沪粤版八年级物理上学期期末复习 专题03 第4章 物质的形态及其变化【考点清单】

专题03第4章物质的形态及其变化

一考点清单破

陆-01，■布――

一、温度和温度计

1.温度是表示物体的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的

性质来测量温度的。

2.我们常用的温度计上的温标称为______拯。这种分度方法规定在1个标准大气压下，纯净的冰水

混合物的温度为℃,纯水沸腾时的温度为℃,,在它们之间平均分成等份，每一

等份为o零下5摄氏度写作。

3.液体温度计是根据测温液体的性质制成的，图中温度计的读数为'C,该

温度计的测量范围是℃。

394041427

二、温度计的使用

1.温度计的正确使用方法一“五会”。

（1）会认：观察温度计的零刻度线、和0

（2）会选：选择适当________的温度计。

（3）会放：温度计的玻璃泡要与被测液体,玻璃泡不得触及容器的。

（4）会读：要待温度计的后再读数，将温度计从被测液体中拿出来读数；

读数时视线应于温度计,与温度计内的液面.

（5）会记：做好读数的记录，记录时要写上________。

2.用体温计测体温。

总结：（1）体温计的测量范围是,分度值是。

（2）测体温前，应先用适精给体温计消毒。测体温时，水银受热膨胀，经缩口升入直玻璃管中；当体

温计离开人体时，水银变冷收缩,直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，水银柱在________处断开，所以

1

体温计（选填“可”或“不可”）离开人体后读数。使用后，必须,使留在直玻璃管中

的水银退回到玻璃泡中。

清草02物质的总总，暧

一、汽化和液化

1.、、是自然界物质的三种常见状态。

2.物理学中，把物质由______变为的现象，叫做汽化。

3.只在液体进行的汽化现象，叫做蒸发。

4.液体的温度越高，蒸发:液体表面积越大，蒸发；液体表面附近的空气流动越快,

蒸发O

5.沸腾是在液体和同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾时，继续加热，液体的温度

O液体沸腾时的温度叫做O

6.物理学中，把物质由______变成的过程，叫做液化。

7.液体汽化要热量，因而有制冷作用，气体液化要。

二、熔化和凝固

1.物理学中，把物质由变为的过程，叫做熔化；把物质由变为的

过程，叫做凝固。

2.晶体与非晶体的比较：

晶体非晶体

海波、冰、食盐、石英、水晶、明研、

物质松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡

蔡、各种金属

晶体________时的温度，叫熔点，物

非晶体_______（"有”或“没有”）熔点和凝固

熔点和凝固点质从液态________为晶体时的温度，

点

叫凝固点

吸收热量，先变软、变稀，最后变为液态，

熔化过程固液共存，吸收热量，温度________

温度________

凝固过程固液共存，放出热量，温度________放出热量，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变

成固体，温度—

，温度〃f温度〃C

/

熔化图像

/7

时间〃min时间〃min

温度〃C温度〃C

\\1

凝固图像

时间〃min时间〃min

熔化条件达到________，继续吸热吸收热量

三、升华和凝华

1.物理学中，把物质由_______直接变成的现象，叫做升华。

2.物理学中，把物质由______直接变为________的现象，叫做凝华。

3.升华吸热和凝华放热。

四、水循环和水资源

1.地球上的水处于不停的运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过______进入大气，大气中的水蒸

气后通过降水又回到陆地和海洋。

2.云、雨、零、雪、雾、露、霜都是的家族成员。

3.云的形成涉及到的物态变化有，雨的形成涉及到的物态变化有、,霜和

雪的形成涉及到的物态变化有，雾和露的形成涉及到的物态变化有,也的形成涉及到的

物态变化有o

4.空气中总含有水蒸气。秋天，白天气温升高，地表中的水分大量蒸发；夜间气温降低，这些水蒸气

就在草木、石块上_______成小水珠，这就是。如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就

成小水珠附着在这些浮尘上，这就是O

5.如图是水循环示意图。图中过程①发生的物态变化是汽化，同时伴随着热；过程②发生的

物态变化是和,同时伴随着放热。

3

6.水资源主要指的是资源。导致严重的水危机的原因是和

7.要有效合理地利用水资源：

(1)人类应尽量减少o

(2)采用先进技术,使水资源能循环利用。

(3)要提高o

(4)要加强有效管理，制定有关法规。

实盼一探究蒸发快慢的影喟因素

某同学在探究水的蒸发快慢的影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。

(1)本实验通过观测上来判断蒸发快慢的方法更容易实现；

A.相同时间看玻璃板上剩余水的多少B.水蒸发完所需的时间

(2)选择图1中的A、C两图进行实验探究，可以研究水的蒸发快慢和遢度的关系；

(3)通过A、D两图的对比,可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来

改变空气流速，不应该使用热风;

