2025年传染科护理题目及答案

2025年传染科护理题目及答案

一、单项选择题（每题5分，共3题，总计15分）1.以下哪种传染病是通过呼吸道飞沫传播的（）A.艾滋病B.乙型肝炎C.肺结核D.狂犬病答案：C解析：艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播；乙型肝炎主要通过血液、母婴和性传播；狂犬病主要通过病兽咬伤传播；肺结核主要通过呼吸道飞沫传播，所以选C。2.对于伤寒患者，护理措施中错误的是（）A.密切观察生命体征B.给予高热量、高纤维素饮食C.注意皮肤及口腔护理D.严格卧床休息答案：B解析：伤寒患者肠道有溃疡病变，高纤维素饮食可能导致肠道穿孔等并发症，应给予高热量、少渣、易消化的饮食，所以B选项错误。密切观察生命体征、注意皮肤及口腔护理、严格卧床休息都是伤寒患者正确的护理措施。3.传染病的基本特征不包括（）A.有病原体B.有传染性C.有感染后免疫D.有遗传性答案：D解析：传染病的基本特征包括有病原体、有传染性、有流行病学特征、有感染后免疫，不包括遗传性，所以选D。二、多项选择题（每题5分，共3题，总计15分）1.下列属于乙类传染病的有（）A.新型冠状病毒肺炎B.霍乱C.艾滋病D.麻疹E.风疹答案：ACD解析：新型冠状病毒肺炎、艾滋病、麻疹属于乙类传染病；霍乱属于甲类传染病；风疹属于丙类传染病。所以选ACD。2.对传染病患者的心理护理措施包括（）A.建立良好的护患关系B.理解患者的心理变化C.对患者进行健康教育D.鼓励患者家属多陪伴E.忽视患者的负面情绪答案：ABCD解析：对传染病患者进行心理护理时，要建立良好的护患关系，理解患者的心理变化，进行健康教育，鼓励家属多陪伴，积极面对患者的负面情绪并给予疏导，不能忽视，所以E选项错误，选ABCD。3.以下关于隔离技术的说法正确的是（）A.严密隔离适用于传染性强、死亡率高的传染病B.呼吸道隔离的病室应保持空气流通C.接触隔离的患者应限制其活动范围D.肠道隔离主要针对经粪-口传播的传染病E.血液-体液隔离适用于所有血液传播疾病答案：ABCD解析：严密隔离适用于传染性强、死亡率高的传染病如霍乱、肺炭疽等；呼吸道隔离的病室保持空气流通可减少病原体传播；接触隔离的患者限制活动范围能防止病原体扩散；肠道隔离针对经粪-口传播的传染病。血液-体液隔离适用于直接或间接接触传染性血液或体液而传播的疾病，并非所有血液传播疾病都适用，表述不准确，所以E选项错误，选ABCD。三、判断题（每题5分，共4题，总计20分）1.所有传染病患者都需要进行隔离治疗。（）答案：错误解析：并非所有传染病患者都需要隔离治疗，如一些症状轻微、传播风险低且在规范管理下不会造成传播扩散的传染病患者，可能采取居家隔离等其他管理方式。2.传染病患者用过的物品消毒后可以继续使用。（）答案：正确解析：传染病患者用过的物品经过规范消毒，杀灭病原体后，可以继续使用，防止交叉感染。3.接种疫苗是预防传染病最有效的措施之一。（）答案：正确解析：接种疫苗可以使机体产生特异性免疫力，从而有效预防相应传染病，是预防传染病最有效的措施之一。4.护理人员在为传染病患者进行操作时，只要戴口罩就可以预防所有的感染。（）答案：错误解析：不同传染病传播途径不同，仅戴口罩不能预防所有感染，如接触传播的传染病还需要采取接触隔离的防护措施，如穿隔离衣、戴手套等。四、简答题（每题15分，共2题，总计30分）1.简述传染病患者护理评估的主要内容。答案：传染病患者护理评估主要包括以下内容：-健康史：了解患者本次患病的起病情况、患病经过、主要症状的特点（如发热的热型、咳嗽咳痰特点等）、病情发展与演变、诊疗经过等；询问患者既往健康状况，有无其他慢性疾病、传染病史、过敏史等；了解患者家族中有无类似传染病发生。-身体状况：进行全面的身体评估，包括生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压）的测量，观察患者的意识状态、营养状况、皮肤黏膜情况（有无皮疹、出血点等）、浅表淋巴结有无肿大，检查心肺腹等重要脏器的功能，以及神经系统的表现等。