诚实与信任阅读答案

诚实与信任阅读答案

诚实与信任阅读答案「篇一」

把信任留给你

吴永群

⑴列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站，站台上很乱，到处是卖食物

的农民。我对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣，但那一袋袋金黄色

的杏实在是让人馋涎欲滴。见很多旅客都在购买，我终于把手伸进了衣兜。

⑵这次出差很不顺，在兰州被偷了，现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一

下，还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱，把

一袋杏递过来，转身就跑去换零钱了。

⑶我趴在车窗前焦急地等待着，担心老头不回来。怕什么偏偏来什么，就在我

焦急等待的时候，列车开动了⑷我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元

钱啊，没了它，我得挨饿，下了火车还得步行三十里。我越想越气，冲着车窗就骂

了起来：“真是穷山恶水出刁民”

⑸我憋着一肚子气，骂出去的话当然很不好听。

⑹对面一位老大爷听不下去了，就笑着劝我说：“小伙子，别发火！生气对身

体不好！我觉得刚才那老头不像是骗子，肯定是没来得及换到零钱车就开了”

⑺我知道骂也没用，叹了口气闭上眼睛。饥饿中，我迷迷糊糊睡着了。刚进入

梦乡，突然被一阵喊叫声惊醒。

⑻我睁眼一看，一个漂亮女孩走过来大声问：“哎！刚才谁买杏没有拿到该找

的零钱”

⑼我赶紧站起来大声说：“我！”

⑩女孩虽然年轻，但做事很稳重。她平静地问我：“那你说，买了多少钱的

杏？卖杏的是男是女？,尔给了人家多少钱？该找你多少钱？”

（11）我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后，就笑着把四十五元钱递到

了我手里，并告诉了我事情的经过一女孩的座位在后面车厢，正好靠窗。刚才列

车开动的时候，一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩，请求她到前面车厢

送给一个买杏的小伙子

⑫对面的老大爷看着我，笑着说：“怎么样，小伙了？我就说嘛，那老头不像

是骗子。社会上有骗子，但毕竟是少数”

⑬望着手里的四十五元钱，我有些无地自容。

（14）第二天上午，列车到达了终点站。下车出站的时候，又遇上了昨天那个送钱

的漂亮女孩。女孩带着两个皮箱，我主动帮她提了一个。出站的时候，女孩告诉了

我一个秘密——

⑮原来，女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱，其实是坐在我对面的

老大爷给的。送钱这一幕，也是那位老大爷导演的。他从我的怒骂和抱怨中知道了

我的处境，就借上厕所的机会，来到后面一节车厢，找到这位女孩，把我的事情一

五一十说了一遍，然后淘出四十五元钱递给女孩，让她谎称这钱是那个卖杏老头托

她送给我的

（⑹女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你

不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊”

（选自《故事家》）

18.小说第⑵段划线句采用了哪一种记叙顺序，有什么作用？（3分）

19.小说中的“老大爷”是一个怎样的人？请简要概括。（3分）

20.分析文中第⑼、第⑯段划线句子的表达效果。（4分）

①我赶紧站起来大声说：“我！”

②女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你

不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊”

21.结合文章，谈谈本文以“把信任留给你”为题目有什么好处。（3分）

22.请简要概括小说的主题。（2分）

参考答案

18.插叙，（1分）插入“我”出差被偷的情节，交代故事发生的背景，（1

分）为下文写“我”买杏被“骗”后出言不逊（破口大骂）做铺垫。（1分）

19.心地善良，富有智慧，乐于助人，对世人夯满信任，为社会的'进步传递正

能量。（答出三点即可，每点1分）

20.①动作和语言猫写。（或：细节描写）（1分）刻画了“我”被“骗”钱

财后情况有所转机时的兴奋激动心理。（1分）②语言描写（或：侧面描写）（1

分）从侧面表现了老大爷的高贵品质，揭示了小说的主题。（1分）

21.①高度概括了小说的故事情节，写出了老大爷通过自己的行为，使“我”