(4)另一名同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：如图2,在相同环境下

的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，同时记录两玻璃板上的水全部蒸发所用的时间/“，和/乙。他

根据实验数据得出实验结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水量越少蒸发越快”。他的依据和结论

是错误的。

4

一滴水两滴水

甲乙

图2

实验二探究水沸腾时温度变化的特点

小明利用如图中所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

甲

（1）A处铁圈的位置是根据酒精灯的火焰高度来确定的:

（2）在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行;

（3）根据实验的要求，除温度计外，还需要的测量工具是杪表:

（4）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与

温度计液柱的液面相平;

（5）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是九C；

（6）实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做是为了缩短加热时间;

（7）在水温升高到90。（2后，小明每隔Imin记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至

水沸腾并持续2min后停止加热，将所得的数据记录在下表中；

时间/min01234567

温度/℃9092949698999999

请你预测一下，沸腾2min后，如果小明继续加热4min,水温应为%°C：

（8）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图丙（a）所示，此时烧杯中的水沸腾；

（9）小明猜想沸腾的水也能将图丁试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段

时间后，试管中的温度计示数上升到图丁所示的值后不再变化，其示数为试管中的水不沸腾。主要

原因试管中的水不能继续吸热;

（10）撒去酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因是烧杯内的水能继续吸热,一段时间后，水停止

沸腾，说明水在沸腾的过程中需要吸热。

5

实骑三探究冰熔化时温度的变化规律

如图甲是探究冰熔化时温度的变亿规律的实验装置。

（1）除图中实验器材外，还需要的实验器材有火柴和杪表；

（2）安装甲图装置时，应先确定在的位置；

（3）图甲装置中，应选取碎冰装入试管内进行实验，采用“水浴法”加热冰的好处是型均匀；

（4）实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时

正确的视线是当示数为二TC；

（5）甲图装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使冰块均匀

受热,而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据；

（6）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：

①冰是晶体，理由是有固定的熔点;

②冰的熔点是0℃,加热到第6min时处于固液共存状态:

③冰的熔化过程是6c段（用图中字母表示），从开始熔化到完全熔化大约持续了4min；

④冰在熔化过程中温度不变，内能增加;

（7）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原

因是水不能继续吸热;当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水

的沸点升高:

（8）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的

原因可能是③；

①烧杯中的水过多

②对试管内物质不断搅拌

③温度计的玻璃泡碰到了试管壁

6

（9）用质量为皿的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的

①若用质量为〃?2（〃”>〃〃）的海波做实验,得到的图线可能是图丁中的£

②对比冰的熔化实验，在熔化过程中：海波与冰相同的规律是持续吸热，温度不变,不同的是熔点不同;

（11）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷

水。一方面是因为冰块的遢度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸收热量，从而使饮料的温度

下降得更多。

即时练习

【练习11（23.24八年级上•江西景德镇•期末）寒冷的冬天，许多游客会选择泡温泉，如图是庐山天沐温泉。

在温泉的上方常笼罩着一层“白气,这是水蒸气形成的：冬天的雪花降落在温泉水里会立刻一

消失。（均填物态变化）

【练习2］（23-24八年级上•辽宁锦州•期末）冰糖胡芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上,

然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖一（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂醮上糖浆，等山楂

上的糖浆一（选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。

7

【练习3］（23-24八年级上•江苏无锡•期末）如图所示，锡熔化时温度/随时间，变化的图像。由图像可知,

该物质的熔点是℃，熔化过程一共经历了min,该过程中锡需要不断热量，温度不变,

第8min时该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存。

【练习4］（23-24八年级上•江苏无锡•期末）“雪月饼”是中秋佳品，为了保持II感，需要在月饼包装盒内装

入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在（填物态变亿名称）过程

中需要热量，使空气中的水蒸气（填物态变化名称）成了小水滴。

【练习5］（23-24八年级上•广东惠州•期末）学习了温度计相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎

气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶

中溢出；乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。

（1）以上信息说明：许多物体，在温度_______（填“升高”或“降低”）时体积增大，这种现象叫物体的热膨

胀；

（2）查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数夕来表示，夕在数值上等于温度上升

或下降时所引起体积的增大或减小与原温度下体积之比。下表是在其他条件不变时，某些固体、液体的

熔点和接近室温时的体膨系数：

物质/?/r-•熔点/℃物质

铝7.2x10-5660酒精75x10-

钢3.6x1071300-1400甘油49x10"

铜4.2x10-51083水银18x10-5

由表格看出：金属熔点越______,体膨系数就越大；一般来讲，液体体膨系数远比固体的体膨系数：

（3）小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合探究热胀冷缩得到的信息，明白了缝隙是防止水泥

路面在（填“夏天”或“冬天”）由于体积变大而损坏；

（4）现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋却混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨

8

系数（填“大致相同'’或"有较大差异”）；

（5）制作精确温度计，要选择体膨系数较的液体。

【练习6]（23・24八年级上•山东青岛•期末）在空间站实验舱中，蜡烛燃烧时产生了球形火焰。在地球表面,

蜡烛火焰呈泪滴状，如图所示。蜡烛为何能燃烧？地球上蜡烛的火焰为何呈泪滴状？

（1）蜡烛为何能燃烧？点燃棉芯时，石蜡受热，先通过_____这一物态变化变成液态石蜡，液态石蜡再受

热（填物态变化）成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧；

（2）在地球表面，蜡烛的火焰为何呈泪滴状？这是因为：蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体枳_

