校长在全校教学常规检查通报会上讲话：严抓教学常规赋能课堂增效

校长在全校教学常规检查通报会上讲话：严抓教学常规，赋能课堂增效各位老师：大家辛苦了！今天我们召开教学常规检查情况通报会，既是总结近期教学管理工作的成效与不足，更是凝聚共识、明确方向，推动学校教学质量持续提升。教学常规是学校教学工作的“生命线”，是保障教学秩序、规范教学行为、提高教学效益的根本遵循。根据学校年度工作计划，教务科牵头组织三个检查组，在昨天对全校教学常规工作进行了全面细致的检查。本次检查采用详实记录、分项计分的方式，覆盖学校管理和教师个人两大板块，其中教师个人重点核查备课、作业批改、单元检测、听课等核心环节。下面，我将检查情况向各位老师作详细通报：一、整体成效与亮点工作首先，要肯定绝大多数老师和科室的辛勤付出，本次检查总体呈现出“常规落实有保障、亮点工作有突破”的良好态势。在学校计划执行与常规管理方面，大部分学校（科室）的各项计划、表册齐全完备，各类教学活动记录详实规范，归档工作做得扎实到位，为教学工作有序开展筑牢了基础。尤其值得表扬的是教研活动的标杆——信息技术科。他们真正把教研活动落到了实处，每周常态化开展活动，公开课教师精心备课授课，课后每位听课教师都能主动参与评课、人人发言，教学设计、说课稿、教后反思、评课稿等资料均及时归档。这种“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”的教研氛围，正是我们提升课堂教学质量的关键，值得所有科室学习借鉴。在教师个人常规落实方面，亮点同样突出：多数教师能够坚持二次备课，结合教学实际撰写教学反思；作业批改总体认真，大部分实现全批全改，学生作业整洁规范；单元检测能紧跟教学进度，及时反馈学情；不少教师主动承担额外教学任务，比如部分老师不仅完成学校要求的作业批改，还全批全改免费发放的《新课堂同步练》，即便班级人数多，依然做到批改详细、错题紧盯订正，这种敬业精神令人敬佩。本次检查中，一批表现突出的教师为大家树立了榜样：备课认真扎实的xx、xx、xx等老师；作业批改细致规范、成效显著的xx、xx、xx等老师；积极参与听课、取长补短，听课达20节以上的xx、xx、xx等老师。他们用实际行动诠释了“工匠精神”，是全校教师学习的典范，在此向他们表示衷心的祝贺和崇高的敬意！二、存在的问题与不足在肯定成绩的同时，我们更要清醒地看到教学常规落实中存在的短板和不足，这些问题必须引起全体老师的高度重视：一是教研活动实效性不足。部分科室的教研活动仍停留在“走过场”层面，缺乏深度研讨和针对性交流，没有真正发挥“以研促教”的作用，与信息技术科的扎实作风形成了鲜明对比。二是备课质量有待提升。少数教师的二次备课流于形式，只是简单借鉴他人教案，未结合本班学生实际进行增补、删减，缺乏个性化设计；教学反思泛泛而谈，没有深入剖析课堂得失，缺乏理论思考和改进措施；更有个别英语教师存在“无备之课”的情况，这是严重违背教学常规的。三是作业批改与检测反馈存在薄弱环节。部分教师作业批改后未督促学生及时订正错题，批语缺乏激励性和针对性；作文批改过于简单，只有分数没有眉批，错别字、不通顺句子未及时标注指导；少数教师存在批改马虎、甚至未批改作业的现象。单元检测方面，部分教师只注重考试环节，却没有认真分析检测数据、查找教学漏洞，导致检测失去了“查漏补缺”的核心价值。四是听课学习积极性不均衡。部分教师业务学习意识不强，听课次数偏少，听课记录流于形式，缺乏对课堂亮点的提炼和问题的思考，没有真正实现“听课促成长”的目的。三、下一步工作要求与希望教学常规的落实，贵在坚持、重在实效。针对本次检查发现的问题，结合学校发展要求，我对全体教师提出以下几点要求：第一，抓实备课环节，筑牢教学根基。各位老师要深入钻研教材，紧密结合学生认知特点和班级实际，精心设计每一节课的教案，确保备课与教学进度同步；二次备课要敢于取舍、勇于创新，杜绝“照搬照抄”，书写规范、字迹工整；课后反思要突出针对性和实效性，既要总结成功经验，更要剖析问题根源，提出具体改进措施；二次备课需经学校领导签阅后方可上课，学校管理层也要认真履行审核职责，及时反馈改进意见。第二，优化作业与检测管理，提升教学实效。作业布置要坚持“分层设计”原则，满足不同层次学生的学习需求；批改要做到全批全改、及时反馈，标注批改日期，增加激励性、指导性批语；尤其要重视作文批改，既要有点评全文的总结性批语，也要有标注细节的眉批，帮助学生发现问题、提升能力；语文教师要加强读书笔记指导，鼓励学生摘抄积累、练笔创作，切实提升习作水平。单元检测要紧跟教学进度，考试后及时批改、认真分析学情，针对薄弱环节开展针对性训练，真正发挥检测的诊断和改进作用。第三，强化教研与听课，促进共同成长。各科室要以信息技术科为榜样，扎实开展教研活动，严格落实组内听课、评课制度，让每位教师都能在研讨中提升、在交流中进步，努力把每一堂课都打造成“精品课”。全体教师要主动参与听课学习，每周保证足够听课次数，听课记录要详实规范，点评要客观深入，真正做到“取长补短、共同提升”。第四，严守常规底线，树立责任意识。教学常规是教学工作的基本准则，也是教师职业道德的直接体现。希望全体教师进一步增强责任意识和担当精神，自觉规范教学行为，把每一项常规工作做细、做实、做优，杜绝敷衍了事、违规教学的现象。各位老师，教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的核心竞争力。本次常规检查既是一次“体检”，更是一次“赋能”。希望大家以此次通报会为契机，正视问题、立行立改，发扬优点、补齐短板，以更加饱满的热情、更加务实的作风投入到教学工作中。最后，我代表学校检查领导小组