Unit1-Unit5期中复习人教版八年级英语上册

Unit1Unit5重点知识串讲Unit1HappyHoliday一、核心用法梳理◆1.复合不定代词（something,anything,nothing,somebody等）​构成：some/any/no/every+thing/body/one​用法规则：​修饰词后置：形容词/不定式放后面（如somethingimportant，notanythingtodo）​主谓一致：作主语时谓语用单数（如Everyoneishere）​语气区别：some用于肯定句/邀请请求（希望得到肯定回答），any用于否定句/疑问句​◆2.forget的用法​词形变化：forgetv.忘记→adj.forgetful健忘的（过去式forgot，过去分词forgotten/forgot）​固定搭配：​forgettodosth.：忘记要做某事（未做）​forgetdoingsth.：忘记做过某事（已做）​反义词：remember用法一致，remembertodo/doing3.surprised3.surprised与surprising​词性与含义：​surprised（adj.）：感到惊讶的（修饰人）​surprising（adj.）：令人惊讶的（修饰事物/事件）​常用搭配：besurprisedatsth./besurprisedtodosth.​◆4.bored与boring​词性与含义：​bored（adj.）：感到无聊的（修饰人）​boring（adj.）：令人无聊的（修饰事物）​拓展：同类词（excited/exciting,interested/interesting）用法一致​◆5.breath的用法​词形变化：breathn.呼吸→breathev.呼吸（发音/briːð/，过去式/过去分词breathed）​​常用搭配：​takeadeepbreath深呼吸​takesb’sbreathaway令某人惊叹holdone'sbreath屏住呼吸​outofbreath气喘吁吁​​◆6.thousand的用法​数词搭配：​具体数字+thousand（不加s，不加of）：twothousand两千​thousandsof（加s，加of）：成千上万的（表泛指）​​◆7.remind的用法​​固定搭配：​remindsb.ofsth.使某人想起某事​remindsb.todosth.提醒某人做某事​​◆8.ready的用法​核心短语：​bereadyforsth.为某事/某物做准备​bereadytodosth.愿意做某事；准备好做某事​拓展：getreadyfor（强调“准备”的动作，bereadyfor强调“准备好”的状态）​◆9.against的用法​介词含义：​反对（反义词for）：beagainststh.反对某事​靠着；紧贴：leanagainstthewall靠墙​与……对抗：playagainstClass3与三班比赛​易错点：against是介词，后接动词ing形式（如beagainstsmoking反对吸烟）​◆10.fortable的用法​词形变化：fortableadj.→fortablyadv.舒适地；(反)unfortable（不舒服的）；fortn.舒适常用搭配：​feelfortable感觉舒适​​​◆11.especially的用法​词形变化：especialadj.特别的，特殊的→especiallyadv.尤其；特别用法规则：​修饰形容词/副词：especiallyimportant尤其重要​修饰句子/短语：Ilikefruits,especiallyapples.（我喜欢水果，尤其是苹果）​​一、单项选择​1.—Isthere______wrongwithyournewbike?​—No,itworkswell.​A.somethingB.anythingC.nothingD.everything​2.I______toturnoffthelightsyesterday.WhenIgothome,theroomwasstillbright.​A.forgetB.forgotC.forgetsD.willforget​3.The______resultofthemathexammadeallofusfeel______.​A.surprised;surprisedB.surprising;surprising​C.surprised;surprisingD.surprising;surprised​4.ThisTVshowisso______thatmylittlesisterfellasleepwhilewatchingit.​A.boredB.boringC.interestingD.interested​5.Afterclimbingtothetopofthemountain,Tomwas______andcouldn'tsayaword.​A.outofbreathB.outofbreatheC.inbreathD.inbreathe​6.______studentsfromourschooljoinedthecitysportsmeetinglastmonth.​A.ThreethousandB.ThreethousandsC.ThousandofD.Threethousandsof​7.Theoldsongalways______meofmyhappychildhoodinthecountryside.​A.thinksB.remindsC.tellsD.speaks​8.Ourteam______forthebasketballmatch.Wehavepracticedeverydayafterschool.​A.readyB.isreadyC.getreadyD.gettingready​9.Moststudentsare______stayinguplatebecauseit'sbadfortheirhealth.​A.forB.againstC.withD.about​10.Mygrandparentslikelivinginthecountrysidebecausetheairtheremakesthemfeel______.