（填变化情况，下同），密度而上升；热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成气流；

火焰被它周围上升的气流拉升，形成泪滴状。

【练习7]（23-24八年级上•广东珠海•期末）“制冷”牵涉很多物理知识，请根据所学知识完成：

食物冰块

（1）冰鉴是我国的“原始冰箱”，如图所示，是一件双层器皿，鉴内有一缶，鉴缶之间装冰块，缶内装食物。

冰鉴是利用冰（填物态变化名称）（选填“吸热”或"放热,、）达到保鲜效果；

（2）可利用干冰从周围环境中吸热（填物态变化名称）变成气态二氧化碳，从而使周围环境温度下

降；

（3）二氧化碳制冷，曾被应用于2022年北京冬奥会场馆制冰。气态的二氧化碳通过降低温度和两种

方式变为液态，这是（填物态变化名称）现象；液态二氧化碳进入热力学循环系统后从水中吸热变

为气态，使水温度（选填“升高”或“降低后变成冰。

9

实战演练

一、单选题

1.秋天，家住通州区的小芳用粗细不同的透明塑料管（管壁厚度忽略不计）和两个完全相同的小玻璃瓶自

制了两只温度计，小瓶内装有等体积的染色酒精，室温环境下，酒精液面刚好与瓶口齐平，瓶口上方露出

的塑料管高度相等，如图所示。刻度线标在塑料管上，甲温度计上相邻刻度线之间的距离与乙温度计上相

邻刻度线之间的距离相等。参考14题的熔点表和沸点表，以下关于这两只温度计说法中正确的是（）

甲乙

A.甲温度计的测温范围比乙小

B.乙温度计的分度值比甲大

C.小芳要想用甲温度计测量沸水的温度，就要给甲安装更长的塑料管

D.无论用甲温度计还是乙温度计，都不能测出冰箱冷藏室的温度

2.”生活处处有物理，留心观察皆学问下列生活现象与物理知识对应正确的是（）

A.雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐提高了雪的熔点

B.我国北方最低气温曾达到-52.3C,当地多使用酒精温度计，是因为酒精的凝固点高

C.北方的冬天，为了防止蔬菜冻坏，通常在菜窖放几桶水，利用了水凝固吸热

D.医生用听诊器可以增大听到声音的响度，是因为听诊器减少了声音的分散

3.2024年9月20日，长征二号丁运载火箭在太原卫星发射中心一飞冲天，发射任务取得圆满成功。火箭

发射时会产生巨大的轰鸣声，喷水降噪系统则迅速在20秒钟内喷射出400吨水，之后产生大量“白雾”，下

列说法正确的是（）

10

A.发射过程中产生的物态变化是先液化后汽化

B.为了保护火箭，火箭的外壳要使用耐高温、熔点很低的材料

C.火箭的液体燃料是在一定的温度下通过压缩体积的方法使气体液化的

D.巨大的轰鸣声是指频率高于20000Hz的声波

4.2024年春节前后湖北遭遇了罕见的冰冻雨雪天气，枳雪与冰冻严重影响了交通运输。为保障校园安全,

我校师生也进行了校园除雪活动。下列说法错误的是（）

A.为尽快清除积雪，常用的办法是撤“融雪盐”，这是因为盐溶入雪水中形成盐水，盐水凝固点较低，

可加快冰雪的熔化

B.在持续低温下校园内的积雪虽然没有熔化，但也会由于升华而使积雪层变薄

C.积雪能够吸收声波，从而减少噪声产生的环境污染

D.雪的形成是凝华现象，特点是吸热

5.中国古诗和谚语中蕴藏着许多物理原理，下列说法中正确的是（）

A.“真金不怕火炼”：指的是任何情况下金都不会熔化

B.“釜底抽薪”：“抽薪”以后，液体便不能继续沸腾，这说明液体沸腾的条件之•是持续吸热

C.“雪后寒”：指的是雪熔化时要放热，使环境温度降低

D.赵孟^《的突泉诗》“波涛声震大明湖”中的“震”指的是声音的音调高

6.脱水蔬菜是近几年出现的一种新型的蔬菜加工方式。蔬菜加工企业制作脱水蔬菜的常用方式是真空脱水。

真空脱水中包含的物理原理是（）

A.真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水

B.真空环境的气压很低，大大降低了水的沸点，蔬菜中的水分迅速汽化，实现低温脱水

11

C.真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水

D.真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化，从而实现脱水

7.打铁花是国家级非物质文化遗产之一，旁边设一熔炉化铁汁，十余名表演者轮番用花棒将千余度高温的

铁汁击打到棚上，形成十几米高的铁花，场景蔚为壮观，呈现出惊险刺激、喜庆热闹的特点。下面与打出

的铁汁发生相同物态变化的自然现象是（）

屋檐卜结的冰凌B.打在枝头的霜

二、多选题

8.如图所示，实验小组利用水浴法探究晶体冰熔化时的规律，卜.列说法正确的是（）

二

二

二

二°C

三

二IO

二,

二

二2O

二

二

：

二

：

一

一

二

二

二

二

1

A.由丙图可知，冰的熔点是0℃

B.图甲中温度计的示数为14C

C.由丙图可知，冰熔化的时间为lOmin

D.冰完全熔化成水后缚续加热，试管中的水不会沸腾

9.在冬天和夏天，许多时候会出现小轿车的挡风玻璃一层“水雾”，如图；若不及时处理将严重影响行车。

对于这一现象，以下说法正确的是（）

12

A.不论冬天或夏天“水雾”都是在挡风玻璃的内表面

B.不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸汽遇冷液化形成

C.夏天开冷风空调，目的是将玻璃温度降低，以消除此模糊效果

D.冬天开热风空调，目的是将玻璃温度提高，以消除此模糊效果

10.春天气温快速回升时，长时间放置于地下车库的汽车开出地下车库后，汽车的所有玻璃会快速“起雾”,

从而影响驾驶。关于“起雾”原因，下列分析正确的是()

A.“起雾”是汽化B.“起雾”是液化

C.“起雾”在车内侧D.“起雾”在车外斜

三、填空题

11.2024年10月22日搭载长征六号运载火箭的天平三号卫星在太原卫星发射中心点火发射，顺利进入预

定轨道,中国版“星链”再添一星C长征火箭是以氢、氧作为燃料,为了减小火箭的体积,主要采用的

方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。火箭发射升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“白色气团”，“白色气

团”的主要组成是。天平三号卫星主要用于地面雷达设备标校和RCS测量，却不能用声波与地球进行

通信，原因是。

12.填上恰当的数值或单位:

