八年级道德与法治上学期期中模拟卷02（统编版2024）（全解全析）

2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷02道德与法治（考试时间：60分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版（2024）第1~2单元。4．难度系数：0.75。第Ⅰ卷一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（

）①人的身份是在社会关系中确定的②人的身份是通过自己努力获得的③在不同的社会关系中，人的身份不同④不同的身份，要承担相同的责任A．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】B【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。①：题干中“舅舅”“老同学”“王校长”等称呼体现了爷爷在不同社会关系中的身份，说明人的身份由社会关系确定，故①符合题意；②：人的身份由社会关系决定，而非仅凭个人努力获得，故②说法错误；③：爷爷在不同场合被称呼为不同身份（亲属、同学、职业），说明不同社会关系中身份不同，故③符合题意；④：不同身份对应不同责任，题干未涉及责任问题，且“承担相同责任”本身错误，故④说法错误；故本题选B。2．拿出手机或者IC卡扫码或者刷卡登陆，投放相应的垃圾自动称重结算。这种被称为“垃圾银行”的智能回收箱正在被越来越多的市民所接受，垃圾分类迎来从“要我分”到“我要分”再到“我会分”的时代。对此认识正确的是（

）A．个人行为没必要，环保行动靠国家B．社会要发展进步，只有靠个人行动C．个人行动一小步，社会进步一大步D．社会发展靠个人，个人发展靠自己【答案】C【详解】本题考查个人与社会的关系。C：“个人行动一小步，社会进步一大步”这一观点强调了个人行动对社会进步的积极作用。在垃圾分类的例子中，每个市民的积极参与和正确分类，共同推动了整个社会环保意识的提升和环保行动的普及。故C说法正确；A：“个人行为没必要，环保行动靠国家”这一观点忽视了个人在环保行动中的重要作用。环保不仅是国家的责任，也是每个公民的责任。故A说法错误；B：“社会要发展进步，只有靠个人行动”这一观点过于夸大了个人行动的作用，虽然个人行动对社会发展有积极影响，但社会发展进步是多方面因素共同作用的结果，不能单纯依靠个人行动。故B说法错误；D：“社会发展靠个人，个人发展靠自己”这一观点虽然强调了个人在社会发展和个人发展中的重要性，但与题干中描述的垃圾分类和环保行动的主题不直接相关。故D不符合题意；故本题选C。3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（

）A．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系B．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系C．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系D．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系【答案】C【详解】本题考查几种主要的社会关系。A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误；B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误；C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意；D：“同是长干人，自小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误；故本题选C。4．岳阿姨，一名58岁的郑州市经开区低保对象，面临着生活的多重困境。尽管如此，她并未向命运低头，在社工的引导和支持下，仍以坚强乐观、积极向上的态度去面对生活的种种挑战。岳阿姨的生活经历告诉我们（

）①个人的一生全靠自己的努力

②社会为人的生存和发展提供了所有的条件③人的生存和发展离不开社会

④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【详解】本题考查个人与社会的关系。③④：题干故事描述了在社工的帮助下，岳阿姨积极面对生活中的各种挑战，这说明人的生存和发展离不开社会；同时岳阿姨获得低保（物质支持）和社工的引导（精神滋养）表明每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养，故③④说法正确；①：故事中岳阿姨并非仅靠个人努力，而是依赖社会帮助，因此“个人的一生全靠自己的努力”过于绝对，忽略社会作用，故①说法错误；②：社会提供支持（如低保、社工服务），但并非“所有条件”（如个人努力和心态也很重要），且岳阿姨仍面临困境，这说明社会支持有限，故②说法错误；故本题选D。5．公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（

）A．共享性 B．联系性 C．公共性 D．封闭性【答案】C【详解】本题考查社会生活的基本特征。C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意；A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意；B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意；D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。故本题选C。6．依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（

）A．人的成长是不断社会化的过程B．人的身份是在社会关系中确立的C．社会生活是在公共空间展开的D．复杂的社会关系有利于个人成长【答案】A【详解】本题考查走进社会生活。A：个人从婴儿期到成年期不断与家庭、学校、社会等环境接触，逐步扩展社交范围、接触多元文化，这体现了人在成长过程中持续接受社会影响、不断社会化的过程，故A符合题意；BC：材料没有体现人的身份的确立、社会生活是在公共空间展开，故BC不符合题意；D：复杂的社会关系不一定有利于个人的成长，故D错误；故本题选A。7．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（

）①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】C【详解】本题考查亲社会行为。①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确；②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误；④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误；故本题选C。8．人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（