增强了对世人的信任。②点明了小说的主题。信任，应该是我们这个社会的主流风

尚，我们每个人都应该任“信任”留下。③言简意丰，耐人回味。题目中的“你”

既指小说中的“我”，也指小说的读者。④引发读者对“信任”这一话题的思考。

（答出其中三点即可，每点1分）

22.小说通过写“我”用身上仅有的五十元钱买杏时没得到找补，老大爷假托

卖杏老头的名义给“我”送钱的事情，（1分）赞美了人与人之间互相信任的精

神，希望把信任传递给每个人。（1分）

诚实与信任阅读答案「篇二」

现在的社会里，信任的身影正渐行渐远，我们需要信任，看看下面的信任的力

量阅读答案吧啊！

信任的力量

有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无

起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍

受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安

心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。至U那时，你再要走我不留

你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来再走。于

是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。

过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经

连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份

工作是那么适合他！他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢？

“因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总解释

道：“记得当初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却

只录用了你一个。如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在

应聘时得到我的认可。也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会

和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如我就是那个年轻人。从老总那里，我

懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局面。

(1)读短文，说说文章主要写了一件什么事？

(2)原来的'业绩平平的“我”怎么会成为后来的业务骨干？

(3)读了短文，你对老板更加了解。说说你眼中的老板的是怎样的人？

(4)短文说明了什么道理？结合你的生活实际谈谈你的理解。

《信任的力量》参考答案：

1、一家公司招聘了个优秀的年轻人，但是年轻人勤勤恳恳地工作了大半年，

工作却毫无起色，他开始怀疑自己是否适合这工做作，但是老板的宽容让他最终成

了一个业务骨干。

2、因为在老板的宽容和鼓励下，他在以后的工作中多了冷静和思考，所以他

会成为业务骨干。

3、略。

4、略。

诚实与信任阅读答案「篇三」

①在大学时，我学的是心理学专业,教我们课的是学校最有名的周严教授C

②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一

个‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物

体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望

着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多

次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身

来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来

再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站

在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，

并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出

手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。

⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零

的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧

的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得

出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信

任'试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这

位男同学一样，心里对别人没有丝亳的戒备和猜忌之心，把自己完仝地交给别人；

而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任'的'例证，就是不管自己有

多困难，都会把别人交时的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因

为他们把相互信任演绎到最为完美。”

⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有

多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自

己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而

一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的

人吧”

⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声

1.概括全文内容。

2.联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情

景。

3.请任选一句，细细揣摩卜面句子中加点词在表达上有什么作用。

(1)站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着

身体的平衡，并不让自己失去重心。

(2)她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。

4.请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？

5.你怎样理解周教授周教授最后一句话“同学们，让我们先试着做高尚的

人，再做一个幸福的人吧”？

6.通过阅读这篇文章，你对信任有怎样的认识？

参考答案：

1.周教授通过一个实验告诉我们关于信任的道理。

2.交代了前排同学不信任的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；值得

信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。

5.要先学会信任别人才能被别人信任。

6.略。

①在大学时，我学的是心理学专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。

②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一

个‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物

体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望

着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多

次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身

来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来

再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站

在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，

并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出

手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。

⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零

的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧

的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得

出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信

任'试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这

位男同学一样，心里对别人没有丝亳的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；

而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任'的例证，就是不管自己有多

困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为

他们把相互信任演绎到最为完美。”

⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有

多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自

己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而

一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的

人吧”

⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声

1.概括全文内容。

2.联系全文，说说文章笫③段为什么要插叙“我们”曾经私卜做游戏的情

景。

3.请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。

（1）站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着

身体的平衡，并不让自己失去重心。

（2）她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。

4.请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？

5.你怎样理解周教授周教授最后一句话“同学们，让我们先试着做高尚的

人，再做一个幸福的人吧”？

6.通过阅读这篇文章，你对信任有怎样的认识？

参考答案：

1.周教授通过一个实验告诉我们关于信任的道理。

2.交代了前排同学不信任点此查看完整答案一（答案页第三页）的戒备和猜

忌之心，把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付

的事情办好。

5.要先学会信任别人才能被别人信任。

6.略。

诚实与信任阅读答案「篇四」

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比

金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。

1.文中三个画线加粗的“这”分别指什么？

第一个指________________________

第二个指________________________

第三个指________________________

2.“我”的诚实表现在_______________________

3.人与人之间比金战更重要的东西还有许多。除了课文中所讲的，你认为还有

哪些？

参考答案：

1.在无人知晓的情况下主动给车主留下字条给车主留字条诚实和信任

2.不小心蹭坏了别人的车，虽然无人知晓，却主动给受损车的车主留下字

条，告知对方自己的联系方式

3.示例：友情、亲情、爱情

诚实与信任阅读答案「篇五」

信任

淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都

有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里

堵堵的。唉!我该不该向老师说清楚呢？

时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。监考老师一面巡视着全班，一面

提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右

边传来一个很轻的声音：

喂，第二张卷子的最后一题怎么做？

我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。这我不知如何是好。给

他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。

看到我犹豫不决的.样子，他有些急了：快点呀，拜托了，拜托了！

望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼

地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗?

这是啊!想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得乂失望乂生

气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一

起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在呢！

铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光

不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师

不相信我说的话。

对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来,

定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了

声：报告！

进来。监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。

我忐忑不安地走到她身边。

有事吗?老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。是不是考卷上有

什么问题要问？老师一边说，一边放下手中的考卷。

不，不是，我我支支吾吾，不知该怎么开口。没关系，说吧。老师和蔼地说。

是这样的，我刚才没有看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇

气说。

噢。老师放好了考卷，还是微笑地看着我。刚才在考场上，我确实看见你做了

些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。

听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，

而是我不信仟老师。我觉得自己开始的相法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着

老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与

老师的距离一下子拉得夕艮近，很近了。

好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。

我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。

雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路

上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜

了自己，没有帮人其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。

雨啊，真好！

1、选文记叙的顺序是o（3分）

2、选文开头写淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人，结局写雨啊，真

好，这在结构上起什么作用？（4分）

3、开头的雨烦人相结局的雨真好是什么原因？（4分）

4、短文中加横线的你终于战胜了你自己在文中指什么内容?用原文回答。（4

分）

5、文中结尾处此射此刻，我的心情格外愉快的含义是什么？谈谈你的理解。（4

分）

6、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用？（4分）

7、选文以信任为题该怎样理解？（4分）

信任阅读答案

1.插叙

2.首尾呼应，结构严谨。

3.情绪不好;我的心情格外愉快。

4.没有帮人

5.点明了我当时的心情，写出了我心理，的进一步成熟。

6.抒情、议论、点明中心（突出中心）

7.师生之间要互相理解，互相信任。

诚实与信任阅读答案「篇六」

【篇一：信任孙道荣阅读答案】

⑴暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西

安火车站，我找了一辆苑客的小车。司机开价150元，没想到这么低，我毫不犹豫

就答应了。

⑵一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表

性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。

⑶车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金？司机

摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好，我再送你们去看

兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”

⑷我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，

想了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。

⑸我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽

火台下来，有一个贫路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择

了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的

大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。

⑹山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一

听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。”

（7）一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢

我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。

⑻他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该

让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这在。

⑼参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车

场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果

我带着儿子跳上这辆公交车PT西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想？

⑩我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。

(1D在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我们有两次机会，可以乘别

的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我？”

⑫他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！”

(⑶我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。”

(⑷他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会

当着他的面，欺骗别人吗？”

⑮他说的对:虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会

尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。

(16)“其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪

地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一

个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进

去。就冲这点，大哥，我相信你们。”

(⑺这是我没有想到的。我感慨地对他说，止是因为你的信任，我们才更不会溜

走啊。

（18）车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空

照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。”