​A.fortableB.fortablyC.unfortableD.unfortably​11.Winterismyfavoriteseason,______whenitsnows.Ilikemakingsnowmenwithmyfriends.​A.specialB.especiallyC.especialD.specially​二、用所给词的适当形式填空​1.Thereis______(value)inthisoldbox.Mygrandfatherkeptitformanyyears.​2.She______(forget)tobringherhomeworktoschoolthismorning.Herteacheraskedhertohanditintomorrow.​3.It's______(surprise)thathefinishedthedifficultprojectinonlythreedays.​4.Mylittlebrotheralwaysfeels______(bore)whenhehastostayathomealone.​5.Youshould______(breath)slowlywhenyoufeelnervousbeforetheexam.​6.______(thousand)oftouristsetovisitthisfamousmuseumeveryyear.​7.Couldyouplease______(remind)metobuysomemilkonthewayhome?​8.They______(be)readyfortheEnglishtestnextweek.Theyhavereviewedallthelessons.​9.Wearegoingtohaveadebateaboutwhetherweshouldbe______(against)usingmobilephonesinclass.​10.Thebedinthishotelis______(fortable)thantheoneatmyhome.Isleptverywelllastnight.​11.Shelovesreading,______(especial)storiesaboutanimals.Shehasalotofbooksaboutdogs.​Unit2HomeSweetHome一、核心用法梳理​◆1.情态动词Can和could​用法规则：​can：①表能力（“能，会”），如Shecanspeakthreelanguages.；②表许可（“可以”，口语中常用），如Youcangooutafterfinishinghomework.；③表可能性（“可能”，用于肯定句/否定句，否定式为can't），如Itcan'tbetrue.​could：①can的过去式，表过去的能力/许可，如Hecouldswimwhenhewasfive.；②表委婉请求（比can更礼貌，回答仍用can），如Couldyouhelpmecarrythebox?；③表推测（“可能”，语气比can弱，用于肯定句/否定句），如Itcouldrainthisafternoon.​◆2.Plan的用法​词形变化：①动词，过去式/过去分词planned，现在分词planning；②名词，复数形式plans​用法规则：​作动词：常用搭配“plantodosth.”（计划做某事）“planforsth.”（为某事做计划）作名词：常用搭配“makeaplan”（制定计划）“carryoutaplan”（执行计划）◆3.smell的用法​词形变化：①动词，过去式/过去分词smelt/smelled，现在分词smelling；②名词，复数形式smells​用法规则：​作实义动词（“闻，嗅”）：及物动词，后接宾语，如Shesmelledtheflowerscarefully.；不及物动词，如Thesoupsmellsgood.（此处也可看作系动词）​作系动词（“闻起来”）：后接形容词作表语，不可接副词，如Thebreadsmellsdelicious.（×deliciously）​作名词（“气味”）：可作可数/不可数名词，如Thereisasweetsmellintheroom.Differentflowershavedifferentsmells.​◆4.lift的用法​用法规则：​作动词：①表“举起，抬起”，如Heliftedtheheavyboxwithonehand.；②表“（飞机等）起飞”，如Theplanewillliftoffintenminutes.；③表“提升，提高”，如Thepanyliftedthesalaryofitsemployees.​作名词：①表“电梯”（英式英语，美式英语常用elevator），如Takethelifttothefifthfloor.；②表“举起，抬高”，如Withaliftofhishand,hestoppedthecar.​givesb.alift开车顺便送某人◆5.borrow、lend与keep​词形变化：①borrow：动词，过去式/过去分词borrowed，现在分词borrowing；②lend：动词，过去式/过去分词lent，现在分词lending；③keep：动词，过去式/过去分词kept，现在分词keeping​用法规则：​borrow（“借入”，从他人处借东西给自己）：常用搭配“borrowsth.fromsb./sp.”如Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.​lend（“借出”，把自己的东西借给他人）：常用搭配“lendsth.tosb.”或“lendsb.sth.”如Shelentherpentome./Shelentmeherpen.​keep（“保存，借用（持续一段时间）”，表借某物后的持有状态，常与时间段连用）：如Youcankeepthisdictionaryforaweek.​​◆6.invite的用法​词形变化：invitev.邀请→invitationn.邀请（复数invitations）​​常用搭配“invitesb.todosth.”（邀请某人做某事），如Theyinvitedustoattendtheirwedding.