(2025年)大学access考试题及答案_第1页
(2025年)大学access考试题及答案_第2页
(2025年)大学access考试题及答案_第3页
(2025年)大学access考试题及答案_第4页
(2025年)大学access考试题及答案_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(2025年)大学access考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共30分)1.在Access数据库中,以下哪项不是数据库的基本对象?A.表B.查询C.宏D.数据透视表答案:D2.若需存储“学生学号”字段(格式为20250101,8位固定数字),最适合的数据类型是?A.数字B.文本C.自动编号D.备注答案:B(解析:文本类型可固定长度且避免前导零丢失)3.关于主键的描述,错误的是?A.主键字段值不可重复B.主键可以是多个字段的组合C.主键必须设置为自动编号类型D.主键用于唯一标识表中每一条记录答案:C4.在“学生信息表”中,若需限制“年龄”字段输入值为18-25,应设置的字段属性是?A.输入掩码B.有效性规则C.格式D.默认值答案:B5.以下哪种查询类型可以批量更新表中数据?A.选择查询B.参数查询C.更新查询D.交叉表查询答案:C6.在SQL语句中,用于统计记录数量的函数是?A.SUM()B.AVG()C.COUNT()D.MAX()答案:C7.若需在“课程成绩表”中查询“高等数学”课程成绩大于85分的学生,正确的SQL语句是?A.SELECTFROM课程成绩表WHERE课程名=高等数学AND成绩>85B.SELECTFROM课程成绩表WHERE课程名='高等数学'AND成绩>85C.SELECTFROM课程成绩表WHERE课程名="高等数学"OR成绩>85D.SELECTFROM课程成绩表WHERE课程名=高等数学OR成绩>85答案:B(解析:字符串需用单引号括起)8.在窗体设计视图中,文本框控件的“控件来源”属性应设置为?A.表或查询中的字段名B.标签名称C.窗体名称D.宏名称答案:A9.报表设计中,用于显示分组统计结果(如班级平均分)的节是?A.页面页眉B.组页眉/组页脚C.主体D.报表页眉答案:B10.关于表间关系的描述,正确的是?A.一对多关系中,主表的外键与相关表的主键关联B.多对多关系需通过中间表转换为两个一对多关系C.一对一关系中,两个表的主键必须为同一字段D.实施参照完整性后,相关表的记录可随意删除答案:B11.在“教师信息表”中,“职称”字段可能的取值为“助教”“讲师”“副教授”“教授”,最适合的字段类型是?A.文本B.数字C.是/否D.查阅向导答案:D(解析:查阅向导可限制输入值为指定列表)12.若需在查询中计算“总成绩=数学+英语+计算机”,应在设计视图的“字段”行输入?A.总成绩:数学+英语+计算机B.总成绩=数学+英语+计算机C.数学+英语+计算机:总成绩D.[数学]+[英语]+[计算机]答案:A13.在宏设计中,用于打开窗体的操作是?A.OpenTableB.OpenQueryC.OpenFormD.OpenReport答案:C14.关于数据访问页的描述,错误的是?A.数据访问页存储为独立的HTML文件B.可通过浏览器查看和编辑数据库数据C.数据访问页属于Access数据库的基本对象D.数据访问页的数据源可以是表或查询答案:C(解析:数据访问页存储在数据库外,非基本对象)15.若“订单表”与“客户表”通过“客户ID”建立一对多关系,且实施参照完整性,当删除“客户表”中某条记录时,Access默认的操作是?A.级联删除“订单表”中相关记录B.禁止删除(提示错误)C.级联更新“订单表”中相关记录D.无操作答案:B二、填空题(每空2分,共20分)1.Access数据库的默认文件扩展名是______。答案:.accdb2.若需限制“电话号码”字段输入格式为,应设置的字段属性是______。答案:输入掩码3.在SQL语句中,“SELECTFROM学生表WHERE性别='女'”的作用是______。答案:查询学生表中性别为女的所有记录4.文本类型字段的默认字段大小是______。答案:2555.窗体的“记录源”属性用于指定窗体数据的来源,其值可以是表名或______。答案:查询名6.在报表中,用于显示当前日期的函数是______(需写出完整语法)。答案:=Date()7.