）①会当凌绝顶，一览众山小

②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详解】本题考查个人与社会的相关知识。②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意；①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符；③：选项表达的是实践的重要性，故排除；故本题选C。9．下图的注释是：

“要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。”(ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（

）A．人的成长过程是不断社会化的过程B．社会的存在和发展离不开每个个体C．在集体中要处理好竞争合作的关系D．维护好个人的合法权益和人身自由【答案】A【详解】本题考查在社会中成长、个人和集体的关系。A：由图片可知，把M翻过来，让“我”变成“我们”，告诉我们人的成长过程是不断社会化的过程，个人融入集体，才会有凝聚力和战斗力，个人只有在集体中才能得到全面发展，故A符合题意；BCD：该说法与图片展示的内容无关，故BCD不符合题意；故本题选A。10．2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（

）①成为合格的社会成员②形成正确的价值观③提升能力和行为规范意识④脱离他人独立生活A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查社会化的意义。①：社会化是成为合格的社会成员的必要途径，故①符合题意；②：社会化过程中会学习社会价值观，故②符合题意；③：社会化能提升能力并培养行为规范意识，故③符合题意；④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误；故本题选A。11．针对下表反映的情况，青少年应该（

）青少年网络安全意识表现（部分）不在网上随意加陌生人好友38.9%避免浏览不良内容32.9%注意分辨网络谣言27.6%来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》A．深入开展网络环境专项整治行动 B．避免网络沉迷，学会“信息节食”C．利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D．重视辨析网络信息，加强风险防范【答案】D【详解】本题考查合理使用网络。D；分析题文，从表格中可以看出，在不在网上随意加陌生人好友、避免浏览不良内容、注意分辨网络谣言等方面，青少年做得还不够好；这反映出青少年在网络使用中对信息的辨别和风险防范意识较为薄弱；故D符合题意；A：深入开展网络环境专项整治行动，这不是青少年自身能够完成的，而是相关部门的职责；故A不符合题意；B：表格中并未直接体现出青少年存在网络沉迷的问题，也没有涉及学会“信息节食”问题；故B不符合题意；C：题干重点强调的是青少年在网络安全意识方面的不足，而非利用网络交友拓展交往圈；故C不符合题意；故本题选D。12．在当今“处处相连、物物相通、事事网办、业业创新”的数字化时代，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。这说明（

）①创新是第一生产力，是引领发展的第一动力②数字化应用有助于丰富日常生活，推动社会进步③数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式④数字技术是我们获取新知、购买物品、休闲娱乐的主要平台A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】D【详解】本题考查创新让生活更美好、网络改变世界、建设世界科技创新强国。②③：题文中“数字技术全面融入人类生活的各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响”一句，说明数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，有助于丰富我们的日常生活，推动社会进步。故②③说法正确；①：科技是第一生产力，故①说法错误；④：数字技术本身不是我们获取新知、购买物品的平台，而是数字技术的应用为我们搭建了获取新知、购买物品、休闲娱乐的平台，故④说法错误；故本题选D。13．在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（

）①网络为文化传播搭建新平台

②互联网拓展文化交流的场合③网络彻底改变人们交往方式

④网络进一步扩大了公民权利A．③④ B．①② C．②③ D．①④【答案】B【详解】本题考查网络的积极作用。①：题干中提到京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播获得了大量粉丝，这确实表明网络为这些传统文化的传播搭建了一个全新的、更广泛的平台。故①符合题意；②：互联网作为一种全新的传播媒介，不仅改变了人们获取信息的方式，也极大地拓展了文化交流的场合。故②符合题意；③：虽然网络确实改变了人们的交往方式，但“彻底改变”这一表述过于绝对。故③说法错误；④：公民的权利是由宪法和法律规定的，网络只是改变了人们行使权利的方式，但并没有增加或减少公民的权利。故④说法错误；故本题选B。14．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（

）①远离网络生活，避免个人信息泄露②提高媒介素养，增强自我保护意识③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详解】本题考查理性参与网络生活。①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误；②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确；③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境”主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意；④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确；故本题选C。15．当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（

）①辩证看待，适度适切使用②及时享乐，感受科技福利③理性思考，避免盲信盲从④提升技能，增强数字素养A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查理性参与网络生活。①③④：题文中，“在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题”，说明AI有利有弊，是一把双刃剑，因此，面对AI，我们应该辩证看待，适度适切使用；理性思考，避免盲信盲从；提升技能，增强数字素养，故①③④说法正确；②：要提高网络媒介素养，学会“信息节食”，不能及时享乐，故②说法错误；故本题选C。16．轩轩在复习知识时，选择绘制图示帮助自己厘清知识观点。下列关系图表示正确的是（