​“invitesb.to+地点”（邀请某人去某地），如Sheinvitedmetohernewhouse.​◆7.until的用法​用法规则：​作连词（引导时间状语从句）：①“直到……为止”，主句谓语动词为延续性动词时，用肯定式，如Iwaiteduntilhecameback.；②“直到……才”，主句谓语动词为非延续性动词时，用否定式（not...until），如Shedidn'tgotobeduntilshefinishedherhomework.​作介词（后接时间名词/短语）：如Heworkeduntilmidnight./TheywillstayhereuntilnextFriday.​◆8.die的用法​词形变化：diev.死亡→deadadj.死的，去世的；→n.death死亡→dyingadj.奄奄一息的◆9.与up有关的短语​常见短语及用法：​wakeup（醒来）：如Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.​putup（张贴；举起；搭建）：如Putupthenoticeonthewall./Heputuphishandtoaskaquestion./Theyputupatentinthepark.​cleanup（打扫干净）：如Weneedtocleanuptheclassroombeforeleaving.​cheerup（使高兴，使振奋）：如Thegoodnewscheeredherup.​fixup（修理，修补）：如Hefixeduphisoldbikebyhimself.​giveup（放弃）：常用搭配“giveupdoingsth.”，如Shegaveupsmokinglastmonth.​lookup（查阅；抬头看）：如Lookupthenewwordinthedictionary./Helookedupatthesky.​​一、单项选择​1.—______youplaytheguitarwhenyouwereinprimaryschool?​—Yes,Icould.ButnowIcan'tplayitwell.​A.CanB.CouldC.WillD.May​2.They______togohikingthisweekend,buttheyhavetochangetheplanbecauseofthebadweather.​A.planB.plannedC.areplanningD.willplan​3.Thecake______sosweet.Didyoumakeitbyyourself?​A.smellsB.issmelledC.smeltD.willsmell​4.Theboxistooheavy.I______itbymyself.Couldyouhelpme?​A.canliftB.can'tliftC.liftedD.willlift​5.—CanI______yourdictionaryfortwodays?​—Sorry,Ican't______ittoyou.Ineedtouseitnow.​A.borrow;lendB.keep;lendC.borrow;keepD.keep;borrow​6.Lisa______herbestfriendtoherbirthdaypartylastweek.Herfriendwasveryhappytoacceptit.​A.inviteB.invitesC.invitedD.willinvite​7.Myparentswon'tgotobed______Igethomeeverynight.Theyalwayswaitforme.​A.untilB.whenC.sinceD.after​8.______hardthetaskis,wewillfinishitontime.Webelieveinourselves.​A.NomatterwhatB.NomatterwhoC.NomatterhowD.Nomatterwhere​9.Hisgrandmother______in2018.Hestillmissesherverymuchnow.​A.dieB.diedC.deadD.death​10.—Theoldmancan'tseeclearly.Let's______him______.​—Goodidea.Wecanhelphimcrossthestreet.​A.cheer;upB.wake;upC.help;outD.fix;up​11.Mybrother______playingputergameslastmonth.Nowhespendsmoretimeonhishomework.​A.gaveupB.gaveoutC.putupD.fixedup​12.—Idon'tknowthemeaningofthisword.​—Youcan______it______intheEnglishdictionary.​A.look;forB.look;upC.look;afterD.look;out​二、用所给词的适当形式填空​—Couldyouplease______(open)thewindow?It'stoohotintheroom.​—Sure.​They______(plan)atriptotheGreatWallnow.Theywillleavenextmonth.​Theflowersinthegarden______(smell)wonderful.Manybeesareflyingaroundthem.​Myfather______(lift)thebigstoneeasilyyesterday.Heisverystrong.​—HowlongcanI______(keep)thismagazine?​—Foramonth.Remembertoreturnitontime.​She______(invite)manyfriendstoherbirthdaypartylastSunday.Everyonehadagoodtime.​He______(notgo)tobeduntilhismothercamebacklastnight.​Nomatterwhathappens,we______(face)itbravely.Wewon'tgiveup.