每天拆解一篇高考真题英语阅读理解题12025年高考北京卷阅读理解C篇讲义高考英语一轮复习

每天拆解一篇高考真题英语阅读理解题1：2025年高考北京卷阅读理解C篇原题呈现Nottoolongago,onacoldwinternight,therewasateenagerwhowantedmorescreentimeandaparentwhosaidno.Theteenagerwasadvocatingforherrighttoscroll(翻屏)foranextra30minutes.Theparentarguedthatnoneofherfriends’parentsletthemhavescreensafter9o’clock.“Ithought,inthisfamily,wedon’tpareourselveswithotherpeople,Dad?”theteenagerreplied.Theparent—whowasme,bytheway—justgotserved.Sincetheywereyoung,Ihavetoldmykidsnottoparethemselveswithotherpeople.Ihavearguedcountlesstimesthatparisonsarethe“thiefofjoy”.Althoughmydaughterdidn’twin,shedidhelpexposeoneoftheworstpiecesofadviceIhaveevergiven.Inmydefence,Ididwhatwe’vealldonebefore,whichisrepeatreceivedwisdomwithoutexploringthenuances.Butnowisthetimetosettherecordstraight,whichstartswithquestioningtheideathatallsocialparisonisunhealthy.Socialparisonsdo,ofcourse,oftengetusintoemotionaltrouble.Buttheycanbeharnessed(利用)forourbettermentifweunderstandhowtheywork.Thesocialparisonswemake—onesthatleadustofeelgoodorbadaboutourselves—arevitaltoourabilitytothrive(成长).Scienceprovidesaguidewecanusetoharnessthewayweperformtheseparisonstoreducetheirnegativeemotionalimpacts.paringyourselfwithsomeonewhoisoutperformingyoucouldresultinfeelingsofenvyifyoufocusonthethingstheyhaveandyoudon’t,oritcanbeenergizingandinspiringifyouusetheseparisonsasasourceofmotivation,forexample,“Iftheycanachievethat,socanI.”paringyourselfwithsomeonewhoisdoingworsethanyoucouldresultinfearandworryifyouthinkabouthowyoucouldfallintosimilarcircumstances,oritcandrawoutfeelingsofgratitudeandappreciationifyouusethatparisontobroadenyourviews—forexample,“Wow,thingscouldbemuchworse;I’mdoinggreat.”WhatIwishItaughtmydaughterearlierarethesenuances.Howwefeelaboutourselvesrestsnotjustonwhomwepareourselveswithbutalsoonhowwethinkaboutthatparison.That’ssomethingweallhavecontrolover.28.Howdidtheauthorfeelabouthisdaughter’sargument?A.Excited.B.Inspired.C.Energized.D.Relieved.29.Whatdoestheword“nuances”underlinedinParagraph2mostprobablymean?A.Majorachievements.B.plexfeelings.C.Significantimpacts.D.Finedifferences.30.Whichwouldbethebesttitleforthepassage?A.paringOurselveswithOthersCanBeeaHealthyHabitB.paringOurselveswithOthersCanStrengthenFamilyTiesC.SocialparisonsCanGetUsintoEmotionalTroubleD.SocialparisonsCanBeControlledbyScience第28题Howdidtheauthorfeelabouthisdaughter'sargument?A.Excited.B.Inspired.✅C.Energized.D.Relieved.题干关键词：authorfeel、daughter'sargument

题型归属：推理判断1.原文定位与关键信息第一段结尾提到女儿的反驳："Theparent—whowasme,bytheway—

justgotserved"。第二段开头明确说明"Althoughmydaughterdidn'twin,shedid

helpexposeoneoftheworstpiecesofadviceIhaveevergiven"。关键信息是女儿的论点让作者意识到自己建议的问题，促使他重新思考和澄清这个观点（"settherecordstraight"）。这是一种被启发、受到触动的感觉。2.解题过程与标准答案题干问作者对女儿论点的感受。虽然女儿没有赢得争论，但她让作者意识到自己一直以来给出的建议存在问题（"worstpiecesofadvice"），这促使作者重新审视和纠正自己的观点。这种"被指出错误但获得新认识"的体验最符合Inspired（受到启发）。标准答案是B。标准答案：B3.选项详细分析&学生为何会被干扰A错误：选项"兴奋的"（Excited）属于情感程度误判。作者说"justgot

served"（被将了一军），这是一种被说服、被反驳的承认，带有反思和领悟的成分，而非单纯的兴奋。虽然作者欣赏女儿的论点，但更多是理性的启发而非情绪上的兴奋激动。学生可能觉得被女儿说服是件"好事"就选excited，但忽略了具体语境中的情感细腻度。B正确：选项"受到启发的"（Inspired）准确捕捉了作者的感受。第一段的"justgotserved"表明作者承认女儿说得有道理，第二段"shedidhelp