）A．B．C． D．【答案】B【详解】本题考查宪法的地位、规则的分类、情绪与情感的联系、权利与义务的关系。B：道德是规则的一种，规则包括道德、法律、纪律等多种规范，道德属于规则的范畴，故B正确；A：宪法是法律的一种，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，应该是法律包含宪法，故A错误；C：情感与情绪是相互关联又有区别的两个概念，情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的、深刻的，它们不是包含关系，故C错误；D：权利与义务是相对应而存在的，二者是相互依存、相互促进的关系，并不是包含关系，故D错误；故本题选B。17．2025年3月24日，林某在四川南充嘉陵区文峰街道滩涂地自己开荒的土地上，采用火烧的方式清理菜地内的芭茅草引发严重火灾。警方依法对林某处行政拘留15日并处罚金500元。该案例说明（

）①社会规则保障社会秩序的实现②破坏社会秩序必定受到行政处罚③社会秩序离不开社会规则的维系④遵守社会规则需要他律与自律A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求的相关知识。①：社会规则通过明确责任和后果保障社会秩序，案例中林某因违规被处罚体现了这一点，故①符合题意；②：“必定受到行政处罚”表述绝对，破坏社会秩序的行为可能承担民事责任、刑事责任等，并非“必定”行政处罚，故②说法错误；③：社会规则是维系社会秩序的基础，案例中林某违反规则导致秩序破坏，说明规则对秩序的重要性，故③符合题意；④：林某因未自律引发火灾，最终被警方他律处罚，说明遵守规则需自律与他律结合，故④符合题意；故本题选C。18．下图漫画中青少年的行为破坏了哪类社会秩序（

）A．交通秩序 B．生产秩序 C．公共场所秩序 D．社会管理秩序【答案】A【详解】本题考查社会秩序。ABCD：从题文漫画中青少年跨越护栏可知，他们破坏的社会秩序是交通秩序，故A符合题意；BCD：漫画反映的内容也社会管理秩序、公共场所秩序、生产秩序无关，故BCD不符合题意；故本题选A。19．学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（

）A．社会秩序促进社会进步和发展B．社会规则能保障社会秩序的实现C．良好的社会秩序是自然形成的D．人们要遵守规则否则要受到惩罚【答案】B【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。A：社会秩序确实能促进社会进步，但题干强调的是规则如何促成秩序，而非秩序本身的作用，故A不符合题意；B：题干中“自觉排队”等行为体现了社会规则（如排队规则）保障了秩序的实现，使事情高效完成，故B符合题意；C：良好的社会秩序需要规则和人们的遵守，并非自然形成，故C说法错误；D：题干未涉及违反规则的惩罚，而是强调遵守规则带来的积极效果，故D不符合题意；故本题选B。20．为了适应人口发展新形势，自2025年1月]日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（

）A．遵守社会规则要自律 B．规则不是一成不变的C．要发自内心敬畏规则 D．要坚定维护社会规则【答案】B【详解】本题考查自觉遵守规则、积极改进规则。B：我国根据人口发展新形势，对法定退休年龄进行渐进式调整，这表明随着社会的发展和变化，规则不是一成不变的，会适时进行修改和完善，故B符合题意；ACD：题文未体现遵守社会规则要自律、要发自内心敬畏规则、要坚定维护社会规则，故ACD不符合题意；故本题选B。21．从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（

）A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点B．做文明有礼的人，需要在生活中践行C．考虑他人感受，给予他人适当的关注D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚【答案】B【详解】本题考查文明有礼的要求。B：由所学知识可知，文明有礼体现在语言文明、仪表端庄、举止文明。分析漫画，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不采摘花朵体现了我们在举止文明的表现，所以漫画中的言语共同告诫我们做文明有礼的人，需要在生活中践行，故B符合题意；ACD：材料中未体现彼此尊重、给与他人关注、破坏秩序要受惩罚，故ACD不符合题意；故本题选B。22．近两年，付费微短剧迅速崛起。然而，不少消费者反映在享受这一新兴娱乐方式的同时，一不小心便会落入一些网络平台运营者设置的各种收费陷阱，导致在不知情的状况下连续观看而被扣费。这些网络平台运营者的行为（

）①违背了诚信经营原则

②违反刑法应受刑罚处罚③扰乱了市场经济秩序

④是不道德行为但不违法A．①③ B．①② C．②④ D．③④【答案】A【详解】本题考查践行诚信的要求、违法行为的分类。①③：“导致在不知情的状况下连续观看而被扣费”说明平台运营者的行为违背诚信经营原则、侵犯消费者的财产权，扰乱市场经济秩序、不符合公平竞争的原则，故①③说法正确；②：网络平台运营者的行为是一般违法行为，并未违反刑法，故②说法错误；④：平台运营者的行为既是不道德行为也是侵犯他人财产权的违法行为，故④说法错误；故本题选A。23．说话有分寸是一个人成熟的表现，真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。下列谚语或诗句与材料所表达意思相一致的是（

）A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为B．忠言逆耳利于行，良药苦口利于病C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君【答案】C【详解】本题考查文明有礼的相关知识。A：选项体现了防微杜渐，防患于未然，与主旨无关，故A不符合题意；B：选项表明我们要善于听取他人的意见和建议，与主旨无关，故B不符合题意；C：题文中的观点强调了文明有礼中语言文明的重要性，故C符合题意；D：选项体现了对朋友的劝慰，与主旨无关，故D不符合题意；故本题选C。24．某市开展“放心肉菜、放心药品”专项行动，多家企业积极配合检查、严格遵守质量标准，其产品在市场上获得了消费者广泛认可，销量大增。这体现（

）A．诚信乃是个人安身立命之本 B．企业诚信经营就能确保成功C．诚信属于企业无形宝贵资产 D．诚信能够降低市场交易成本【答案】C【详解】本题考查诚信的重要性。AD：题文主旨强调企业诚信的重要性，并未涉及个人安身立命，降低市场交易成本，故AD不符合题意；B：说法太过绝对，企业诚信经营利于成功，故B说法错误；C：依据教材知识，结合题文企业配合检查、遵守质量标准，能获得消费者认可，这体现诚信属于企业无形宝贵资产，故C说法正确；故本题选C。25．爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（

）A．善于欣赏自己，促进自我发展B．懂得宽容他人，赢得社会认可C．待人热情友好，努力践行诚信D．关心帮助他人，传递美好情感【答案】D【详解】本题考查关爱他人。D：题干中梅家瑞助学、崔月女夫妇照顾邻居、村民救人等行为，均体现他们关心帮助他人，传递了美好情感和正能量，故D符合题意；A：题干未提及“欣赏自己”或“自我发展”，故A不符合题意；B：行为核心是主动帮助而非“宽容他人”，故B不符合题意；C：题干未涉及诚信问题，故C不符合题意；故本题选D。26．2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（

）A．公民要按法定程序维权B．法治标定了自由的界限C．规则需要随时加以调整D．公民政治权利不受侵犯【答案】B【详解】本题考查法治与自由的关系、遵守规则、法律的作用等知识。A：题干强调法律对人脸识别技术应用的规范，未直接涉及公民维权程序，故A不符合题意；B：管理办法通过法治明确技术应用的边界，防止滥用自由危害他人权益，体现“法治标定自由界限”，故B符合题意；C：规则需要调整通常指动态适应社会变化，但题干强调新增规则而非调整现有规则，“随时”表述绝对化，故C不符合题意；D：人脸识别可能侵犯隐私权（属人身权利），而政治权利如选举权等未被直接涉及，故D不符合题意。故本题选B。27．近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（

）A．直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任B．拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议C．向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷D．向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为【答案】D【详解】本题考查依法维权的方式。D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确；A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误；B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误；C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误；故本题选D。28．校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（

）A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度B．营造良好的家庭环境和亲子关系C．敢于斗争，机智应对，及时求助D．加强法治教育，加强督导和巡视【答案】C【详解】本题考查依法办事。C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意；A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意；B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误；D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意；故本题选C。29．《电信网络诈骗及其关联违法犯罪联合惩戒办法》自2024年12月1日起施行。面对电信网络诈骗行为，中学生应该（

）A．制定更完善的反电信网络诈骗法律条文B．积极向家人朋友宣传，增强大家防诈意识C．保护好自己，对他人遭遇诈骗持旁观态度D．事不关已高高挂起，不去关注相关内容【答案】B【详解】本题考查增强法治观念的要求。A：制定法律条文属于立法机关的职责，中学生无法直接参与立法，故A说法错误；B：中学生可以通过宣传防诈知识，帮助家人朋友提高警惕，这是履行公民社会责任、践行法治观念的具体体现，符合初中生的实际能力范围，故B说法正确；C：保护自己固然重要，但对他人受骗持旁观态度违背了道德教育中“关爱他人”“维护社会公平正义”的要求，故C说法错误；D：法治教育强调公民应主动学习法律知识、增强防范意识，“事不关己”的态度不符合道德与法治课提倡的积极社会责任，故D说法错误；故本题选B。30．大学生王某利用暑假在某驾校报名学习机动车驾驶技能，并交纳报名费5000元。但王某还未正式开始学习，便因交通事故导致身体受伤，不能继续学习。之后王某与驾校沟通，要求退还交纳的报名费，驾校拒绝退款。对此，你会建议王某（