⑲我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我

们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩

子传递了一次信任的力量。

⑳谢谢你，陌生的朋友。

阅读题目：

1、作者以“信任”为文章标题有什么好处？（3分）

2、司机对“我”的信任体现在什么事情上?他凭什么信任“我”？（4分）

3、文章第四段加点的词语能不能去掉?为什么？（3分）

4、简析文中画线句子的作用。（3分）

5、右面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构

成，写出这幅广告的创作意图。（不超过10个字。2分）

参考答案：

1、（3分）①点明文章中心事件与“信任”有关;②点明文章主题（“赞美信任

带来的美好境界”或“呼唤人与人之间的信任”）（答出一点得2分，答出两点得3

分。意近即可）

2、（4分）司机对我的信任体现在没有让“我”预先付车费（2分）。信任“我”

是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好

的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜

样。（2分。仅摘引原文，未作分析，给1分）。（意近即可）

3、（3分）不能（1分）。因为“想了想”一词表明“我”当时心里还不太信任司

机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生人。（意近即可。2分）

4、（3分）答案示例：①习惯成自然的动作呼应下文我们生活”在这个诚信稀

缺的年代”；②司机并不信任所有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显

得难能可贵。（答出一个方面得2分，答出两个方面得3分。意近即可）

5、（2分）答案示例：诚信（言而有信）方能成人（两个关键词各1分）

【篇二：信任冰子阅读答案】

⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。

⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想，没

想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于自由散漫，喜欢交不三不四的

朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的滑头聪明维持着学业。

⑶对干我的‘玩世不恭，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。

可是，说实在的，我那时真的看不起他一一一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油

污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，

又挣不了几张“老人头”。有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了

一句：“你真窝囊！”他一下愣了，然后就是茫然失措。

⑷那天晚上，父亲油了一夜的烟。

⑸我很残忍，但是我胜利了。从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越

发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降临到我的头上。一天中午，我们几个

朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，

我们眼看着好哥们儿要吃亏，就一拥而上。争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人

扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩下我还在与

对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶

的第一嫌疑人。

很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一

个人承认自己动了手，事情似乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。我愤怒不已，恨

自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛

越是在说谎。

⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了校长室。校长室中坐满了人，教务处

主任、学生处主任、班主任在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。

⑻班主任先发话了，他脸色铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是保

卫科科长、教务处主任我偷偷抬眼看了看父亲，他似乎显得异常平静，是啊，他早

就对我绝望了，也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得

自己就像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。

⑼终于，校长发话了：“事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认。你是

一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也在这里，我相信他现在的心情也和我们

一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人！”

⑩就在这时，父亲从角落里站了起来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落到我

的脸上，可他并没有打我。“抬起头来！"他把我的脸扳正，瞪着我，仿佛要看穿

我的灵魂，“告诉我，是不是你干的？”

(11)我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头。他叹了口气，目

光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪，转过身来对众人说：“我生养的儿子，我最

了解。他会打碎玻璃，会跟别人打架，会与老师顶嘴，但是拿刀子扎人他绝对做不

出来。因为他是我的儿子！”他给我整了整衣裳：“儿子，我相信你!咱们走，这里

不要你，咱们到其他学校去，就是所有学校都不要你，我砸锅卖铁也要供养你！”

（12）也许是父亲的那番话起了作用，学校开始重新调查，事情的真相终于水落

石出，我最终没有被开除。从那以后，我完全变了一个人。一年以后的高考，我以

全校总分第三的成绩考上了大学。在以后的人生风雨中，我丝毫不敢有任何厌倦、

愁苦、懈怠，因为父亲在我最需要的时候给与了我信任，我唯一能回报他的，只能

是勇敢、诚实、正直地做人。

1.父亲的信任给我带来的巨大影响是什么？如果删去这个结果好不好?为什么？

2.第（11）段中的“我不敢正视父亲灼灼的目光”，从“灼灼”一次可看出父

亲怎样的心理？

阅读题目：1、请将以下四个词语分别依次填入第⑵、⑶段的空格处。

不三不四玩世不恭自由散漫滑头聪明

____________________________（4分）

2、根据第6段一一第5）段的内容，文章作者除了描写“我”被父亲信任以

外，与此同时还写了周围其他人对我的态度，如：、______等等。联系文章

结尾部分的内容，更加突出了父亲的信任给我带来的巨大的影响是：______（6分）

3、第⑷段中，“那天晚上，父亲抽了一夜的烟”的原因是

⑴；(2)(4分)

