贵州教师今天考试真题及答案

贵州教师今天考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.教师在教学过程中起（）A.主导作用B.主体作用C.辅助作用D.中介作用6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心任务是（）A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.学生在课堂上能根据老师的要求思考问题，并积极回答问题，这体现了学生的（）A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性9.课程计划的核心内容是（）A.课程设置B.课程开设顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排10.教育目的对整个教育工作具有（）A.导向、激励和评价作用B.导向、激励和控制作用C.选择、激励和评价作用D.选择、激励和控制作用二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育4.教学方法的选择依据包括（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队活动6.良好班集体形成的标志有（）A.共同的奋斗目标B.健全的组织机构C.严格的规章制度D.正确的舆论与良好的班风7.学生的主观能动性表现在（）A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性8.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议9.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标10.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）3.教学就是智育。（）4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）5.班主任了解学生最基本的方法是观察法。（）6.学生是教育的对象，所以他们在教育过程中是完全被动的。（）7.课程就是指教学科目。（）8.教育目的具有主观性，不具有客观性。（）9.教学方法一旦形成，就不会随着社会的变革而发生变化。（）10.教育的文化功能主要表现在传承、选择、融合和创新文化等方面。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育具有质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。2.简述教师应具备的专业素养。答案：道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等；知识素养，包括学科知识、教育理论等；能力素养，如教学能力、组织管理能力等；心理素养，具备良好心态和意志品质。3.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。4.简述良好师生关系的建立策略。答案：了解和研究学生；树立正确的学生观；提高教师自身素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑提问；设置开放性问题，培养学生思维；开展实践活动，让学生在做中学；引导学生合作学习，促进思想碰撞。2.谈谈在班级管理中如何培养学生的自我管理能力。答案：明确班级规则，让学生参与制定；设立多样化岗位，锻炼学生；定期开展班会，鼓励学生自我反思；引导学生制定个人目标并监督执行。3.讨论在德育工作中如何做到因材施教。答案：了解学生个体差异，包括性格、家庭背景等；根据不同特点选择合适的德育方法；制定个性化德育目标，关注个体成长需求；利用学生优势引导其品德发展。4.分析现代教育技术对教育教学的影响。答案：提供丰富教学资源，拓展教学内容；增强教学直观性，利于学生理解；改变教学方式，如线上教学；促进师生互动，提高教学效率，但也可能带来依赖等问题。答案一、单项选择题1.D2.A3.B4.B5.A6.D7.A8.A9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD