5.1 新一代数据库技术说课稿-2025年高中信息技术（信息科技）选修4 数据管理技术粤教版

5.1新一代数据库技术说课稿-2025年高中信息技术（信息科技）选修4数据管理技术粤教版主备人备课成员教学内容本节课内容选自2025年高中信息技术（信息科技）选修4《数据管理技术》粤教版教材，具体为“5.1新一代数据库技术”。本节课将围绕数据库技术的发展历程、关系型数据库、非关系型数据库、数据库管理系统等内容展开，旨在让学生了解新一代数据库技术的特点和应用，培养学生的信息素养和创新能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习新一代数据库技术，学生能够理解数据管理的概念，提升信息获取、处理和利用的能力；培养逻辑思维和问题解决能力，学会使用数据库管理系统进行数据管理；同时，激发学生的创新意识，鼓励他们探索数据库技术在现实生活中的应用，提升信息时代的学习和创新能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解新一代数据库技术的概念和发展趋势。

-掌握关系型数据库和非关系型数据库的基本原理和特点。

-能够运用数据库管理系统进行简单的数据操作，如数据查询、插入、更新和删除。

例如，重点讲解关系型数据库的SQL语言，强调SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等语句的使用，以及如何通过JOIN操作进行多表查询。

2.教学难点

-非关系型数据库的复杂性和多样性，如文档型、键值型、图形型等数据库的特点和应用场景。

-数据库设计中的范式理论，理解第一范式、第二范式、第三范式等概念，并应用于实际数据库设计中。

-数据库安全性和性能优化，包括用户权限管理、索引优化、查询优化等。

例如，难点在于帮助学生理解如何根据实际需求选择合适的数据库类型，以及如何在保证数据一致性和完整性的同时，优化数据库性能。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解数据库基本概念和原理，引导学生深入理解。

2.设计案例研究，让学生通过分析实际数据库应用案例，掌握数据库技术的应用。

3.引入项目导向学习，让学生分组完成数据库设计的小项目，培养实践能力和团队协作精神。

4.利用多媒体教学，展示数据库操作的动画演示，增强学生的学习兴趣和理解力。

5.鼓励学生进行实验操作，通过实际操作数据库管理系统，加深对数据库操作的理解和应用。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“未来数据世界的变革”为题，通过展示当前大数据应用场景的图片和视频，如智慧城市、电子商务等，引发学生对数据管理技术的兴趣。

-回顾旧知：简短回顾关系型数据库的基本概念和SQL基础，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍数据库技术的发展历程，从传统的关系型数据库到新一代数据库技术的演变。

-详细讲解非关系型数据库的基本原理，包括文档型、键值型、图形型数据库的特点和适用场景。

-举例说明：

-通过实例分析，展示如何使用NoSQL数据库进行数据存储和检索。

-以MongoDB为例，讲解文档型数据库的CRUD操作。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论不同类型数据库的优缺点，以及在不同场景下的适用性。

-实验操作：提供简单的数据库操作练习，让学生在实验中加深对数据库操作的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组完成一个小型数据库设计项目，每个小组设计一个简单的数据库，包括数据表结构和基本的操作。

-学生独立完成数据库查询优化练习，如编写高效的SQL查询语句。

-教师指导：

-对学生在设计项目中的疑问进行个别指导，确保每个学生都能完成项目。

-对查询优化练习进行点评，指出常见错误和优化技巧。

4.拓展延伸（约10分钟）

-讨论数据库技术在网络安全和数据隐私保护中的应用。

-引导学生思考数据库技术对社会发展和个人生活的影响。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课学到的知识点，并分享自己的学习心得。

-教师总结：强调本节课的重点和难点，并对学生的表现给予评价和鼓励。

6.课后作业（约10分钟）

-布置相关练习题，巩固学生对新一代数据库技术的理解。

-要求学生查找并分享一篇关于数据库技术的最新应用案例，准备下节课的讨论。教学资源拓展1.拓展资源

-数据库技术发展趋势：介绍云计算、大数据、物联网等新技术对数据库技术的影响，如分布式数据库、内存数据库等。

-数据库设计原则：深入研究数据库设计范式，包括第一范式、第二范式、第三范式，以及BCNF和4NF等高级范式。

-数据库安全与优化：探讨数据库安全策略，如访问控制、加密、备份和恢复等，以及查询优化技术，如索引、视图、存储过程等。

-数据库技术在实际应用中的案例：分析电子商务、社交媒体、金融系统等领域的数据库应用，展示数据库技术在现实世界中的重要作用。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐《数据库系统概念》、《高性能MySQL》等书籍，帮助学生深入了解数据库技术。

