3.8共享资源途径（说课稿）三年级上册信息技术浙教版

3.8共享资源途径（说课稿）三年级上册信息技术浙教版课题：课时：授课时间：课程基本信息1.课程名称：《3.8共享资源途径》

2.教学年级和班级：三年级信息技术课程

3.授课时间：第X周X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过学习共享资源途径，学生能够认识到信息获取的重要性，学会利用网络资源进行学习和交流，培养独立思考和解决问题的能力。同时，通过实践操作，学生能够提高信息处理和协作能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。学情分析三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对信息技术课程充满兴趣。在知识层面，他们对计算机和网络有一定的了解，但缺乏系统性的学习。在能力方面，学生的操作技能有限，对网络资源的获取和处理能力较弱。在素质方面，部分学生可能存在过度依赖网络、信息素养不高等问题。

行为习惯方面，学生上网时间较长，但缺乏自律，容易受到不良信息的影响。在课程学习上，学生对共享资源途径的学习有积极的期待，但也可能因为操作难度而感到困惑。针对这些情况，教学过程中需注重以下几点：

1.结合学生实际，设置合适的学习目标和难度，确保学生能够通过学习掌握共享资源的基本方法。

2.加强学生信息素养教育，引导学生正确使用网络资源，培养其辨别信息真伪的能力。

3.注重实践操作，通过互动式教学，提高学生的动手能力和协作精神。

4.关注学生个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的辅导，确保每个学生都能在课程中有所收获。

5.培养学生的自律意识，引导学生合理安排上网时间，养成良好的网络行为习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《3.8共享资源途径》的相关教材。

2.辅助材料：准备与共享资源相关的图片、图表，以及介绍网络资源检索的视频资料。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够实际操作网络资源检索。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，方便学生分组操作和讨论。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们要学习的是《3.8共享资源途径》。在日常生活中，你们是如何获取信息的？你们知道有哪些途径可以让我们获取更多的知识呢？

（2）生：可以通过书籍、电视、网络等途径获取信息。

（3）师：很好，今天我们就来学习如何在网络上寻找和共享资源，让我们的知识世界更加丰富。

二、新课讲授

1.网络资源概述

（1）师：同学们，网络资源丰富多样，包括文字、图片、音频、视频等多种形式。那么，我们如何快速找到自己需要的资源呢？

（2）生：可以通过搜索引擎、网站导航等方式找到资源。

（3）师：接下来，我们就来学习如何使用搜索引擎。

2.搜索引擎的使用

（1）师：搜索引擎是我们在网络中寻找资源的重要工具。现在，请同学们打开搜索引擎，输入“三年级信息技术课程”进行搜索。

（2）生：进行搜索，观察搜索结果。

（3）师：同学们，在搜索结果中，我们可以看到很多关于三年级信息技术课程的内容。接下来，我们来学习如何筛选出自己需要的资源。

3.筛选和利用资源

（1）师：同学们，在搜索结果中，我们可能会发现很多与自己需求不符的内容。那么，我们应该如何筛选出自己需要的资源呢？

（2）生：可以通过查看资源标题、简介、发布时间等信息，来判断资源是否符合自己的需求。

（3）师：很好，接下来，请同学们根据自己的需求，筛选出两到三个自己认为有用的资源。

4.资源共享

（1）师：同学们，我们学会了如何寻找和筛选资源，那么如何将这些资源与同学们分享呢？

（2）生：可以将资源链接或内容复制粘贴到聊天群、朋友圈等社交平台。

（3）师：很好，接下来，请同学们尝试将自己筛选出的资源与同学们分享。

三、课堂练习

1.实践操作

（1）师：同学们，现在请你们利用搜索引擎，寻找与三年级信息技术课程相关的资源，并将其中两个你认为有用的资源与同学们分享。

（2）生：进行操作，分享资源。

2.小组讨论

（1）师：在分享资源的过程中，你们遇到了哪些问题？请同学们以小组为单位进行讨论，并分享你们的讨论成果。

（2）生：进行小组讨论，分享讨论成果。

四、课堂总结

1.教师总结

（1）师：同学们，今天我们学习了如何寻找和共享资源。通过本节课的学习，相信你们已经掌握了搜索引擎的使用方法，并学会了如何筛选和利用资源。

（2）师：同时，我们也学会了如何将资源与同学们分享。希望同学们在今后的学习中，能够运用所学知识，为自己的学习之路增添更多精彩。

2.学生总结

（1）生：通过本节课的学习，我学会了如何使用搜索引擎，找到了很多有用的资源。

（2）生：我也学会了如何筛选和利用资源，并且能够将资源与同学们分享。

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.在家里，尝试使用搜索引擎寻找自己感兴趣的资源，并与家人分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的常识，如个人隐私保护、网络安全法律法规等。

-信息技术发展史：简要介绍信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的重要性和影响。

-信息素养教育：探讨信息素养的内涵，包括信息获取、评估、利用和创造等方面。

2.拓展建议：

-安排网络安全教育专题讲座，邀请专业人士为学生讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

-组织信息技术发展史学习小组，让学生通过查阅资料、讨论等方式，了解信息技术的发展历程。

-开展信息素养教育实践活动，如组织学生进行信息检索比赛、信息评估等活动，提高学生的信息素养。

-引导学生关注国内外信息技术领域的最新动态，通过阅读相关杂志、报纸或参加科技展览等方式，拓宽学生的视野。

-鼓励学生参与信息技术创新项目，如编程、网页设计等，培养学生的创新能力和实践能力。

-开展信息伦理教育，引导学生树立正确的价值观，尊重知识产权，避免网络抄袭等不良行为。

-鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、电子书籍等，提高学生的自主学习能力。

-组织学生参观信息技术企业或实验室，让学生亲身体验信息技术的发展和应用，激发学生的学习兴趣。

-开展信息技术公益活动，如帮助社区老人学习使用电脑，提高学生的社会责任感和团队合作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，通过练习巩固搜索引擎的使用方法和资源筛选技巧。

2.选择一个感兴趣的主题，使用搜索引擎查找相关信息，并撰写一篇简短的报告，内容包括资源来源、信息总结和自己的观点。

3.设计一个简单的信息检索策略，用于解决实际问题，如查找学校图书馆的书籍或查找附近的餐馆信息。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，关注每位学生的完成情况，特别是对搜索引擎使用和资源筛选技巧的掌握程度。

2.对学生的作业进行点评，指出作业中的优点和不足，如信息检索的准确性、报告内容的完整性和逻辑性。

3.对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如如何优化搜索关键词、如何提高信息评估能力等。

4.鼓励学生之间相互学习和交流，通过小组讨论或同伴评价的方式，促进学生之间的互动和共同进步。

5.对于表现出色的作业，进行公开表扬，以提高学生的学习积极性和动力。

6.定期收集学生作业的反馈信息，了解学生在学习过程中的困难和需求，以便调整教学策略和方法。

7.通过作业反馈，及时调整教学进度和内容，确保学生能够跟上教学节奏