）A．息事宁人，因报名费已交驾校 B．遇事找法，可向人民法院起诉C．多找朋友，用暴力手段讨公道 D．据理力争，直接提起行政诉讼【答案】B【详解】本题考查遇事找法的要求、解决问题靠法的具体途径。A：息事宁人会放弃自身合法权益，缺乏维权意识，故A说法错误；B：王某与驾校的纠纷属于民事合同纠纷，向人民法院提起民事诉讼是正确维权方式，故B符合题意；C：使用暴力手段属于违法行为，不可取，故C说法错误；D：行政诉讼针对的是行政机关的具体行政行为，本案应提起民事诉讼，故D说法错误；故本题选B。第Ⅱ卷二、非选择题：本大题共4小题，共40分。31．（10分）观察漫画，回答问题。(1)以上两幅漫画分别反映的现象是：漫画一：。漫画二：。(4分）(2)请你任选一幅漫画，谈谈这一现象带来的影响。（2分）(3)两幅漫画启示我们应如何才能做一名负责任的网络参与者？（4分）【答案】(1)沉迷于网络个人隐私容易被侵犯。(2)选漫画一：沉迷于网络，影响学习和身心健康，弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。选漫画二：侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。(3)不沉迷于网络，学会“信息节食”；不泄露他人隐私，自觉遵守道德和法律。【分析】考点考查：网络的消极影响、理性参与网络生活。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：漫画一：总不能只上网，不吃饭吧→可链接沉迷于网络。关键词②：漫画二：需要提供身份证号、姓名、手机号→可链接个人隐私容易被侵犯。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：漫画一：总不能只上网，不吃饭吧→可链接沉迷于网络，影响学习和身心健康，弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。关键词②：漫画二：需要提供身份证号、姓名、手机号→可链接侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画一：总不能只上网，不吃饭吧；漫画二：需要提供身份证号、姓名、手机号→可链接不沉迷于网络，不泄露他人隐私，自觉遵守道德和法律。第三步：整合信息，组织答案。32．（12分）阅读材料，回答问题。2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有不少同学认为：“开展息屏24小时行动很有意义，只要远离网络，就能解决问题，这样才能保护青少年。”(1)运用所学知识，请你对以上的观点进行点评。（8分）(2)结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应该如何正确使用网络？（4分）【答案】(1)观点错误。网络生活有利也有弊，网络信息良莠不齐，一些虚假、不良信息会给社会和大众带来危害，沉迷于网络，也会影响学习、工作和生活。该行动倡导有利于减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康生活方式。但我们也应认识到网络的积极影响，网络丰富日常生活，让信息传递和交流变得方便迅捷，促进了人际交往，为经济发展注入新的活力，推动了社会进步。远离既不现实，也不符合信息化社会发展趋势。要保护未成年人，需要青少年提高自律能力，合理利用网络，同时，需要家长加强监督、引导，需要学校学习加强网络素养教育，需要政府加强网络监管，净化网络环境等。(2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、保护未成年人合法权益的防线。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：开展息屏24小时行动很有意义，只要远离网络，就能解决问题，这样才能保护青少年；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点错误；论据①：网络的负面影响；论据②：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现；论据③：保护未成年人合法权益的防线；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：让青少年减少对电子产品的依赖→提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；关键词②：清理涉未成年人违法信息430万余条→注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络；关键词③：处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个→学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；关键词④：司法机关也加大对网络暴力的打击力度→自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者；第三步：整合信息，组织答案。33．（12分）【明理践行】以下是中学生萌萌生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。情境一

萌萌从网上看到了以下的一组志愿者活动漫画。(1)漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量?（4分）情境二

萌萌家来了客人，客人主动和他打招呼，萌萌不子理睬，眼睛都没有离开他的手机。(2)萌萌应该。理由：。（4分）情境三

萌萌迟到，被值日老师发现后，担心会影响班级评分，谎报说是其他班的学生。(3)萌萌应该。理由：。（4分）【答案】(1)①扶老奶奶过马路，具有强烈的社会责任感；②热心公益，服务社会；③乐于助人、关心社会；④热爱劳动、敢于承担责任；（亲社会行为；关心他人，融入社会，承担责任）(2)她应该