​Thefamouswriter______(die)threeyearsago.Hisbooksarestillpopularnow.​Mysisteroften______(wake)upearlyinthemorning.Shenevergetsuplate.​They______(clean)uptheparklastweekend.Nowtheparklooksmuchcleaner.​Myuncle______(fix)uphisoldcarlastmonth.Nowitworkswellagain.Unit3SameorDifferent一、核心用法梳理​◆1.形容词副词的比较级​规则变化：直接加er（如tall→taller，fast→faster）；以不发音e结尾加r（如nice→nicer，late→later）；以“辅音+y”结尾，变y为i加er（如easy→easier，happy→happier）；重读闭音节双写尾字母加er（如big→bigger，hot→hotter）。多音节词/部分双音节词：在词前加more（如beautiful→morebeautiful，carefully→morecarefully）。​不规则变化：good/well→better，bad/badly→worse，many/much→more，little→less，far→farther（距离）/further（程度）。​用法规则：​用于两者比较，常与than连用，如TomistallerthanMike.（汤姆比迈克高。）​可修饰比较级的词：much（……得多）、alittle（一点）、even（甚至）、far（远……），如Thisbookismuchmoreinterestingthanthatone.（这本书比那本有趣得多。）​“比较级+and+比较级”表“越来越……”，如Theweatherisgettingcolderandcolder.（天气变得越来越冷。）​“the+比较级，the+比较级”表“越……，越……”，如Theharderyoustudy,thebettergradesyouwillget.（你学习越努力，成绩就会越好。）​“...比较级+than+anyother+名词单数”“...比较级+than+theother+名词复数”◆2.pare的用法​词形变化：parev.→parisonn.比较（复数parisons）。​常用搭配“pareAwithB”（把A和B作比较）如Teachersoftenparestudents'homeworkwitheachother.（老师经常把学生的作业互相比较。）​“pareAtoB”（把A比作B，强调相似性），如Peopleoftenparelifetoajourney.（人们常把人生◆3.expect的用法​​常用搭配“expecttodosth.”（期望做某事），如Iexpecttogetgoodgradesintheexam.（我期望在考试中取得好成绩。）​“expectsb.todosth.”（期望某人做某事），如Parentsexpecttheirchildrentobesuccessful.（父母期望他们的孩子成功。）​“expect+从句”（期望……），如Weexpectthathewilletotheparty.（我们期望他会来参加派对。​◆4.as...as的用法​用法规则：​表示“和……一样……”，用于同级比较，as...as中间必须用形容词/副词原级，如Sheisastallashermother.（她和她妈妈一样高。）HerunsasfastasTom.（他跑得和汤姆一样快。）​否定形式“notas/so...as”（不如……），如Thismovieisnotasinterestingasthatone.（这部电影不如那部有趣。）​◆5.accident的用法​词形变化：accidentn.→adj.accidental（意外的）。​​常用搭配“byaccident”（偶然，意外地），如Imetmyoldfriendbyaccidentonthestreet.（我在街上偶然遇到了我的老朋友。）​◆6.touch的用法​​作动词：①表“触摸，接触”，如Don'ttouchthehotwater.（别碰热水。）②表“感动”，如Thestorytouchedallofus.（这个故事感动了我们所有人。）​作名词：①表“触摸”，如Thetouchofherhandiswarm.（她手的触感很温暖。）②表“联系”，常用搭配“keepintouchwith”（与……保持联系），如Wekeepintouchwitheachotherbyphone.（我们通过电话保持联系。）​​◆7.serious的用法​词形变化：seriousadj.→seriouslyadv.严肃地，严重地比较级moreserious，最高级mostserious。​常用搭配“take...seriously”（认真对待……），如Weshouldtakeourstudiesseriously.（我们应该认真对待学习。）​◆8.interest的用法​词形变化：①名词，复数形式interests（兴趣爱好）；②动词，过去式/过去分词interested，现在分词interesting；③形容词interested（感兴趣的）、interesting（令人感兴趣的）。​用法规则：​作名词：①表“兴趣”，常用搭配“haveinterestin”（对……有兴趣），如Shehasinterestinpainting.（她对绘画有兴趣。）②表“利益”，常用复数形式，如publicinterests（公共利益）。​作动词：表“使感兴趣”，如Thebookinterestsmealot.（这本书让我很感兴趣。）​作形容词：interested修饰人，常用“beinterestedin”（对……感兴趣）；interesting修饰事物，如Heisinterestedintheinterestingstory.（他对这个有趣的故事感兴趣。）​◆9.different的用法​词形变化：differentadj.