-心理-社会状况：评估患者对所患传染病的认知程度和态度，有无焦虑、恐惧、自卑等不良心理反应；了解患者的社会支持系统，包括家庭经济状况、家属对患者的关心程度和支持能力，以及患者所在社区的卫生服务情况等。-实验室及其他检查：了解患者的各项实验室检查结果，如血常规、生化检查、病原体检测（如病毒核酸检测、细菌培养等）、血清学检查等，以及影像学检查（如X光、CT等）结果，以辅助判断病情严重程度和制定护理计划。2.简述在传染科病房如何做好消毒隔离工作。答案：在传染科病房做好消毒隔离工作可从以下几个方面入手：-病房环境消毒：病房应定期开窗通风，保持空气流通。每日对地面、墙壁、家具等物体表面进行擦拭消毒，可使用含氯消毒剂。不同传染病病房的消毒频率和消毒剂浓度根据病原体的特性和传播途径而定。-患者物品消毒：患者的衣物、被服等应定期更换，消毒后清洗。餐具、茶具等生活用品应专人专用，用后消毒。患者的排泄物、分泌物（如痰液、粪便等）要经过无害化处理，可采用含氯消毒剂消毒后排放。-医疗器械消毒：根据医疗器械的危险性分类进行消毒处理。高度危险性物品（如手术器械等）必须灭菌；中度危险性物品（如呼吸机管道等）应进行高水平消毒；低度危险性物品（如听诊器等）进行中、低水平消毒。-人员防护：医护人员进入病房应根据不同传染病的传播途径选择合适的防护用品，如戴口罩、帽子、手套、穿隔离衣等。接触不同患者之间要进行手卫生，严格执行洗手和消毒制度。-医疗废物处理：传染科病房的医疗废物应分类收集，用专用的黄色垃圾袋包装，贴上标识，按照规定的时间和路线运送至医疗废物暂存处，由专业机构集中处理。-患者管理：对传染病患者严格执行隔离制度，限制其活动范围，防止病原体传播。对探视人员进行管理，限制探视时间和人数，并指导其做好防护措施。五、讨论题（每题20分，共1题，总计20分）随着传染病疫情的不断变化，如新型冠状病毒肺炎疫情的出现，传染科护理工作面临着诸多挑战。请讨论在应对突发传染病疫情时，传染科护理团队应如何提升应急能力？答案：在应对突发传染病疫情时，传染科护理团队可以从以下几个方面提升应急能力：-专业知识与技能培训：-定期组织学习各类传染病的防治知识，包括疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断标准、治疗原则和护理要点等。针对新出现的传染病，及时开展专题培训，了解最新的研究成果和防控策略。-加强护理操作技能培训，特别是与传染病护理相关的技能，如隔离技术、防护用品的正确穿戴和脱卸、标本采集、消毒技术等。通过模拟演练、实践操作等方式，提高护士的操作熟练程度和准确性。-应急管理体系建设：-建立完善的应急预案，明确在突发传染病疫情时护理团队的职责分工、工作流程、应急响应机制等。预案应具有可操作性和灵活性，根据实际情况不断修订和完善。-成立应急护理小组，由经验丰富的护士担任组长，小组成员应具备较强的应急处理能力和团队协作精神。定期对应急小组进行培训和演练，确保在疫情发生时能够迅速响应并有效开展工作。-物资储备与管理：-确保病房内防护用品、消毒用品、医疗设备等物资的充足储备，并建立物资管理制度，定期检查和更新物资，保证物资的质量和有效期。-制定物资调配方案，在疫情期间能够根据患者数量、病情严重程度等合理分配物资，确保重点区域和关键岗位的物资供应。-心理支持与团队建设：-关注护士在应对疫情过程中的心理状态，提供心理支持和疏导。通过开展心理健康讲座、心理咨询服务等方式，帮助护士缓解工作压力，克服恐惧、焦虑等不良情绪。-加强团队建设，营造积极向上的工作氛围，增强团队的凝聚力和战斗力。鼓励护士之间相互支持、协作，共同应对疫情挑战。-沟通与协调能力培养：-加强与医生、其他科室工作人员、患者及家属的沟通。与医生保持密切协作，及时了解患者的治疗方案和病情变化，确保护理措施的有效实施。与其他科室协调，共同做好患者的救治和转运工作。-做好与患者及家属的沟通工作，及时向他们介绍病情、治