4、如果将第QD段画线句“我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地

摇摇头”改为“我摇摇头”，两者相比，表达效果有什么不同?请说说理由。

_______（4分）

5、读了文章，请你联系文章内容和生活实际，就“信任”这个话题谈谈你的

看法。（80字左右）（6分）

参考答案：1、（4分，每空1分）自由散漫不三不四滑头聪明玩世不恭

2、（6分，每空2分）“我”被哥儿们“出卖”；“我”被老师们冤枉我如愿

考上了大学并且懂得了该做怎样的人。

3、（4分，每空2分）（1）为儿子的不懂事而担忧；（2）为如何教育儿子而伤神。

4、（4分）与改句相比，原句通过具体的人物描写，更能表现出“我”当时内

疚、害怕、无奈的心理，从而更突现后来被父亲信任后的对我的巨大作用一一“我

变了一个人”。

5、（6分）可以从两个角度：“信任”和“被信任”。文中的父亲在儿子最无

助的时候给与了自己儿子充分的信任，由此帮助了陷于困境、无法自拔的孩子，更

给孩子迷惘、混沌的精呻世界带来了一线光明，纠正了他的人生轨迹，并帮助儿子

找到了正确的

诚实与信任阅读答案「篇七」

公元前4世纪,在意大利,有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王.皮斯阿司

被判绞刑,在某个法定的日子要被处死。

皮斯阿司是个孝子,在临死之前,他希望他能与远在百里之外的母亲见最后一面,

以表示他对母亲的歉意,因为他不能为母亲养老送终了.他的这一要求被告知了国王.

国王感其诚孝，决定让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找到一个人

来替他坐牢,否则他的这一愿望只能是镜中花水中月.这一个看似简单其实近乎不可

能实现的条件.有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢,这岂不是自寻死路?但,茫茫人

海,就有人不怕死,而旦真的愿意替别人坐牢,他就是皮斯阿司的朋友达蒙。

达蒙住进牢房以后,皮斯阿司回家与母亲诀别.人们静静地看着事态的发展.日

子如水，皮斯阿司也没有回来的迹象.人们一直议论纷纷,都说达蒙上了皮斯阿司当.

行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场之时，围观的人都在笑他愚蠢，那真叫愚不可及,

幸灾乐祸的大有人在.但刑车上的达蒙不但面无惧色反而有一种慷慨赴死的豪情。

追魂炮被点燃了，绞索也已经挂在达蒙的脖子上.有胆小的人吓得紧闭双眼，他

们在内心深处为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖用友的小人皮斯阿司。

但是,就在这千钧一发之际,在淋滴的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：

“我回来了！我回来了！”

这真是世间最最感人的'一幕，大多数的人都以为自己在梦中，但事实不容置疑.

