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文档简介

物理第一章

运动的描述第4节

速度变化快慢的描述——加速度学习目标①通过对实际情境的分析，理解加速度物理意义,知道加速度的定义式和单位，并体会比值定义法在科学研究中的应用。

②通过问题分析，了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。

③通过问题分析，从匀变速直线运动的v-t图像理解加速度的意义。学习重难点重点：加速度的物理意义和方向,区分速度、加速度、速度变化量。难点：理解加速度的概念,树立变化率的思想及加速度方向的判断。情境导入情境情境导入万吨货轮起航,10s内速度增到0.2m/s以8m/s的速度行驶的汽车急刹车时2.5s内能停下来以8m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.7s内停下来火箭发射时,10s内速度能增到约102m/s探究一加速度1.货轮与火箭谁的速度变化大?谁的速度变化快?2.汽车与蜻蜓谁的速度变化大?谁的速度变化快?3.火箭与蜻蜓谁的速度变化大?谁的速度变化快?讲授新课3.公式：说明：v—末速度，

v0—初速度，

Δv＝v－v0—速度的变化量2.物理意义：表示速度变化快慢的物理量速度变化量与发生这一变化所用时间之比4.单位：m/s2

米每二次方秒1.定义：加速度讲授新课思考与讨论A、B两车都做直线运动，若1.A车在2s的时间内速度由10m/s变为15m/s，求A车的加速度。2.B车在3s的时间内速度由10m/s变为4m/s，求B车的加速度。3.加速的“正”“负”代表什么意义？aA=2.5m/s2aB=-2m/s2一般规定初速度方向为正方向,加速度的“正”“负”代表方向。探究二加速度的方向如图所示是初速度v1和末速度v2的矢量图,请大家用矢量图法画出速度变化量Δv的矢量图。（分加速运动和减速运动两种情况）思考与讨论讲授新课讲授新课1.速度—时间图像可以直观、清楚地表示出运动物体的速度随时间的变化情况，便于从总体上认识运动过程的特点，从图像中可以获得哪些信息?2.根据加速度的定义式，请想一想在v-t图像中，图像的斜率代表什么呢?思考与讨论探究三

从v-t图像看加速度

v-t图像反映的是速度随时间的变化关系,它并不是物体的运动轨迹;在v-t图像中,斜率表示加速度,斜率的绝对值表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的方向。课堂练习【例题1】在一次事故中，小车以10m/s的速度向一面墙撞过去，碰撞时间为0.1s，(1)如果墙不牢固，则墙被撞倒后的一瞬间车仍以3m/s向前冲去，求碰撞过程中车的加速度?(2)如果墙很牢固，则车与它碰撞后的一瞬间以5m/s的速度被反弹回来，求这一碰撞过程中车的加速度?

课堂练习【例题2】如图所示,做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的纵坐标绝对值相同,下列说法正确的是()A.t1、t3两时刻加速度等值反向B.t2时刻速度和加速度均为零C.t1、t3两时刻速度相同D.图像中各时刻加速度均相同D课堂小结问题思考我们今天都讲了哪些知识？速度的改变量速度加速度表示运动的快慢表示速度的变化表示速度变化的快慢vΔv＝v－v01、定义：速度的变化量与发

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