-在线课程与教程：鼓励学生观看在线课程，如Coursera、edX等平台上的数据库相关课程。

-实践项目：建议学生参与或创建数据库设计项目，如校园信息管理系统、在线图书馆等，以提升实际操作能力。

-学术论文阅读：引导学生阅读数据库领域的学术论文，了解数据库技术的最新研究动态。

-技术论坛和社区：鼓励学生加入数据库技术论坛和社区，如StackOverflow、Reddit等，与其他数据库爱好者交流学习经验。

-实验室访问：如果条件允许，建议学生访问学校的数据库实验室，亲自操作数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。

-行业报告分析：推荐学生阅读数据库行业报告，了解数据库技术的市场趋势和未来发展方向。

-数据库竞赛参与：鼓励学生参加数据库相关的编程竞赛或设计比赛，如ACMICPC、GoogleCodeJam等，以提升解决问题的能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解数据库技术时，我尝试引入实际案例，让学生通过分析案例来理解数据库的应用，这种教学方法能够让学生更加直观地感受到数据库技术的实际价值。

2.项目式学习：通过设计数据库设计项目，让学生在实践中学习，不仅提高了学生的动手能力，也培养了他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对数据库概念理解不够深入：部分学生在理解数据库范式和设计原则时存在困难，需要进一步加强概念教学。

2.实践环节时间不足：由于课程时间限制，学生进行数据库操作的实践时间不够，影响了学生对数据库技术的熟练掌握。

3.评价方式单一：目前主要依靠期末考试来评价学生的学习成果，缺乏过程性评价，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强概念教学：通过制作概念图、组织小组讨论等方式，帮助学生更好地理解数据库的基本概念和原理。

2.增加实践环节：与学校实验室合作，为学生提供更多实际操作数据库的机会，或者利用在线数据库平台，让学生在家中也能进行实践。

3.实施多元化评价：除了期末考试，增加平时作业、小组项目、课堂表现等评价方式，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的反思能力。板书设计①新一代数据库技术概述

-数据库技术发展历程

-关系型数据库与非关系型数据库对比

②关系型数据库

-数据库基本概念：数据库、表、记录、字段

-关系型数据库模型：实体-关系模型

-SQL基础操作：SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE

③非关系型数据库

-非关系型数据库类型：文档型、键值型、图形型

-非关系型数据库特点：灵活性、扩展性、高并发处理

④数据库管理系统

-数据库管理系统功能：数据定义、数据操纵、数据控制

-常见数据库管理系统：MySQL、Oracle、MongoDB

⑤数据库设计原则

-第一范式（1NF）：原子性

-第二范式（2NF）：无部分依赖

-第三范式（3NF）：无传递依赖

-BCNF和4NF：高级范式，减少数据冗余

⑥数据库安全与优化

-数据库安全策略：访问控制、加密、备份和恢复

-查询优化技术：索引、视图、存储过程

⑦数据库应用案例

-电子商务数据库设计

-社交媒体数据库架构

-金融系统数据库安全重点题型整理1.题型：设计一个简单的数据库表结构。

-答案：以学生信息管理系统为例，设计如下表结构：

-学生表（StudentID,StudentName,Gender,BirthDate,ClassID）

-班级表（ClassID,ClassName,TeacherID）

-教师表（TeacherID,TeacherName,Subject）

2.题型：编写SQL查询语句，查询特定条件下的数据。

-答案：查询年龄在18-22岁之间的学生信息。

```sql

SELECT*FROMStudentWHEREBirthDateBETWEEN'2001-01-01'AND'2003-12-31';

```

3.题型：使用JOIN操作查询多表数据。

-答案：查询每个班级的学生姓名和班级名称。

```sql

SELECTStudentName,ClassNameFROMStudentJOINClassONStudent.ClassID=Class.ClassID;

```

4.题型：编写SQL语句实现数据的插入、更新和删除操作。

-答案：插入一条新的学生记录。

```sql

INSERTINTOStudent(StudentID,StudentName,Gender,BirthDate,ClassID)VALUES('S1001','张三','男','2002-09-15','C1001');

```

5.题型：讨论数据库范式原则在数据库设计中的应用。

-答案：解释第三范式（3NF）在学生信息管理系统中的应用。

-第三范式（3NF）要求表中的所有数据都必须直接依赖于主键，即没有传递依赖。

-在学生信息管理系统中，班级表的主键是ClassID，学生表中的ClassID依赖于班级表，但学生表中的字段如课程成绩不依赖于ClassID，因此学生表符合第三范式。这样可以避免数据冗余，提高数据的一致性和完整性。教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对数据库基本概念、SQL语句和数据库设计原则的理解程度。

-观察：注意学生在课堂上的参与度、讨论积极性以及实际操作的正确性。

-测试：定期进行小测验，如选择题、填空题和简答题，以评估学生对知识的掌握情况。

2.作业评价

-批改：对学生的作业进行细致批改，包括数据库设计、SQL语句编写和数据库操作练习。

-点评：在批改作业时，不仅指出错误，还要给予具体的改进建议和鼓励性评价。

-反馈：及时将作业批改结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度和需要改进的地方。

3.过程性评价

-小组合作