这个消息宛如长了翅膀，很快传到了国王的耳中.国王闻听此言，也以为这是痴人说

梦。

国王亲自赶到刑场,他要亲眼看一看自己优秀的子民.最终，国王万分喜悦地为

皮斯阿司松了绑，并亲口赦免了他的罪。

这是一个真实的故事,不但感人,而且震撼人的灵魂.千百年来,有关朋友的解释

有千种万种，其实，只需两个字就够了，那就是“信任”。

1.仔细阅读第2自然段，说说“镜中花水中月”在文中具体是指什么内容。

2.本文第1自然段交代了哪些要素?请结合文章具体写出。

3.为什么“刑车上的达蒙不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情”？

4.说说国王赦免皮斯阿司的原因。

5.体会文中画线句子的作用.（划线句子：围观的人都在笑他愚蠢，那真叫愚不

可及，幸灾乐祸的大有人在）

6.你认为什么样的朋友才算真正的朋友呢？

答案

1：指皮斯阿司不能在临死前见母亲一面

2：交代了故事的时间,地点，人物，以及人物遭遇。

3：因为他信任他的朋友皮斯阿司会回来，他们的友谊超越了生死！

4：因为他感动皮斯阿司和达蒙之间共患难真诚无比的友谊,也骄傲自己的国家

有如此优秀守法的国民

5：渲染气氛！更加强调了主人公与他的朋友之间的友情。

6：真正的朋友会在危机的时刻帮助你，需要你的时候挺身而出，以及对你的无

比信任！

诚实与信任阅读答案「篇八」

吴永群

列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站，站台上很乱，到处是卖食物的

农民。我对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣，但那一袋袋金黄色的

杏实在是让人馋涎欲滴。见很多旅客都在购买，我终于把手伸进了衣兜。

这次出差很不顺，在兰州被偷了，现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一

卜.，还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱，把

一袋杏递过，转身就跑去换零钱了。

我趴在车窗前焦急地等待着，担心老头不问。怕什么偏偏什么，就在我焦急等

待的时候，列车开动了。

我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元钱啊，没了它，我得挨饿，

下了火车还得步行三十里。我越想越气，冲着车窗就骂了起：“真是穷山恶水出刁

民”

我憋着一肚子气，骂出去的话当然很不好听。

对面•位老大爷听不下去了，就笑着劝我说：“小伙了、别发火!生气对身体不

好!我觉得刚才那老头不像是骗子，肯定是没得及换到零钱车就开

我知道骂也没用，叹了口气闭上眼睛。饥饿中，我迷迷糊糊睡着了。刚进入梦

乡，突然被一阵喊叫声惊醒。

我睁眼一看，一个漂亮女孩走过大声问：“哎!刚才谁买杏没有拿到该找的零

钱”

我赶紧站起大声说：“我！”

女孩虽然年轻，但做事很稳重。她平静地问我：“那你说，买了多少钱的杏?卖

杏的是男是女?你给了人家多少钱?该找你多少钱？”

我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后，就笑着把四十五兀钱遇到了

我手里，并告诉了我事情的经过一女孩的座位在后面车厢，正好靠窗。刚才列车

开动的.时候，一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩，请求她到前面车厢

送给一个买杏的小伙子

对面的老大爷看着我，笑着说：“怎么样，小伙子?我就说嘛，那老头不像是骗

子。社会上有骗子，但毕竟是少数”

望着手里的四十五元钱，我有些无地自容。

第二天上午，列车到达了终点站。下车出站的时候，又遇上了昨天那个送钱的

漂亮女孩。女孩带着两个皮箱，我主动帮她提了一个。出站的时候，女孩告诉了我

一个秘密一

原，女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱，其实是坐在我对面的老大

爷给的。送钱这•幕，也是那位老大爷导演的。他从我的怒骂和抱怨中知道了我的

处境，就借上厕所的机会，到后面一节车厢，找到这位女孩，把我的事情一五一十

说了一遍，然后掏出四十五元钱递给女孩，让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给

我的

女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不

挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊”

诚实与信任阅读答案「篇九」

信任

甘晓成

将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。大乱初定，国内治安状况依然十分

严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。

将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，他整理好详细资料

后，再由将军亲自圈定。这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的

下士。斯曼射击.格斗等各项科目都是全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，

看起来没问题。

斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。将军看了非常满意，拍了

拍斯曼结实的肩膀：“小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。”斯曼并没

有特别激动，自始至终表情一直很平静：“将军，谢谢你的提拔。”看着斯曼不同

寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简

单。

事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他

那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。

不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天

这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：“将军，那个斯曼，太危险

了，不能留着他。”

“什么问题？”将军顿时也紧张起来。

“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。他十一岁那年父母双亡，现

在的父母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校！”将军的脑袋里嗡了

一声。十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌

叛国罪下令处决麦克上咬全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。没想到那孩子如

今竟成了自己的贴身卫士！

看将军沉默不语，汉克小声请示：“要不要把斯曼控制起来？”

将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：“继续留用斯曼。另外，在适当的

时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。”

