2026届贵州省乌江中学高二上生物期末预测试题含解析

2026届贵州省乌江中学高二上生物期末预测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．小明不小心被针刺，做出抬手动作，其反射相关结构如右图。小明抬手后对妈妈说“我手被针刺了，有点疼。”与上述过程有关叙述正确的是（）A.a是抬手反射的传入神经元B.抬手时屈肌收缩而伸肌舒张，可推测b和c处释放的神经递质是不同物质C.脊髓神经中枢先产生痛觉再发出抬手指令D.小明说话一定有大脑皮层言语区V区的参与2．关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的是（）A.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞B.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性C.细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平D.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成3．孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”部分（）A.测交预期结果为高茎：矮茎=1：1B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C.在体细胞中，遗传因子是成对存在的D.测交实验结果为高茎：矮茎=1：14．光合作用的光反应进行的部位是（）A.叶绿体外膜 B.叶绿体内膜C.叶绿体类囊体膜 D.叶绿体基质5．下列关于人在专心数学考试纸笔作答时，脑的髙级功能的叙述，正确的是（）A.考试过程中，排尿反射受脑中相应的高级中枢的调控B.回忆知识作答过程中，短期记忆主要与新突触的建立有关C.书写过程中，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和W区D.深呼吸可缓解考试的适度紧张，此行为与小脑中的呼吸中枢有关6．下图表示在寒冷环境中人体内的郜分生理变化过程，其中字母表示器官或细胞，数字表示激素。下列叙述错误的是（）A.图中的A为下丘脑，能调节人体产热和散热，维持体温的相对稳定，并能产生冷觉和热觉。B.寒冷环境中，④的分泌量增加，从而使机体产热量增加C.人因寒冷而添加衣物需要大脑皮层的参与D.调节③分泌的方式有分级调节和反馈调节二、综合题：本大题共4小题7．（9分）已知鸡芦花羽和非芦花羽为一对相对性状，受一对等位基因（B/b）控制，某研究小组让一只芦花羽雌鸡与一只芦花羽雄鸡杂交，得到的子一代中表现型及其分离比为芦花羽鸡：非芦花羽鸡=3：1。回答下列问题：（1）相对性状是指_______________。（2）依据上述实验结果，可以确定___________为显性性状。仅根据上述实验结果，能不能__________（填“能”或“不能”）确定该等位基因是位于常染色体上，还是Z染色体上？（3）若控制该性状的基因位于Z染色体上，则双亲的基因型为___________，子一代随机杂交，预期子二代中非芦花羽雌鸡所占比例为___________。（4）雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征。请设计杂交实验以通过羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。___________。（要求：写出实验思路、预期实验结果）（5）某种蝴蝶紫翅（B）对黄翅（b）为显性，绿眼（R）对白眼（r）为显性，两对基因独立遗传。现有紫翅白眼与黄翅绿眼的亲代个体杂交，F1均为紫翅绿眼，F1雌雄个体相互交配得到F2共1335只，其中紫翅1022只，黄翅313只，绿眼1033只，白眼302只。请回答：①由此判断亲代基因型为___________，F2中紫翅白眼个体所占比例为___________。②F2中重组类型（表现型）是___________。8．（10分）下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题：（1）观察根尖有丝分裂时应选择___________区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D：___________。（2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是___________________________。（3）某同学在显微镜下观察到了A图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：__________________。（4）观察细胞质壁分离时可选择______________区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质______（填“会”或“不会”）发生改变。9．（10分）碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005～2008年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。请据表回答下列问题：年份2005200620072008住院患者该类抗生素的人均使用量/g0.0740.120.140.19某种细菌对该类抗生素的耐药率/％2.66.1110.925.5（1）细菌中的耐药基因最初大多是因______而产生的，其耐药机制有多种，有的是耐药基因通过______过程产生蛋白酶直接降解抗生素；有的使细胞壁的渗透性发生改变，阻碍抗生素进入菌体；等等。（2）这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间存在________（填“正相关”或“负相关”）的关系。从现代生物进化理论的角度出发，对耐药率升高的合理解释是________。