⑴百米赛跑的世界纪录是9.58；

(2)多数人能够听到的频率范围是20〜20000；

(3)小明感冒后不停地咳嗽，他的体温如图所示，示数为

13

13.雪莲能顽强地生存于冰山雪地，如图所示的雪莲在雪山上盛开。我们能从不同角度看到雪莲，是因为

光在花朵表面发生了反射；雪是由于空气中的水蒸气发生_____(填物态变化名称)形成的。

14.请完成卜列填空。

0c

三=

三

三1o

三

三

€=

=

三=

=2o

三=

三=

=

三=

-=3O

一

(1)如图-1所示，在测量温度时，甲、乙，丙三位同学进行读数，读数方法正确的是,图中温度计

的示数是℃；

(2)如图-2所示，为了探究蒸发的快慢与哪些因素有关，小明在3块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，通

过_________两图的对比，可以探究水蒸发的快慢与水的温度是否有关；

(3)如图・3所示，在注射器里密封气态乙酸，用力压注射器的活塞，会看到液态乙触出现，这是用的

方式使气体液化。

15.有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4℃,把它放在1个标

准大气压下的沸水中，示数是942,把它放在某液体中，示数是22C.则该液体的实际温度是°C,

当把该温度计放入实际温度为40二的温水中时，温度计的示数为°C。

16.抬尾芥虫是生活在沙漠中的一种神奇昆虫。在大雾的深夜，抬尾芥虫会爬上沙丘顶，高高地抬起尾部,

空气中的水蒸气就会在它的身体上逐渐(填物态变化名称)成小水珠，最后将小水珠汇集后吞入

体内.抬尾芥虫的这种行为是对沙漠干旱环境的。

17.下面是生活中常见的•些升华和凝华现象。

14

①衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小；②冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜；③在0℃

以下的天气里，冰冻的衣服也会慢慢变干；④寒冷的冬天，堆的雪人变小了；⑤冰柜内的四壁上经常会结

有很多霜。

属于升华现象的有：（选填字号）；

属于凝华现象的有：O（选填序号）

18.由于水蒸气液化成同温度的热水时要大量的热（选填“吸收”或“放出”），所以锅中冒出的水蒸气

造成的烫伤要比热水烫伤更严重。因此，在水煮沸时，若要揭开锅盖须注意避开水蒸气，以免被烫伤。拿

刚出锅的热馒头时可以手上沾点凉水避免烫伤。因为热馒头接触到手上的凉水时，凉水迅速—吸收了手

上的很多热量（填物态变化名称）。

四、实验题

19.如图是小科设计的一个温度计的示意图.烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。

（1）这个温度计是根据（选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。

（2）考此装置放在室内，温度升高时液柱向（选填“左”或“右”）移动"

（3）使用时发现透明弯管中液柱移动幅度不够明品，导致示数不够精确.对此请你提出一条能提高测量精确

度的建议：o

2（）.小邵同学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度的变化规律

（1）某一•时刻温度计的示数如图甲所示，此时的温度为℃：

10

20

30

乙

（2）下列措施中能使冰均匀受热的是（选填序号）；

15

A.用酒精灯外焰加热

B.通过水浴法来加热试管中的物质

（3）根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同，如图丙所示，

不可能造成这种情况的原因是（选填序号）。

A.冰的质量不同B.酒精灯火焰不同

C.烧杯中水的质量不同D.冰的初温不同

21.冬天，小明喜欢用保温瓶带热水到学校饮用.在使用过程中，小明发现：瓶内装水较多时，保温效果较

好：瓶内装水较少时，保温效果较差。小明想知道保温瓶的保温效果与什么因素有关，于是组织同学们进

行探究，他们设计了A、B两组方案。

A组方案：利用5个规格相同的俣温瓶（容积均为2L）在同一天进行实验。

上午8：00将不同体积、初温为98c的热水，同时装入5个保温瓶内；

下午6：00打开5个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度.

B组方案：利用同一保温瓶（容积为2L）分五天进行实验，每天所放热水的体积不同，

每天上午8：00将初温为98℃的热水装入同•保温瓶内；

每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。

（1）实验前，同学们针对以上方案进行了讨论.他们认为两组方案都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相

同，但B组方案不能保证每天的完全相同，故放弃B组方案，而选择A组方案。

（2）本次探究活动所用的温度计是根据液体的原理制成的。

（3）同学们的猜想是：保温瓶的保温效果可能与有关。

（4）在活动过程中（水的初温为98C）,同学们设计了如下表格并记录实验数据.

