小学数学冀教版一年级上册6-10的加减法教案

小学数学冀教版一年级上册6-10的加减法教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析小学数学冀教版一年级上册6-10的加减法教案，本章节内容围绕小学低年级学生初步掌握加减法运算展开。教材以具体情境引入，通过实物操作、图示等教学手段，帮助学生建立加减法概念，并逐步提高计算能力。教学内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养良好的数学思维习惯。核心素养目标培养学生数感，通过实际操作和情境体验，使学生能够理解加减法的意义，建立数与数的联系。发展学生的符号意识，通过使用数学符号进行计算，提高学生的抽象思维能力。同时，培养学生逻辑推理能力，通过解决实际问题，让学生学会运用加减法进行简单的逻辑推理。教学难点与重点1.教学重点，

①正确理解并掌握6-10的加减法运算规则；

②能够运用所学知识解决简单的实际问题，如物品数量增减、时间计算等；

③通过实物操作和图示，建立加减法算式的直观形象。

2.教学难点，

①理解加减法中的进位和退位概念，并能在实际操作中正确处理；

②在没有实物或图示辅助的情况下，能够通过心算或笔算完成6-10的加减法；

③将加减法运算与生活情境相结合，灵活运用加减法解决实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《小学数学冀教版一年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如加减法操作图、实物图片等。

3.实验器材：准备计数器、计数棒等实物操作工具，以便学生通过实际操作加深对加减法的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学环境整洁、有序，便于学生活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的加减法实例，如购物找零、时间计算等，引发学生思考。

-回顾旧知：提问学生已掌握的1-5的加减法，引导学生回顾并复述运算规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解6-10的加减法运算规则，包括进位和退位的概念。

-通过实物操作，如使用计数器或计数棒，展示加减法的过程。

-举例说明：

-以具体例子展示6-10的加减法运算，如6+3、8-4等，让学生跟随操作。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，尝试自己解决类似的加减法问题。

-鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，包括简单的6-10的加减法运算。

-设置不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

-教师指导：

-巡视教室，观察学生的解题过程，及时纠正错误。

-针对学生的疑问，进行个别指导，确保每位学生都能理解。

-鼓励学生互相交流解题思路，共同提高。

4.拓展延伸（约10分钟）

-设计一些与生活相关的加减法问题，让学生运用所学知识解决。

-引导学生思考加减法在实际生活中的应用，如家庭预算、时间管理等。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，复述加减法运算规则。

-教师总结：强调本节课的重点和难点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-反馈收集：询问学生对本节课的理解程度，收集学生的反馈意见。

6.课后作业（约10分钟）

-布置适量的课后作业，包括练习题和实际操作题，巩固所学知识。

-鼓励学生在家长的帮助下完成作业，提高家庭教育的参与度。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的加减法》：收集生活中常见的加减法问题，如购物、烹饪、旅行等，让学生在阅读中了解加减法在现实生活中的应用。

-《数的奥秘》：介绍数的起源和发展，以及数在数学中的重要地位，激发学生对数学的兴趣。

-《有趣的数学故事》：通过讲述数学家的故事和数学趣闻，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计一些开放性问题，如“如果你有10个苹果，吃了2个，还剩几个？”引导学生运用所学知识解决生活中的问题。

-引导学生尝试用不同的方法解决同一个问题，如画图、列式、计算等，培养学生的思维多样性。

-鼓励学生记录自己的学习过程和发现，如制作学习笔记、画思维导图等，提高学习效果。

3.增强学生的数学应用能力：

-组织学生参与数学游戏，如“24点”、“数独”等，提高学生的计算速度和逻辑思维能力。

-设计一些数学实践活动，如测量物体的长度、计算家庭用电量等，让学生在实际操作中感受数学的实用性。

-引导学生关注数学在科技、工程、艺术等领域的应用，拓展学生的视野。

4.培养学生的合作与交流能力：

-组织学生进行小组合作学习，共同完成数学问题，培养学生的团队协作精神。

-鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的解题思路，提高学生的表达能力。

-开展数学知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

5.引导学生探索数学的无限魅力：

-介绍一些有趣的数学现象，如斐波那契数列、黄金分割等，激发学生对数学的好奇心。

-鼓励学生参加数学竞赛或活动，如数学奥林匹克、数学建模等，提升学生的数学能力和综合素质。

-引导学生关注数学在科学研究和创新领域的应用，培养学生的创新精神和实践能力。板书设计1.重点知识点：

①加法符号“+”

②减法符号“-”

③进位符号“→”

④退位符号“←”

2.关键词：

①加数

②被加数

③和

④被减数

⑤差

3.语句：

①加法：把两个数合并成一个数的运算。

②减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

③进位：当加法运算中某一位的和大于等于10时，向前一位进1。

④退位：当减法运算中某一位不够减时，从高一位借1当10再减。重点题型整理1.实物操作题：

-题目：小明有8个苹果，给了小红3个，小明还剩多少个苹果？

-答案：小明还剩5个苹果。

2.图形加减题：

-题目：图中有7个三角形，如果再增加2个三角形，现在一共有多少个三角形？

-答案：现在一共有9个三角形。

3.时间加减题：

-题目：早上7点起床，妈妈说再睡10分钟，妈妈叫醒小明时是几点？

-答案：妈妈