→adv.differently不同地→n.difference（差异，复数differences）；比较级moredifferent，最高级mostdifferent。​用法规则：​意为“不同的”，常用搭配“bedifferentfrom”（与……不同），如Thisshirtisdifferentfromthatone.（这件衬衫和那件不同。）​◆10.thanksfor与thanksto​thanksfor：意为“因……而感谢”，for后接名词/代词/动名词，表感谢的原因，如Thanksforyourhelp.（谢谢你的帮助。）Thanksforinvitingme.（谢谢你邀请我。）​thanksto：意为“多亏，由于”，to后接名词/代词，表原因（多为积极原因，偶尔也用于消极原因），如Thankstoyouradvice,Isolvedtheproblem.（多亏了你的建议，我解决了这个问题。）Thankstothebadweather,thetripwascanceled.（由于天气不好，旅行取消了。）​​◆11.pleasure的用法​词形变化：pleasuren.→pleasantadj.令人愉快的​常用交际用语：①“Withpleasure.”（乐意效劳，用于回答别人的请求），如—Couldyouhelpme?—Withpleasure.（—你能帮我吗？—乐意效劳。）②“Mypleasure.”（不客气，用于回答别人的感谢），如—Thankyouforyourhelp.—Mypleasure.（—谢谢你的帮助。—不客气。）◆12.population的用法​​用法规则：​意为“人口”，询问“某地有多少人口”用“What'sthepopulationof...?”，不用“Howmany...”，如What'sthepopulationofChina?（中国的人口是多少？）​表示“某地有……人口”用“haveapopulationof+数字”，如Beijinghasapopulationofabout21million.（北京大约有2100万人口。）​描述“人口多/少”用large/small修饰，不用many/few，如Chinahasalargepopulation.（中国人口​一、单项选择​Thisstoryis______thanthatone.Ilikeitbetter.​A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinteresting​Teachersoften______students'progresswiththeirefforts.​A.pareB.peteC.connectD.consider​We______ourteamtowinthefootballmatchthisweekend.​A.expectB.hopeC.wishD.want​Lucyruns______asherbrother.Theybothlikesports.​A.fastB.fasterC.asfastD.sofast​Aterrible______happenedonthehighwayyesterday.Threepeoplewerehurt.​A.incidentB.accidentC.eventD.matter​Thewarmmovie______alltheaudience.Manypeoplecried.​A.touchedB.feltC.reachedD.moved​Youshouldtakethisproblem______.Itwillaffectyourfuture.​A.seriousB.seriouslyC.carefulD.carefully​Tomis______inspace.Heoftenreadsbooksaboutit.​A.interestB.interestedC.interestingD.interests​Myhometownis______fromwhatitwastenyearsago.Ithaschangedalot.​A.differentB.sameC.similarD.mon​______yourhelp,Ifinishedtheprojectontime.Ireallyappreciateit.​A.ThanksforB.ThankstoC.BecauseD.Becauseof​—Couldyoupleasepassmethepen?​—______.​A.MypleasureB.WithpleasureC.You'reweleD.Noproblem​______thepopulationofShanghai?It'soneofthebiggestcitiesinChina.​A.HowmanyisB.HowmuchisC.What'sD.Howlargeis​二、用所给词的适当形式填空​Thisrestaurantis______(good)thanthatone.Thefoodhereismoredelicious.​______(pare)withthepast,people'slivingconditionshaveimprovedalot.​She______(expect)tomeetherfavoritesingerattheconcerttomorrow.​Thelittlegirlisas______(clever)asherbrother.Theybothgetgoodgrades.​Hemethisoldclassmateby______(accident)inthesupermarketyesterday.​Thetouchingstory______(touch)theheartsofmanypeople.​Hedidn'ttaketheexam______(serious),sohefailed.​The______(interest)bookmakesmewanttoreaditagain.​Therearemany______(different)betweenthetwocultures.​______(thank)forgivingmesuchusefuladvice.​It'sa______(pleasure)toworkwithyou.Youareveryhelpful.