10．（10分）为探究树突状细胞（DC）在抗肿瘤免疫中的作用，以小鼠为实验对象进行了实验。（1）人体的三道防线是统一的整体，共同实现免疫防御、______和______三大基本功能。（2）将同一品系小鼠随机分为3组。甲组：将与灭活的黑色素瘤细胞（B16）混合培养24h后的DC注射到小鼠体内；乙组：注射未经过B16细胞刺激的DC；丙组：注射灭活的B16细胞。每组的一部分小鼠，一周后取脾脏，用灭活的B16细胞诱导脾细胞一周后，检测细胞毒性T细胞（Tc）活性（见图1）。另一部分小鼠一周后皮下接种B16活细胞，观察小鼠瘤体的生长情况（见图2）。①在与灭活的B16细胞混合培养时，DC可以________抗原。DC注射入体内后，可以将抗原信息传递给________。②在检测Tc活性时，需要将Tc与用放射性51Cr标记的靶细胞混合，激活的Tc可以________，从而把51Cr释放到上清液中，通过测定上清液放射性强度即可计算得出Tc细胞活性。③图1结果表明，与乙、丙组相比，经过B16细胞刺激的DC能够诱导小鼠产生更强的________免疫应答。④依据图2结果可得出结论：B16细胞刺激的DC可诱导出更强的抗肿瘤保护作用。得出结论的依据为：与乙、丙组相比，甲组小鼠________。（3）研究者猜测，经肿瘤细胞刺激的DC激活特异性Tc细胞的过程中，DC释放的IL-12（一种细胞因子）发挥了重要作用。请利用抗IL-12抗体，在上述实验基础上补充一组实验验证这一猜测，写出该组实验的处理和预期结果。11．（15分）写出下列各项的育种方法：用X射线、紫外线照射以及综合处理青霉菌，培育出了青霉菌产量很高的菌株，属于_____________育种；花药离体培育成新品种系属___________育种；用高杆抗锈病的小麦与矮杆易染锈病的小麦杂交，育成矮杆抗锈病的小麦品种，属于___________育种；三倍体无籽西瓜的培育属于_____________育种。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、据反射弧图可知，a与d是传出神经元，e是传入神经元。2、感知觉形成于大脑皮层的躯体感觉中枢。3、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。【详解】A、据图分析，a是传出神经元，e传入神经元，A错误；B、抬手时，伸肌和屈肌的反应不同，说明b和c两处的突触前膜释放的神经递质不同，B正确；C、痛觉等各种感觉都是在大脑皮层中形成的，C错误；D、小明说话时一定有大脑皮层言语区的S区（运动性语言中枢）参与调节，不一定有V区（视觉性语言中枢）的参入，D错误。故选B。2、C【解析】细胞学说内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3、新细胞是由老细胞分裂产生的。【详解】A、科学家依据是否有以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，并非细胞学说的内容，A错误；B、细胞学说揭示了细胞的统一性、生物体结构统一性和生物界的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；C、细胞学说的建立标志着生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C正确；D、病毒是没有细胞结构的特殊生物，D错误。故选C。3、A【解析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、若F1产生两种数量相等的配子，则测交的预期结果为高茎∶矮茎≈1∶1，这属于“演绎”过程，A正确；B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，这属于提出的假说，B错误；C、在体细胞中，遗传因子是成对存在的，这属于提出的假说，C错误；D、测交实验结果为高茎：矮茎=1：1，这属于实验现象，据此可以验证假说，D错误。故选A。4、C【解析】光合作用的反应分为光反应和暗反应，光反应只发生在光照下，是由光引起的反应．光反应发生在叶绿体的基粒片层（光合膜），光反应从光合色素吸收光能激发开始，经过电子传递，水的光解，最后是光能转化成化学能，以ATP和NADPH的形式贮存。暗反应暗反应是由酶催化的化学反应．暗反应所用的能量是由光反应中合成的ATP和NADPH提供的，它不需要光，所以叫做暗反应．暗反应发生在叶绿体的基质，即叶绿体的可溶部分。【详解】光反应是在叶绿体类囊体溥膜上进行的。故选C。5、A【解析】1、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习和记忆相互联系，不可分割。（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。2、神经中枢的分布部位和功能：①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）；④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。【详解】A、排尿反射的低级中枢为脊髓，考试过程中，排尿反射受大脑皮层的调控，A正确；B、由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关，B错误；C、专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区（视觉性语言中枢）和W区（书写性语言中枢），C错误；D、呼吸中枢在脑干，D错误。故选A。6、A【解析】分析图示可知，A为下丘脑，B为大脑皮层，C为垂体，D为肾上腺素的靶器官或靶细胞。①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为肾上腺素。