保温瓶编号①②③@⑤

水的体积/L1.61.71.81.92.0

水的末温/℃79.081.583.085.584.5

水降低的温度/℃19.016.515.012.513.5

本探究活动是通过______来反映保温瓶的保温效果的。

16

（5）分析实验数据可以得出初步结论：

A.在其他条件相同的情况下，水量少于1.9L时，水量越多，保温瓶的保温效果越好；

B,水量在1.9~2.0L时，水量越少，保温瓶的保温效果越好。

以上初步结论不一定可靠的是（选填"A”或"B”）.

（6）请写出一条A组方案的不足之处：o

五、综合题

22.阅读短文完成填空。

（一）生活中的物态

生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖，加热锅里的水。几分

钟后就可以听到“咕噌咕噌”的水声从锅里传来；揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，上层的隔板

卜放有一叱蔬菜,仔细观察后发现,有时蔬菜卜浮着一叱“小冰粒，把蔬菜拿出冰箱一会儿后.那叱“小冰

粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。

（1）“一股白气”迅速冒出来，"白气''的形成是（选填“热锅”或“空气”）中的水蒸气（填物态变化名

称）形成的小水珠；

（2）有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠（填物态变化名称）形成

的。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些"小冰粒''就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。“小冰粒”的消失是因为小

冰粒（填物态变化名称）变成了小水珠：

（3）下列事例中，为了防止熔化和凝固产生的不利影响的是」

A.冰冻食品可以保鲜B.将熔融玻璃制成玻璃板

C.冬天将水箱中的水放掉D.高热病人利用冰袋降温

（4）被100C的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气的缘故。炎热的夏天吃冰

棒时，常会看到冰棒周围冒"冷气”，“冷气”实际上是（选填"水蒸气''或"小水滴”），泡方便面时时碗

里冒“热气”，"冷气''和“热气”成因是（选填“相同”或“不同”）的。

23.在空间站实验舱中，蜡烛燃烧时产生了球形火焰。在地球表面，蜡烛火焰呈汨滴状，如图所示。蜡烛

为何能燃烧？地球上蜡烛的火焰为何呈泪滴状？

17

（1）蜡烛为何能燃烧？点燃棉芯时，石蜡受热，先通过_____这一物态变化变成液态石蜡，液态石蜡再受

热（填物态变化）成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧；

（2）在地球表面「蜡烛的火焰为何呈泪滴状？这是因为：蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体积—

（填变化情况，下同），密度而上升；热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成气流；

火焰被它周围上升的气流拉升，形成泪滴状。

六、科普阅读题

24.学习了温度计相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨

之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出；乒乓球瘪进去•块，把它浸入

开水里烫一下会重新鼓起来。

（1）以上信息说明：许多物体，在温度_________（填“升高”或‘降低”）时体积会增大，这种现象叫物体的

热膨胀。它可以发生在下列何种状态的物质中;

A.仅固体、液体B.仅液体、气体C.仅固体、气体D.固体、液体、气体

（2）查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数夕来表示，夕在数值上等于温度上升

或下降时所引起体积的增大或减小量与原温度下体积之比。下表是在其他条件不变时，某些固体、液体

的熔点和接近室温时的体膨系数。

物质pa熔点物质pa

铝7.2x10-5660酒精75x10-5

钢3.6x10-51300-1400甘油49x10-5

18

铜4.2x10-51083水银18x10-5

由表格看出：金属熔点越_________,体膨系数就越大；一般来讲，液体体膨系数远比固体的体膨系

数;

（3）小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合探究热胀冷缩得到的信息，明白了缝隙是防止水泥

路面在_________（填“夏天”或"冬天”）由于体积变大而损坏；

（4）现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋加混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨

系数（填“大致相同”或“有较大差异”）；

（5）制作精确温度计，要选择体膨系数较的液体。20℃、Icn?的酒精温度升高10℃时，体积约

增大crrP。

25.请阅读《云中探秘问苍穹》并回答题。

云中探秘问苍穹

苍茫云海、万里层云中蕴藏着丰富的水资源，水的降落滋润着地球万物。降水量的多少和降水在时间与空

间的分布极大地影响着人们的生活。在一定时段内，从云中降落到地面上的液态或固态降水，在无渗透、

蒸发、流失情况下积聚的水层深度，称为该地该时段内的降水量，单位为亳米（mm）。

如何预测某个区域的降水量呢？如果能获得该区域正上方云层所含降水粒了•（云中的小水滴或小冰晶）所

能形成的水的总体积，再结合其他信息估测能够降落到地面的降水粒子占总降水粒子的比例，利用体积和

该区域面积之间的关系，就可以得到降水量了。

精准预报降水是一个世界难题，我国在轨气象卫星家族中的新成员——风云三号G星（如图所示）的出现,

向解决这一难题迈出了一大步。风云三号G星搭载了我国首套“空中雨量计”——星载KU、KA双频主动降

水测量雷达，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取竖直方

向不同高度层的降水结构信息；同时，利用雷达跨轨方向的扫描，实现对水平方向的降水探测。这就如同

对大气降水进行“CT”扫描，最终使风云三号G星自上而下地获取云层的三维结构信息、，如云层厚度、云层

中不同位置降水粒子的数密度（即单位体积内降水粒子的数鼠）以及各种降水粒子的直径大小等。

风云三号G星云中探秘、叩问苍穹，助力我国在探索浩瀚宇宙的征程上，跑出加速度。

请根据上述材料，回答下列问题;