​Thepopulationofthiscity______(be)about5million.It'sgrowingslowly.​Unit4AmazingPlantsandAnimals核心用法梳理​◆1.形容词副词的最高级​​规则变化：直接加est（如tall→tallest，fast→fastest）；以不发音e结尾加st（如nice→nicest，late→latest）；以“辅音+y”结尾，变y为i加est（如easy→easiest，happy→happiest）；重读闭音节双写尾字母加est（如big→biggest，hot→hottest）。多音节词/部分双音节词：在词前加most（如beautiful→mostbeautiful，carefully→mostcarefully）。​不规则变化：good/well→best，bad/badly→worst，many/much→most，little→least，far→farthest（距离）/furthest（程度）。​用法规则：​用于三者及以上比较，常与“of+复数名词/代词”“in+范围名词”连用，且形容词最高级前需加定冠词the，副词最高级前可加the也可不加，如Tomisthetallestofalltheboys.（汤姆是所有男孩中最高的。）Heruns(the)fastestinhisclass.（他在班里跑得最快。）​​表示“第几最……”用“the+序数词+最高级”，如TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.（黄河是中国第二长河。）​表示“......之一”用oneof+the+最高级+名词复数，如ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.◆2.without的用法​用法规则：​意为“没有，不带有”，介词，后接名词、代词或动名词，如Hewenttoschoolwithoutbreakfast.（他没吃早饭就去上学了。）Shecan'tlivewithoutair.（没有空气她无法生存。）Theyleftwithoutsayinggoodbye.（他们没说再见就离开了。）​◆3.connect的用法​词形变化：connectv.→connectedadj.有联系的→connectionn.（复数connections）,过去式/过去分词connected，现在分词connecting​​常用搭配“connectAwithB”（把A和B联系起来），如Weshouldconnecttheorywithpractice.（我们应该把理论和实践联系起来。）​“connectAtoB”（把A连接到B，侧重“连接”的动作），如PleaseconnecttheputertotheInternet.（请把电脑连上网。）​短语“beconnectedwith”（与……有关），如Hisjobisconnectedwitheducation.（他的工作与教育有关。◆4.weight的用法​词形变化：weighv.称重→weightn.重量​​常用搭配“loseweight”（减肥）、“putonweight”（增重），如Shewantstoloseweightbyexercising.（她想通过运动减肥。）Heputonweightafterstayingathomeforamonth.（在家待了一个月后，他长胖了。）​动词weigh意为“称重，重……”，如Theappleweighs100grams.（这个苹果重100克。）Canyouweighthisbagforme?（你能帮我称一下这个包吗？）​​◆5.popular的用法​词形变化：popularadj.→adv.popularly（普遍地，广泛地）→n.popularity（流行，受欢迎）；比较级morepopular，最高级mostpopular。​用法规则：​意为“受欢迎的，流行的”，常用搭配“bepopularwith/amongsb.”（受某人欢迎），如Thissingerispopularwithyoungpeople.（这位歌手受年轻人欢迎。）​◆6.inorderto的用法​​用法规则：​意为“为了，以便”，后接动词原形，表目的，可位于句首或句中，位于句首时，后接主句需用逗号隔开，如InordertoimprovehisEnglish,hepracticesspeakingeveryday.（为了提高英语，他每天练习口语。）Shestudieshardinordertogetgoodgrades.（她努力学习是为了取得好成绩。）​否定形式“inordernottodosth.”（为了不做某事），如Hegotupearlyinordernottobelateforschool.（他早起是为了上学不迟到。）​与sothat（后接从句）、todo（表目的，更简洁）用法区分，如Heworkshardsothathecanbuyanewhouse.（=Heworkshardinordertobuyanewhouse.）​​◆7.disappoint的用法​词形变化：disappointv.→adj.disappointed感到失望的、disappointing令人失望的→n.disappointment失望，过去式/过去分词disappointed，现在分词disappointing；。​用法规则：​作动词，意为“使失望”，如Hispoorgradedisappointedhisparents.（他糟糕的成绩让父母失望了。）​形容词disappointed修饰人，常用搭配“bedisappointedat/in/withsth.”（对某事失望）、“bedisappointedtodosth.”（做某事感到失望），如Shewasdisappointedwiththeresult.（她对结果感到失望。）Hewasdisappointedtomisstheconcert.（没赶上音乐会，他感到失望。）​形容词disappointing修饰事物，如adisappointingmovie（一部令人失望的电影），disappointingnews（令人失望的消息）。