【详解】A、产生冷觉和热觉的中枢在大脑皮层，A错误；B、寒冷环境中，④肾上腺素的分泌量增加，促进细胞代谢，从而使机体产热增加，B正确；C、人因寒冷而添加衣物属于行为调节，需要大脑皮层的参与，C正确；D、由图可看出，③甲状腺激素分泌的调节方式有分级调节和反馈调节，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）一种生物的同一种性状的不同表现类型（2）①芦花羽②.不能（3）①.ZBW、ZBZb②.1/8（4）选用芦花羽雌鸡（ZBW）与非芦花羽雄鸡（ZbZb）交配，子代中，雌鸡都是非芦花羽鸡（ZbW），雄鸡都是芦花羽鸡（ZBZb）。（5）①.BBrr、bbRR②.3/16③.紫翅绿眼和黄翅白眼【解析】由题意：已知鸡芦花羽和非芦花羽为一对相对性状，受一对等位基因（B/b）控制，某研究小组让一只芦花羽雌鸡与一只芦花羽雄鸡杂交，得到的子一代中表现型及其分离比为芦花羽鸡∶非芦花羽鸡=3∶1，说明芦花羽为显性性状，非芦花羽为隐性性状。若该等位基因位于常染色体上，亲本为Bb，子一代可得到芦花羽鸡∶非芦花羽鸡=3∶1；若该对等位基因位于Z染色体上，亲本为ZBZb×ZBW，子一代也可得到芦花羽鸡∶非芦花羽鸡=3∶1，所以仅根据上述结果，不能确定该对等位基因是位于常染色体上还是位于Z染色体上。【小问1详解】相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。【小问2详解】根据上述分析可知，芦花羽为显性性状。无论基因位于常染色体上还是位于X染色体上，都能出现上述结果，因此仅根据上述实验结果，不能确定该等位基因是位于常染色体上，还是Z染色体上。【小问3详解】若控制该性状的基因位于Z染色体上，由于芦花羽为显性性状，子代出现了性状分离，因此亲本基因型为ZBZb×ZBW。子一代基因型为ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW，产生雄配子种类和比例为ZB∶Zb=3∶1，雌配子种类和比例为ZB∶Zb∶W=1∶1∶2，因此子一代随机杂交，预期子二代中非芦花羽雌鸡（ZbW）所占比例为1/2×1/4=1/8。【小问4详解】若通过羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋，可选用芦花羽雌鸡（ZBW）与非芦花羽雄鸡（ZbZb）交配，子代中，雌鸡都是非芦花羽鸡（ZbW），雄鸡都是芦花羽鸡（ZBZb）。【小问5详解】①某种蝴蝶紫翅（B）对黄翅（b）为显性，绿眼（R）对白眼（r）为显性，两对基因独立遗传。子二代紫翅1022只，黄翅313只，比例约为3∶1，绿眼1033只，白眼302只，比例约为3∶1，说明子一代的基因型为BbRr，则紫翅白眼与黄翅绿眼的亲本基因型为BBrr、bbRR。F2中紫翅白眼（B-rr）个体所占比例为3/4×1/4=3/16。②子一代基因型为BbRr，子二代有四种表现型，亲本为紫翅白眼与黄翅绿眼，因此F2中重组类型（表现型）是紫翅绿眼和黄翅白眼。【点睛】本题考查伴性遗传和自由组合定律的相关知识，意在考查考生对所学知识的应用能力。8、①.分生（b）②.B→A→D→C③.制作装片标本时细胞已经死亡④.赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的⑤.成熟（d）⑥.不会【解析】根据题意和图示分析可知：图甲中a是根冠，b是分生区，c是伸长区，d是成熟区；图乙中A处于有丝分裂中期，B处于前期，C处于末期，D处于后期，据此答题。【详解】（1）b分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料；由以上分析可知，A处于中期，B处于前期，C处于末期，D处于后期，因此有丝分裂过程的顺序为B→A→D→C。（2）制作细胞有丝分裂装片过程中，使用解离液处理根尖时，细胞已被杀死，故不能选定一个细胞持续观察它的分裂过程。（3）赤道板仅表示细胞中的一个位置，不是真实结构，故显微镜下看不到赤道板。（4）成熟的植物细胞在外界溶液浓度高于细胞液浓度时才能发生质壁分离，因此用于观察细胞质壁分离的细胞应是d成熟区的细胞；③细胞生长和④细胞分化过程细胞核遗传物质不发生变化。【点睛】本题考查有丝分裂、观察质壁分离，考查对有丝分裂各期变化特点、观察有丝分裂、质壁分离的实验材料的理解和识记。解答此题，可根据图甲中细胞特点判断其是否适于观察有丝分裂，根据图乙中染色体行为判断有丝分裂各时期。9、（1）①.基因突变②.转录和翻译（2）①.正相关②.从现代生物进化理论的角度看，细菌中本来就存在着抗药性的差异，抗生素的作用是对细菌进行自然选择，具有抗药性的细菌存活下来，并繁殖后代，经过长时间的变异、自然选择，使病菌的抗药性逐渐升高。【解析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变；②突变和基因重组产生进化的原材料；③自然选择决定生物进化的方向；④隔离导致物种形成。【小问1详解】细菌中的耐药基因最初大多是因为发生了基因突变，产生了耐药基因，其耐药机制有多种，有的是耐药基因通转录和翻译过程产生蛋白酶直接降解抗生素；有的使细胞壁的渗透性发生改变，阻碍抗生素进入菌体等等。【小问2详解】根据表中数据可知，2005-2008年，住院患者该类抗生素人均使用量逐年增加，某种细菌对该抗生素的耐药率也逐年增加，故这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间存在呈正相关。从现代生物进化理论的角度看，细菌中本来就存在着抗药性的差异，抗生素的作用是对细菌进行自然选择，具有抗药性的细菌存活下来，并繁殖后代，经过长时间的变异、自然选择，使病菌的抗药性逐渐升高。【点睛】本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力。10、（1）①.免疫自稳②.免疫监视（2）①.吞噬、加工处理②.辅助性T细胞③.识别并裂解靶细胞④.细胞⑤.出现肿瘤时间明显延迟，有30％左右小鼠未见肿瘤生长（3）处理：在注射DC前，先将抗IL-12抗体注射到小鼠体内，其他处理与甲组相同。预期结果：该组Tc活性明显低于甲组。【解析】1、免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。2、细胞免疫：（1）