉B.推动道德实践的常态化C.削弱道德的精神价值D.混淆道德与法律的界限答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分。少选、多选、错选均不得分）11.中国精神是兴国强国之魂，其内涵包括（）A.以爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.个人主义至上的竞争精神D.闭关自守的保守精神答案：AB12.集体主义作为社会主义道德的原则，其道德要求包括（）A.无私奉献、一心为公（最高层次）B.先公后私、先人后己（普遍层次）C.顾全大局、遵纪守法（基本层次）D.损公肥私、以权谋私（禁止层次）答案：ABC13.2024年“感动中国”人物中，有扎根边疆的教师、研发国产芯片的科学家、守护古建筑的工匠，他们的事迹共同体现了（）A.职业精神与家国情怀的统一B.个人价值与社会价值的统一C.物质追求与精神追求的统一D.自我实现与服务人民的统一答案：ABD14.法律权利与法律义务的关系表现为（）A.结构上的相关关系（对立统一）B.总量上的等值关系（权利义务总量相等）C.功能上的互补关系（权利提供动力，义务提供约束）D.价值上的主次关系（权利始终高于义务）答案：ABC15.新时代青年的历史使命包括（）A.实现中华民族伟大复兴的中国梦B.推动构建人类命运共同体C.传承和弘扬中华优秀传统文化D.逃避社会责任追求个人享乐答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）16.如何理解“人的本质是一切社会关系的总和”这一命题？答案：（1）这一命题强调人的本质不是先天固有的“人性”，而是在后天社会实践中形成的社会属性。（2）社会关系具有历史性和具体性，不同时代、不同社会形态下的社会关系决定了人的不同本质。例如，封建社会的人身依附关系与社会主义社会的平等互助关系塑造了不同的人格特征。（3）社会关系是多维度的，包括经济关系、政治关系、文化关系等，共同构成人的本质的现实基础。（4）这一命题要求从具体的社会环境出发分析人的思想行为，反对抽象的人性论，为正确理解个人与社会的关系提供了理论依据。17.简述社会主义核心价值观的实践要求。答案：（1）内化于心：通过理论学习、榜样示范等方式，深刻理解“三个倡导”的科学内涵，将其转化为价值认同。例如，学习“时代楷模”事迹，感受爱国、敬业的精神力量。（2）外化于行：在日常行为中践行核心价值观，如在家庭中弘扬“孝老爱亲”，在工作中恪守“敬业奉献”，在网络上遵守“诚信友善”。（3）融入制度：推动核心价值观与法律法规、行业规范、乡规民约相衔接。如2024年《爱国主义教育法》的实施，将爱国要求转化为法律规范。（4）引领风尚：通过宣传教育、文化浸润等方式，营造践行核心价值观的社会氛围，抵制享乐主义、极端个人主义等错误思潮。18.如何理解全面依法治国的“十六字方针”？答案：（1）科学立法：以良法促进发展、保障善治。2024年《无障碍环境建设法》的出台，针对特殊群体需求精准立法，体现科学性。（2）严格执法：行政机关要规范公正文明执法。如生态环境部门对污染企业“零容忍”执法，维护法律权威。（3）公正司法：努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。2024年最高人民法院发布的网络暴力典型案例，通过公正审判传递法治温度。（4）全民守法：增强全社会法治观念。“八五”普法规划实施以来，社区法律讲座、网络普法短视频等形式，推动法律知识入脑入心。四者相辅相成，共同构成法治中国建设的系统工程。四、论述题（每题15分，共30分）19.近年来，“躺平”“摆烂”等网络用语在部分青年中流行，有人认为这是“个人选择自由”，也有人批评其“消极逃避责任”。请结合人生价值观理论，谈谈青年应如何树立正确的人生态度。答案：（1）人生态度是对“人应当怎样活着”的回答，是人生观的重要组成部分。正确的人生态度应体现积极进取、责任担当。（2）“躺平”现象的本质是部分青年在社会竞争压力下产生的消极心理，但将其视为“个人自由”存在认知偏差：①从个人与社会的关系看，人是社会的人，个人发展离不开社会提供的条件（如教育资源、就业机会），因此需承担相应的社会责任。②从人生价值的实现看，人生的自我价值与社会价值是统一的。“躺平”虽可能暂时缓解压力，但放弃奋斗会失去实现社会价值的机会，最终也难以获得真正的自我满足。③从时代要求看，新时代青年肩负民族复兴的历史使命，“躺平”与“强国有我”的责任担当背道而驰。（3）青年应树立积极人生态度：①坚定理想信念，将个人理想融入国家发展（如参与“西部计划”“乡村振兴”等实践）；②培养奋斗精神，在挫折中磨砺意志（如科研工作者攻克技术难关的坚持）；③强化责任意识，在岗位上贡献力量（如基层公务员服务群众的坚守）。只有将“小我”融入“大我”，才能在奋斗中实现人生价值。20.数字时代，网络暴力、虚假信息、算法歧视等问题频发。请结合网络道德建设理论，论述如何构建健康的网络生态。答案：（1）网络道德建设是思想道德建设的重要组成部分，需遵循“共同责任”原则，政府、企业、网民协同发力。（2）政府层面：①完善网络立法，2024年《网络暴力信息治理规定》明确平台删除、屏蔽义务，为道德建设提供法律保障；②加强监管执法，对传播谣言、实施网络暴力的账号依法处罚，形成震慑。（3）企业层面：①履行平台责任，优化算法推荐机制（如某短视频平台推出“青少年模式”，减少不良信息推送）；②加强内容审核，建立“人工+智能”的双重审核体系，拦截虚假信息。（4）网民层面：①提升网络素养，自觉抵制“键盘侠”行为，在发表评论前核实信息（如“反转新闻”中，理性等待官方通报）；②践行网络道德规范，做到“不信谣、不传谣”“尊重他人隐私”（如不参与人肉搜索）；③发挥监督作用，通过平台举报功能，共同维护网络秩序。（5）文化引领：通过网络公益活动（如“网络文明志愿者”行动）、优秀网络文化作品（如正能量短视频），弘扬社会主义核心价值观，培育“向上向善”的网络文化。只有多方协同，才能实现网络空间的“天朗气清”。五、案例分析题（15分）21.2024年3月，某高校学生李某在微博发布匿名帖子，称同专业同学王某“靠关系获得奖学金”“考试作弊”。帖子被转发5000余次，王某遭受大量私信辱骂，出现抑郁症状。经学校调查，王某的奖学金评定符合规定，考试无作弊行为。王某向法院起诉李某，要求其删除帖子、公开道歉并赔偿精神损失。问题：（1）李某的行为违反了哪些道德规范？（2）从法律角度分析李某应承担的责任。（3）结合案例谈谈青年在网络空间应如何规范自身行为。答案：（1）道德层面：李某违反了“诚信”（捏造事实）、“友善”（损害他人名誉）、“责任”（滥用网络言论自由）等道德规范，违背了社会主义核心价值观中“友善”“诚信”的要求。（2）法律层面：①侵犯名誉权。根据《民法典》第1024条，民事主体享有名誉权，任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉。李某捏造虚假事实并传播，导致王某社会评价降低，构成名誉权侵权。②需承担民事责任。法院可判决李某删除侵权帖子、在微博平台公开道歉