​◆8.except与besides​​用法规则：​except：意为“除……之外（不包括在内）”，强调从整体中排除某部分，如EveryoneishereexceptTom.（除了汤姆，所有人都来了。）（汤姆没来）​besides：意为“除……之外（还包括在内）”，强调在整体之外额外增加某部分，如BesidesEnglish,healsolearnsFrench.（除了英语，他还学法语。）（英语和法语都学）​​◆9.protect的用法​词形变化：protectv.→n.protection保护→adj.protective（保护的，防护的）。​过去式/过去分词protected，现在分词protecting；常用搭配“protectsb./sth.from/againststh.”（保护某人/某物免受……伤害），from和against可互换，against更侧重“抵抗”，如Weshouldprotecttheenvironmentfrompollution.（我们应该保护环境免受污染。）Wearingmaskscanprotectusagainstviruses.（戴口罩能保护我们免受病毒伤害。）​​◆10.imagine的用法​词形变化：imaginev.→n.imagination想象力→adj.imaginative富有想象力的、imaginary（想象的，虚构的），过去式/过去分词imagined，现在分词imagining；。​常用搭配“imaginesb.doingsth.”（想象某人做某事），如Ican'timaginehimcooking.（我无法想象他做饭的样子。）​​​一、单项选择​Thisis______movieIhaveeverseen.Iwanttowatchitagain.​A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinteresting​Heusuallygoestowork______takingthebus.Helikesridinghisbike.​A.withB.withoutC.byD.through​Weshould______theknowledgewelearnatschool______reallife.​A.connect;withB.pare;withC.mix;withD.fill;with​—What'syour______?​—It's50kilograms.Ineedtokeepit.​A.heightB.weightC.ageD.size​Basketballisoneofthe______sportsamongstudentsinourschool.​A.popularB.morepopularC.mostpopularD.popularity​Shegetsupearlyeverymorning______catchthefirstbustoschool.​A.sothatB.inordertoC.becauseofD.thanksto​The______resultoftheexammadehimcry.Hestudiedhardforit.​A.disappointB.disappointedC.disappointingD.disappointment​Allthestudentswenttothepark______Lucy.Shehadtolookafterhersickmother.​A.exceptB.besidesC.includingD.without​Weplantmoretrees______ourcity______strongwindsandsandstorms.​A.protect;fromB.toprotect;fromC.protect;againstD.toprotect;against​Canyou______yourselflivinginahousewithabiggarden?​A.imagineB.thinkC.considerD.believe​（二）用所给词的适当形式填空​Tomis______(tall)boyinhisclass.Heis1.8meterstall.​Shewalkedintotheroom______(with)makinganynoise.Everyonewassleeping.​Thetwocitiesare______(connect)byanewhighspeedtrain.It'sveryconvenient.​Thelittlecat______(weigh)2kilograms.Itlooksverycute.​Thissingerisbeing______(popular)thanbefore.Moreandmorepeoplelikehersongs.​HestudiesEnglisheveryday______(inorderto)improvehisspeakingskills.​Hisparentswere______(disappoint)whentheyheardhefailedtheexam.​______(except)math,heisgoodatallothersubjects.Heneedstoworkharderonmath.​Weshouldtakeactionto______(protect)theendangeredanimals.Theyareindanger.​Ican't______(imagine)whatourlifewillbelikewithouttheInternet.​Unit5WhataDeliciousMeal!一、核心用法梳理​◆1.感叹句​用法规则：​由what或how引导，表达强烈情感（喜悦、惊讶、赞叹等），句末用感叹号。​what引导：修饰名词，结构为①What+a/an+形容词+可数名词单数+(主语+谓语)!（如Whatabeautifulfloweritis!）；②What+形容词+可数名词复数+(主语+谓语)!（如Whatlovelychildrentheyare!）；③What+形容词+不可数名词+(主语+谓语)!（如Whatdeliciousfooditis!）。