19

（1）风云三号G星搭载了我国首套______,即星载KU、KA双频主动降水测量雷达。

（2）降水粒子的数密度越大，则In?内降水粒子的越大。

A.质量B.体积C.数量

（3）假设探测到某云层的平均厚度为1000m,内部的降水粒子（可视为小水滴）分布均匀，数密度为6.25x109

个/nr*每个降水粒子的体积均为4xl0/5m3。若在12小时内，该云层中有80%的降水粒子以雨滴形式竖直

降落到地面上.该云层对应区域的平均降水曷为一mm..根据我国气象部门规定的各类雨的降水量标准（见

表），可知此次降雨的种类为一。

表各类雨的降水量标准

12小时降水量

种类

（mm）

小雨小于5.0

中雨5.0〜14.9

大雨15.0-29.9

暴雨30.0-69.9

大暴雨70.0-139.9

特大暴雨140.0以上

20

专题03第4章物质的形态及其变化

♦考点清单破

陆-01，———一

一、温度和温度计

1.温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来

测量温度的。

2.我们常用的温度计上的温标称为遢氐温拯。这种分度方法规定在1个标准大气压卜.，纯净的冰水混

合物的温度为火，纯水沸腾时的温度为项在它们之间平均分成100等份,每一等份为零下5

摄氏度写作一5℃。

3.液体温度计是根据测温液体热胀冷缩的性.质制成的，图中温度计的读数为39.5℃,该温度计的测量

范围是35〜42℃。

394041427

二、温度计的使用

1.温度计的正确使用方法一“五会”。

（I）会认：观察温度计的零刻度线、量程和分度值。

（2）会选：选择适当量程的温度计。

（3）会放：温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触,玻璃泡不得触及容器的底或型。

（4）会读：要待温度计的示数稳定后再读数,丕能将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应

垂直于温度计.与温度计内的液而相平c

（5）会记：做好读数的记录，记录时要写上里鱼。

2.用体温计测体温。

总结：（1）体温计的测量范围是35〜42℃一,分度值是0.1℃。

（2）测体温前，应先用适精给体温计消毒。测体温时，水银受热膨胀，经缩口升入直玻璃管中；当体

温计离开人体时.，水银变冷收缩,直玻璃管内的水银不能退I可玻璃泡内，水银柱在缩口处断开,所以体温

21

计画（选填“可”或"不可”）离开人体后读数。使用后，必须用力甩几下体温计,使留在直玻璃管中的水银退回

到玻璃泡中。

清草02物质的三龙去暧

一、汽化和液化

1.固态、液态、气态是自然界物质的三种常见状态。

2.物理学中，把物质由液态变为气态的现象,叫做汽化。

3.只在液体表面进行的汽化现象,叫做蒸发。

4.液体的温度越高，蒸发越怏；液体表面积越大，蒸发越快;液体表面附近的空气流动越快，蒸发越

快。

5.沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾时，继续加热，液体的温度丕变。液体

沸腾时的温度叫做地在。

6.物理学中，把物质由气态变成液态的过程,叫做液化。

7.液体汽化要吸收热量,因而有制冷作用，气体液化要放热。

二、熔化和凝固

1.物理学中，把物质由固态变为液态的过程，叫做熔化；把物质由液态变为固态的过程，叫做凝固。

2.晶体与非晶体的比较：

晶体非晶体

海波、冰、食盐、石英、水晶、明矶、

物质松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡

蔡、各种金属

晶体爆化时的温度，叫熔点，物质从

熔点和凝固点非晶体没有（“有”或“没有”）熔点和凝固点

液态邈回为晶体时的温度，叫凝固点

吸收热量，先变软、变稀，最后变为液态，

熔化过程固液共存，吸收热量，温度不变

温度升高

放出热量，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变

凝固过程固液共存，放出热量，温度不变

成固体，温度降低

22

1.物理学中，把物质由醛直接变成气态的现象，叫做升华。

2.物理学中，把物质由气态直接变为固态的现象,叫做凝华。

3.升华吸热和凝华放热。

四、水循环和水资源

1.地球上的水处于不停的运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过蒸发进入大气，大气中的水蒸气及

型后通过降水乂回到陆地和海洋。

2.云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是龙的家族成员。

3.云的形成涉及到的物态变化有液化，雨的形成涉及到的物态变化行液％屋化，霜和雪的形成涉及

到的物态变化有凝华,雾和露的形成涉及到的物态变化有渔化，雹的形成涉及到的物态变化有邈固。

4.空气中总含有水蒸气。秋天，白天气温升高，地表中的水分大量蒸发；夜间气温降低，这些水蒸气

就在草木、石块上液化成小水珠,这就是霞。如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就适化成小水珠

附着在这些浮尘上，这就是笑。

5.如图是水循环示意图。图中过程①发生的物态变化是汽叱，同时伴随着吸热；过程②发生的物态变

化是凝华和液化,同时伴随着放热。

23

7.要有效合理地利用水资源：

（1）人类应尽量减少对水体的污染。

（2）采用先进技术对污水进行处理,使水资源能循环利用。

（3）要提高水的使用率和节约用水°

（4）要加强有效管理，制定有关法规。

实验突破

实聆一探究蒸发怏慢的影喟因素

某同学在探究水的蒸发快慢的影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。

水滴被摊开的水滴水滴水滴咤风

（1）本实验通过观测已来判断蒸发快慢的方法更容易实现；

A.相同时间看玻璃板上剩余水的多少B.水蒸发完所需的时间

⑵选择图I中的A、C两图进行实验探究，可以研究水的蒸发快慢和温度的关系；

⑶通过小D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来

改变空气流速，不应该使用热风;

（4）另一名同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：如图2,在相同环境下

的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，同时记录两玻璃板上的水全部蒸发所用的时间八，和，乙。他

根据实验数据h得出实验结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水量越少蒸发越快他的依据和结论

是错误的。

一滴水两滴水

甲乙

图2

实验二探究水沸腾时温度变化的特点

小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

24

（I）4处铁圈的位置是根据酒精灯的火焰高度来确定的;

（2）在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行；

（3）根据实验的要求，除温度计外，还需要的测量工具是秒表;

（4）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与

温度计液柱的液面相平;

（5）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是九℃；

（6）实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做是为了缩短加热时间;

（7）在水温升高到90（后，小明每隔Imin记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至

水沸腾并持续2min后停止加热，将所得的数据记录在下表中；

时间/min01234567

温度/℃9092949698999999

请你预测一卜，沸腾2min后，如果小明继续加热4min,水温应为坐1；

（8）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图丙（a）所示，此时烧杯中的水沸腾：

（9）小明猜想沸腾的水也能将图丁试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段

时间后，试管中的温度计示数上升到图丁所示的值后不再变化，其示数为试管中的水不沸腾。主要

原因试管中的水不能继续吸热:

（10）撤去酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因是烧杯内的水能继续吸热,一段时间后，水停止

沸腾，说明水在沸腾的过程中需要热。

实盼三探究冰熔化时温度的变化规律

如图甲是探究冰熔化时温度的变亿规律的实验装置。

25

（1）除图中实验器材外，还需要的实验器材有火柴和眇表；

（2）安装甲图装置时，应先确定4的位置；

（3）图甲装置中，应选取碎冰装入试管内进行实验，采用“水浴法”加热冰的好处是受热均匀;

（4）实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时

正确的视线是旦，示数为三（：

（5）甲图装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使冰块均匀

受热,而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据：

（6）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：

①冰是晶体，理由是有固定的熔点;

②冰的熔点是加热到第6min时处于固液共存状态;

③冰的熔化过程是箜段