不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。一时间，将军的宽阔胸

怀赢得了全国人民的赞叹。

将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投

敌，将军处决他没有错。将军为斯曼的父亲大发感慨：“其实我与你父亲是很好的

朋友，可军法无情，我也是没办法。”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，

看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。

将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后又平静下来。

这天，将军应邀到•所大学演讲。斯曼着•身军装，腰佩手枪，不离将军左

右。演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感

觉情况不妙，把手按在了枪套上。突然，墨镜男人掏出了手枪。斯曼出枪更快，挡

在将军面前，同时抢先向对方开火。斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射

进了斯曼的胸膛。刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。

在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感动了全国人民。

汉克很疑惑，斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过

的手枪，他发现，子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药！

汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：“我知道，是我让人做的。”汉克

惊讶：“为什么？”“你以为我真的相信斯曼?他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证他

不会对我不利？实话对你说，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有一

颗真正的子弹了！”

当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什

么可怕的东西。而汉克刍此也消失得无影无踪，他留下了一张字条：世界上可怕的

不是不被人信任，而是有人假装信任你！

（《小小说精选》有删改）

11.（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）

A.这篇小说采用了双线结构，以将军设计除掉斯曼为明线，以斯曼复仇为暗

线。

B.文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻，为下文写斯曼做将军的卫

士埋下了伏笔。

C.汉克看着落泪的将军“突然感觉到一种阴冷的恐惧”，这是因为将军的言行

给他一种阴险的感觉，让他觉得将军虚伪.造作。

D.汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉，他早已意识到斯曼很可能就

是将军仇人的儿子。

E.文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀，但却暗示读者：将军为自己的所作所

为付出了沉重的代价，他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己。

（2）小说以“信任”为题，有什么作用。（6分）

（3）请分析小说中将军的形象。（6分）

（4）关于小说结尾段最后一句，有人认为是多余的，应该删除;也有人认为是点

暗之笔，应该保留。你的看法呢?结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）

【阅读答案】在下一页

诚实与信任阅读答案「篇十」

每次去威廉家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃

子一一自采一一三英里.真有趣.终于有一天,我和丈夫决定去看个究竟。

从公路拐过去不到一英里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,

红色的箭头向右指.“没有三英里吧.”我说.只见我们前面是一条泥石小路.汽车往

前又行驶了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路.总之,每当转个

弯，眼看就要失去方向时,红箭头就出现了。

汽车行驶了大约三英里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来.

我们把车停在一棵老树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼

底.屋

前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张字条,上面写着：“朋友,欢迎

您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里，”

“怎么才能知道该从哪儿开始呢？"我的先生自语道.“能啊，”我看着那几条

狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撤腿向

前跑去.显然,它们是在为我们领路哩。

钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎

欲滴.我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵.我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉

中，不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的'篮子跟着小

狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花

猫.“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说.“也许会学会的.”先生也幽默地回答。

与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车.这时又有一辆车朝这儿驶来：

“你们住在这儿吗？”开车人问道。

“不.不过,它们会带你去果园的.”我们指着那些狗说.我们见那人读了桌上的

留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

汽车慢慢朝来路驶去.我不禁可头，久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌

和那道木栅栏个朴实而又纯洁的地方,在那儿,我们得到的是人与人之间的信

任和被信任的喜悦。

答题：

1、我认为是来这采桃的人和主人之间的信任。

2、因为这个地方有了信任和诚实,主人信任我们会遵守规则,我们也很诚实的

按纸条上面的做了，彼此之间产生了信任,所以说这是一个朴实而纯洁的地方。

3、绝对不可以.因为现在社会上已经很少有守诚信、正直的人，多数人都想着

占便宜、不交费是最好的等等，文章中这种方法行不通的。

诚实与信任阅读答案「篇十一」

信任的阅读理解答案推荐

信任的阅读答案

信任阅读答案《信任》每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写

在黄色板上的告示：桃子一一自采一一三公里路.真有趣.终于,有一天,爸爸决定带

我去看个究竟.从公路拐过去布道—百度作业帮

信任阅读答案

《信任》

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃

子一一自采一一三公里路.真有趣.终于,有一天,爸爸决定带我去看个究竟。

从公路拐过去布道一公里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,

红色的箭头.汽车往前又开了一会儿,一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路.

总之,每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。

汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来.