​how引导：修饰形容词、副词或动词，结构为①How+形容词/副词+(主语+谓语)!（如Howtallheis!）；②How+形容词+a/an+可数名词单数+(主语+谓语)!（如Howbeautifulafloweritis!）；③How+(主语+谓语)!（如Howtimeflies!）。​​◆2.howmany与howmuch的区分​用法规则：​howmany：修饰可数名词复数，询问数量，答语用具体数字或“afew/many”等，如Howmanybooksdoyouhave?（你有多少本书？）→Ihavefive.​howmuch：①修饰不可数名词，询问数量，答语用“alittle/much”或具体量（如“twobottlesof”），如Howmuchwateristhereintheglass?（杯子里有多少水？）→Alittle.；②询问价格，无论名词可数与否，均用howmuch，如Howmuchisthispen?（这支钢笔多少钱？）→It'stenyuan.​​◆3.fill与full辨析​fill：动词，过去式/过去分词filled，现在分词filling；​full：形容词，比较级fuller，最高级fullest。​用法规则：​fill（动词）：表“装满，填满”，常用搭配“fillsth.withsth.”（用某物装满某物），如Shefilledthebottlewithmilk.（她把瓶子装满了牛奶。）；被动形式“befilledwith”（被……装满），如Theboxisfilledwithbooks.（盒子里装满了书。）。​full（形容词）：表“满的，充满的”，常用搭配“befullof”（充满……），如Theroomisfullofpeople.（房间里挤满了人。）；可作表语或定语，如afullcup（一个满杯）。​​◆4.祈使句​用于表达命令、请求、建议或警告，主语（you）通常省略，以动词原形开头。​肯定式：动词原形+其他成分！（如Openthedoor!开门！）；可加please表礼貌（如Pleasepassmethebook!请递给我那本书！）。​否定式：Don't+动词原形+其他成分！（如Don'tbelate!别迟到！）；No+名词/动名词！（如Nosmoking!禁止吸烟！）。​◆5.mix的用法​词形变化：mixv.→n.mixture混合物→adj.mixed（混合的，如mixedfeelings复杂的情感）。过去式/过去分词mixed，现在分词mixing；​用法规则：​表“混合，搅拌”，常用搭配“mixAwithB”（把A和B混合），如Mixtheflourwithwater.（把面粉和水混合。）；“mixup”（弄混，混淆），如Don'tmixupthetwonames.（别把这两个名字弄混了。）。​​◆6.sweet的用法词形变化：sweet→n.sweetness甜蜜→adv.sweetly（甜蜜地，温柔地）。​比较级sweeter，最高级sweetest用法规则：​作形容词：①表“甜的”（对应sour酸的），如sweetapples（甜苹果）；②表“甜蜜的，温柔的”，如asweetsmile（甜蜜的微笑），sweetmusic（悦耳的音乐）。​作名词：①表“糖果”（英式英语常用，美式英语常用candy），如Iboughtsomesweets.（我买了些糖果。）；②表“甜食”，如Wehadicecreamforsweet.（我们吃了冰淇淋当甜点。）。​◆7.born的用法​​​作形容词，表“出生的”，常用搭配“beborn+时间/地点”（出生于某时/某地），如Hewasbornin2008.（他出生于2008年。）；“bebornwith”（天生具有），如Shewasbornwithagoodvoice.（她天生有一副好嗓子。）。​◆8.separate的用法​词形变化：①动词，过去式/过去分词separated，现在分词separating，读音/ˈsepəreɪt/；②形容词，读音/ˈseprət/，比较级moreseparate，最高级mostseparate；名词形式separation（分离，不可数名词）。​​作动词：表“分开，分离”，常用搭配“separateAfromB”（把A和B分开），如Theriverseparatesthetwovillages.（这条河把两个村庄分开了。）；“separateinto”（分成……），如Theclassseparatedintofourgroups.（班级分成了四组)作形容词：表“分开的，单独的”，如Theyliveinseparaterooms.（他们住在各自独立的房间里。）；“beseparatefrom”（与……分离），如Theislandisseparatefromthemainland.（这个岛与大陆分离。）。​◆9.secret​的用法词形变化：①名词，复数secrets；②形容词，比较级moresecret，最高级mostsecret；副词形式secretly（秘密地）。​​作名词：表“秘密”，常用搭配“keepasecret”（保守秘密），如Canyoukeepasecretforme?（你能帮我保守一个秘密吗？）；“thesecrettosth.”（……的秘诀），如What'sthesecrettoyoursuccess?（你成功的秘诀是什么？）。​作形容词：表“秘密的，机密的”，如asecretmeeting（秘密会议），Hetoldmeasecretplan.（他告诉了我一个秘密计划。）。​◆10.dream的用法​词形变化：①动词，过去式/过去分词dreamed/dreamt，现在分词dreaming；②名词，复数dreams。​​作动词：表“做梦，梦想”，常用搭配“dreamofdoingsth.”（梦想做某事），如Shedreamsofbeingadoctor.（她梦想成为一名医生。）；“dreamabout”（梦见，梦想，与dreamof可互换，about更侧重“具体梦境”），如Idreamedaboutmychildhoodlastnight.（昨晚我梦见了我的童年。）。​作名词：表“梦，梦想”，如Ihadastrangedreamlastnight.（昨晚我做了个奇怪的梦。）；“achieveone'sdream”（实现某人的梦想），如Hew