若需将“成绩表”中“数学”字段的所有成绩加5分,应使用______查询。答案:更新8.多表查询时,若两个表通过“学号”字段关联,需在查询设计视图的______行添加关联条件。答案:条件(或“字段”行的“表”列选择对应表)9.在宏中,“MsgBox”操作的作用是______。答案:显示消息框10.自动编号类型字段的值在______时自动提供,无法手动修改。答案:添加新记录三、操作题(共50分)1.创建数据库与表(10分)要求:创建名为“飞行器工程学院.accdb”的数据库,包含“学生信息表”(表结构如下),并完成以下设置:-学号(主键,文本,8位)-姓名(文本,10位)-入学日期(日期/时间)-年龄(数字,整型)-联系电话(文本,11位,输入掩码为)-专业(文本,20位,有效性规则:“飞行器设计”或“无人机工程”)操作步骤与答案:(1)打开Access,点击“创建”→“空数据库”,文件名输入“飞行器工程学院.accdb”,保存路径自定;(2)在“创建”选项卡中选择“表设计”,进入设计视图;(3)依次输入字段名、数据类型及属性:-学号:文本,字段大小8,勾选“主键”;-姓名:文本,字段大小10;-入学日期:日期/时间;-年龄:数字,字段大小“整型”;-联系电话:文本,字段大小11,输入掩码设置为(通过“输入掩码向导”选择“电话”格式);-专业:文本,字段大小20,有效性规则输入:"飞行器设计"Or"无人机工程",有效性文本输入:“专业只能是飞行器设计或无人机工程”;(4)保存表名为“学生信息表”。2.建立表间关系(8分)现有“课程表”(课程ID,课程名,学分)和“选课表”(学号,课程ID,成绩),要求:-以“学生信息表”的“学号”为主键,与“选课表”的“学号”建立一对多关系;-以“课程表”的“课程ID”为主键,与“选课表”的“课程ID”建立一对多关系;-实施参照完整性,级联更新相关字段。操作步骤与答案:(1)在“数据库工具”选项卡中点击“关系”→“显示表”,添加“学生信息表”“课程表”“选课表”;(2)拖动“学生信息表”的“学号”字段到“选课表”的“学号”字段,弹出“编辑关系”对话框;(3)勾选“实施参照完整性”“级联更新相关字段”,点击“创建”;(4)同理,拖动“课程表”的“课程ID”字段到“选课表”的“课程ID”字段,重复步骤(3);(5)保存关系布局。3.设计查询(12分)要求:在“飞行器工程学院.accdb”中设计一个参数查询,查询2025年入学、专业为“无人机工程”的学生,显示学号、姓名、年龄,并按年龄降序排列。操作步骤与答案:(1)在“创建”选项卡中选择“查询设计”,添加“学生信息表”;(2)在字段行依次选择“学号”“姓名”“年龄”;(3)在“入学日期”字段的条件行输入:Between2025-1-1And2025-12-31;(4)在“专业”字段的条件行输入:"无人机工程";(5)在“年龄”字段的“排序”行选择“降序”;(6)点击“查询工具-设计”选项卡中的“参数”,设置参数提示为“请输入入学年份范围”(可选);(7)保存查询名为“2025级无人机工程学生查询”。4.创建窗体(10分)要求:以“学生信息表”为数据源,使用“窗体向导”创建纵栏式窗体,包含所有字段,标题为“学生信息录入”,并设置“联系电话”文本框的背景色为浅灰色。操作步骤与答案:(1)在“创建”选项卡中选择“窗体向导”,选择“学生信息表”,添加所有字段;(2)布局选择“纵栏式”,点击“下一步”;(3)窗体标题输入“学生信息录入”,选择“打开窗体查看或输入信息”,点击“完成”;(4)切换到设计视图,选中“联系电话”对应的文本框控件(非标签);(5)在属性表中找到“背景色”属性,选择浅灰色(或输入颜色代码F0F0F0);(6)保存窗体名为“学生信息录入窗体”。5.设计报表(10分)要求:以“选课表”和“课程表”为数据源,设计分组报表,按“课程名”分组,显示每门课程的选课人数及平均成绩,报表标题为“课程成绩统计”,页脚显示“共N页,第X页”。操作步骤与答案:(1)在“创建”选项卡中选择“报表设计”,添加“选课表”和“课程表”(通过“显示表”添加,关联“课程ID”);(2)在“设计”选项卡中点击“分组和排序”,添加“课程名”作为分组字段;(3)在“课程名”组页眉添加标签“课程名:”和文本框(控件来源=课程名);(4)在组页脚添加两个文本框:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论