2025-2026学年六年级英语上册 Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 1 At the Airport说课稿 冀教版（三起）

课题2025-2026学年六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport说课稿冀教版（三起）课时安排课前准备设计思路本课设计紧密结合冀教版六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport，通过模拟机场场景，引导学生运用所学单词和句型进行角色扮演，提高口语表达能力。教学过程中注重激发学生兴趣，培养实际运用英语的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。通过机场场景的创设，学生能够提升听力理解能力，掌握词汇和句型，增强口语交流的自信；同时，了解不同文化背景下的机场礼仪，培养跨文化交际意识；在解决问题的过程中，锻炼逻辑思维和批判性思维。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握机场场景下的核心词汇，如“airport”、“passport”、“check-in”等，并能正确运用。

②准确运用句型“Whereis…?It’s…”，“What’sthis?It’sa…”，“Howdoyousay…inEnglish?”进行简单的询问和回答。

2.教学难点，

①在真实的机场场景中，学生能够灵活运用所学词汇和句型进行对话，实现有效沟通。

②通过角色扮演，学生能理解并表达机场不同环节的流程和注意事项，体现对文化差异的认识和尊重。

③培养学生根据上下文推断词义的能力，提高语言理解和运用水平。教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过模拟机场场景，让学生在真实情境中学习词汇和句型。

2.运用角色扮演法，让学生在互动中练习对话，提高口语表达能力。

3.引入游戏教学法，设计趣味游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示机场图片和视频，增强直观感受。

2.运用互动软件，让学生在电脑上模拟机场场景，进行互动练习。

3.制作单词卡片和句子卡片，方便学生随时复习和记忆。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布机场场景的英语词汇和常用句型。

设计预习问题：围绕机场场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何用英语询问登机柜台的位置？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过预习报告了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解机场场景下的英语词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交机场场景的词汇卡片和句子练习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实的机场视频或图片，引出机场场景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解机场场景下的英语词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何用英语询问护照和登机牌。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握机场场景的英语表达。如模拟登机前后的对话。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生在角色扮演中出现的语法错误。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验机场场景的英语应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解机场场景下的英语知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握机场场景的英语表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据机场场景，布置适量的课后作业，如模拟与外国游客的对话。

提供拓展资源：提供与机场相关的拓展资源（如英语电影片段、机场英语学习网站等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理1.机场场景相关词汇

-Airport（机场）

-Passport（护照）

-Ticket（机票）

-Check-incounter（登机柜台）

-Boardingpass（登机牌）

-Securitycheck（安检）

-Terminal（航站楼）

-Gate（登机口）

-Baggageclaim（行李提取处）

-Customs（海关）

2.机场场景常用句型

-Whereisthecheck-incounter?

-It’soverthere.

-Canyoushowmeyourpassportandticket,please?

-What’sthis?

-It’saboardingpass.

-Howdoyousay…inEnglish?

-Howlongdoesittaketogettotheterminal?

-Whenistheflightleaving?

-Arethereanysecuritychecksbeforeboarding?

-CanIbringmylaptopontheplane?

3.机场场景交际用语

-Excuseme,whereisthedeparturelounge?

-Ineedsomeassistancewithmyluggage.

-I’mlookingforthebathroom.

-Isthereacurrencyexchangeofficenearby?

-Canyoutellmewheretofindarestaurant?

-Ineedtorenewmyvisa.

-Iforgotmytoothbrush,canIbuyoneattheairport?

-I’mgoingtomissmyflight;whatshouldIdo?

4.机场安全须知

-Allelectronicdevicesmustbeswitchedoffduringtakeoffandlanding.

-Keepyourpersonalitemsclosetoyouatalltimes.

-Donotleaveluggageunattended.

-Followtheinstructionsofairportstaff.

-Beawareofyoursurroundingsandreportanysuspiciousactivity.

5.机场服务设施

-Informationdesk（信息台）

-Lostandfound（失物招领）

-Prayerroom（祈祷室）

-Familylounge（家庭休息室）

-Smokingarea（吸烟区）

-Duty-freeshop（免税店）

-Restaurant（餐厅）

-ATM（自动提款机）

6.机场交通

-Shuttlebus（穿梭巴士）

-Airporttrain（机场快线）

-Airportlimousine（机场豪华轿车）

-Publictransport（公共交通）

-Carrental（租车服务）

7.机场行李规定

-Carry-onluggage（手提行李）

-Checkedluggage（托运行李）

-Sizeandweightrestrictions（尺寸和重量限制）

-Prohibiteditems（禁止携带物品）

-Liquidrestrictions（液体限制）

8.机场国际旅行常识

-Visarequirements（签证要求）

-Healthdeclaration（健康申报）

-Currencyexchange（货币兑换）

-Travelinsurance（旅行保险）

-Emergencycontacts（紧急联系方式）课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了机场场景下的英语表达。通过模拟机场场景，学生们掌握了机场场景相关词汇、常用句型和交际用语。同时，我们了解了机场安全须知、服务设施、交通、行李规定以及国际旅行常识。通过角色扮演和小组讨论，学生们能够运用所学知识进行简单的机场场景对话。

为了巩固今天的学习内容，我们将进行以下当堂检测：

1.单词拼写：请学生写出以下单词的正确拼写：airport,passport,ticket,check-in,boardingpass,security,terminal,gate,baggageclaim,customs。

2.句型运用：请学生根据所学句型，完成以下句子：

-Whereisthecheck-incounter?

-Canyoushowmeyourpassportandticket,please?

-Howdoyousay"boardingpass"inEnglish?

3.交际用语：请学生用所学交际用语回答以下问题：

-Excuseme,whereisthebathroom?

-Ineedsomeassistancewithmyluggage.

-I’mlookingfortheinformationdesk.

4.机场安全常识：请学生回答以下问题：

-Whatshouldyoudoifyouloseyourluggageattheairport?

-Arethereanyrestrictionsoncarryingliquidsonboard?教学反思教学反思

今天的课下来，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，我发现学生在机场场景词汇的掌握上还有一定的难度，特别是一些较生僻的词汇，比如“check-incounter”和“boardingpass”。我觉得可能是因为这些词汇在日常交流中不常用，所以学生记忆起来有些吃力。接下来，我打算在课堂上加入更多的生活实例，让学生在实际语境中去理解和记忆这些词汇。

然后，我发现课堂活动的设计对提高学