我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽

收眼底.屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条，上面写道：“友，

欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”

我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边

跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去.显然,它们是在为我们领路呢。

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子,一股沁人心脾言欲滴.我立即

向一棵大树跑去.爸爸跑向另一棵.我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中，两只大篮子装

满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花

猫.“你认为它会数钱吗？"我对爸爸说。

“也许会学会的.”爸爸也淘气地回答.与那几条热情好客的狗说过再见后，我

们上了车.这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。

“不,不过,它们会带你们去果园的.“我们指着那些狗说.我们见那人读了桌上

的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋一一一个朴

实而又纯洁的地方。

1、联系上下文，说说下列词语的意思。

沁人心脾：

尽收眼底：

2、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝

您愉快！”

“我“心中可能会这样想

3我们沉浸在亲于摘果实的欢愉中.那是因为

4、回家的路上，“我”感受到那片果林，那间小屋是"一个朴实而又纯洁的地

方.“说它”朴实“是因为

说它“纯洁”是因为

5、读了这个故事，我想说语文沉默海贼013620XX-09T7

原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适,也形容诗歌和文章优美生动，耐人寻

味。

把景物全部看在眼里；将什么东西都全部看在眼里。

我会想：这儿可真刍由，主人也很信任我们,让我们轻松地去摘,被别人信任的

感觉真好。

这儿很自由，主人也很信任我们,在这种地方随意的摘会有种很舒服的感觉。

“朴实”这儿很平常，有着朴素的民风

“纯洁〃这儿很自由，主人很信任大家。

我会说：自由很重要，信任也很重要,互相信任,世界会更美好

希望对你有用

信任的阅读答案

淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都

有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里

堵堵的。唉!我该不该向老师说清楚呢？

时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准名。监考老师一面巡视着全班，一

面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，

右边传来一个很轻的声音：

喂，第二张卷子的最后一题怎么做？

我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。这我不知如何是好。

给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。

看到我犹豫不决的样子，他有些急了：快点呀，拜托了，拜托了！

望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼

地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗?

这是啊!想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生

气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一

起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在呢！

铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光

不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师

不相信我说的话。

对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，

定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了

声：报告！

进来。监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收.上来的考卷。

我忐忑不安地走到她身边。

有事吗？老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。是不是考卷上

有什么问题要问？老师•边说，•边放下手中的考卷。

不，不是，我我支支吾吾，不知该怎么开口。没关系，说吧。老师和蔼地

说。

是这样的，我刚才没有看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇

气说。

噢。老师放好了考卷，还是微笑地看着我。刚才在考场上，我确实看见你做

了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。

听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，

而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着

老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师•下子变得那么和蔼可亲。我与

老师的距离一下子拉得很近，很近了。

好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。

我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。

雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路

上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜

了自己，没有帮人其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。

雨啊，真好！

阅读题：

1、选文记叙的顺序是—o（3分）

2、选文开头写淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人，结局写雨啊，真

好，这在结构上起什么作用？（4分）

3、开头的雨烦人和结局的雨真好是什么原因？（4分）

4、短文中加横线的你终于战胜了你自己在文中指什么内容?用原文回答。（4

分）

5、文中结尾处此时此刻，我的心情格外愉快的含义是什么？谈谈你的理解。

（4分）

6、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用？（4分）

7、选文以信任为题该怎样理解？（4分）

参考答案：

1.插叙。

2.首尾呼应，结构严谨。

3.情绪不好;我的心情格外愉快。

4.没有帮人

5.点明了我当时的心情，写出了我心理上的进一步成熟。

6.抒情、议论、点明中心（突出中心）。

7.师生之间要互相理解，互相信任。

信任的阅读答案

内容摘要：《信任》阅读答案信任淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦

人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教。

《信任》阅读答案信任

淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都

有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里

堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？

“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，

一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽

然，右边传来一个很轻的声音：

“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”

我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这"我不知如何是

好。绐他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。

看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”

望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼

地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学

吗？这是啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又

生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在

一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在呢！

铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光

不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可乂怕老师

不相信我说的话。

对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，

定了