expose

oneoftheworstpiecesofadvice"说明女儿让作者看到了自己观点的问题。这种"被指出错误但获得新认识"的体验正是启发（inspiration）的本质。作者接下来用整篇文章重新审视社会比较，正是受到女儿启发的结果。C错误：选项"充满活力的"（Energized）是词汇位置混淆。原文第三段确实出现"itcanbe

energizing

andinspiring"，但这是描述社会比较对人的影响，不是描述作者对女儿论点的感受。学生可能看到原文有这个词就认为相关，但忽略了词汇出现的具体语境。这是典型的关键词诱导错误。D错误：选项"如释重负的"（Relieved）属于情感方向误判。Relieved表示压力解除后的轻松感，但作者的情况是被女儿的论点触动而开始反思，这是一个认知深化的过程，而非压力释放。第二段说要"settherecordstraight"（澄清事实），暗示作者觉得有责任去纠正，这不是轻松感。学生可能因为争论结束就认为relieved，但误读了作者内心的思考过程。4.答题方法总结情感态度题要综合前后文语境理解作者的真实感受。注意特定表达的隐含意义（"gotserved"表示被说服）和作者的后续行动（用整篇文章重新阐述观点）。区分相似情感的细微差别：excited（情绪激动）vsinspired（理性启发）vsenergized（充满干劲）。警惕原文出现过的词汇未必是答案，要看该词描述的对象是否匹配。第29题Whatdoestheword"nuances"underlinedinParagraph2mostprobablymean?A.Majorachievements.B.plexfeelings.C.Significantimpacts.D.Finedifferences.✅题干关键词：nuances、Paragraph、mean

题型归属：词义猜测1.原文定位与关键信息第二段说"Ididwhatwe'vealldonebefore,whichis

repeatreceivedwisdomwithoutexploringthenuances."意思是重复接受的智慧而没有探索其中的细微之处。第五段回应说"WhatIwishItaughtmydaughterearlierare

thesenuances.Howwefeelaboutourselvesrestsnotjuston

whom

wepareourselveswithbutalsoon

how

wethinkaboutthatparison."说明nuances指的是比较的不同方面和方式，即细微差别。2.解题过程与标准答案从上下文看，nuances指的是作者之前没有深入探讨的细节和差异。第五段明确说明nuances包括"与谁比较"和"如何看待比较"这些不同维度。因此nuances的意思是细微差别、微妙之处。标准答案是D。标准答案：D3.选项详细分析&学生为何会被干扰A

错误：选项"重大成就"（Majorachievements）属于无中生有。原文探讨的是对"比较"这一概念的理解深度，作者承认自己之前"repeatreceivedwisdom

withoutexploring

thenuances"，说明nuances是尚未探索的方面，与achievements（成就）完全无关。学生可能随意猜测或被第三段的"achieve"误导，但这是缺乏上下文理解的体现。B

错误：选项"复杂情感"（plexfeelings）是过度推断。虽然后文第三、四段确实讨论了比较带来的不同情感（envy,gratitude等），但nuances本身指的是对比较这个行为的不同理解角度（与谁比、怎么想），而非情感本身。第五段明确说"Howwefeelaboutourselvesrestsnotjuston

whom

wepareourselveswithbutalsoon

how

wethink"，说明nuances是理解的维度，不是feelings。学生可能因为后文提到feelings就将两个概念混淆。C

错误：选项"重大影响"（Significantimpacts）是词义方向相反。Nuance这个词的本质含义就是"细微、微妙"，与significant（重大的）的语义方向相反。虽然原文确实讨论了比较的影响（impacts），但nuances强调的是之前被忽视的细节和差异，而非宏大的影响。学生可能看到第三段"negativeemotionalimpacts"就联想到impacts，但忽略了nuances强调细腻而非宏大。D

正确：选项"细微差别"（Finedifferences）完美匹配nuances的本义。第二段说作者"repeatreceivedwisdom

withoutexploringthenuances"，意思是只是重复观点而没有深入探讨其中的细节和差异feel...restsuances："Howwefeel...rests

notjustonwhom

wepareourselveswith

butalsoonhow

wethinkaboutthatparison"，明确指出nuances包括比较对象的选择和思考方式的差异。Finedifferences准确表达了这种微妙的区分和多层面的理解。4.答题方法总结词义猜测题要结合上下文线索，特别是同一概念在文章其他位置的解释。注意withoutexploringthenuances暗示nuances是之前未深入的内容，后文第五段的"thesenuances"会给出具体说明。利用词根词缀知识：nuance本身就有"细微、微妙"的含义。排除时识别词义方向相反（细微vs重大）和概念混淆（理解维度vs情感本身）的干扰项。第30题Whichwouldbethebesttitleforthepassage?paringOurselveswithOthersCanBeeaHealthyHabit✅paringOurselveswithOthersCanStrengthenFamilyTiesSocialparisonsCanGetUsintoEmotionalTroubleSocialparisonsCanBeControlledbyScience题干关键词：besttitle、passage

题型归属：主旨大意理解1.原文定位与关键信息第二段提出核心观点"questioningtheideathat

allsocialparisonisunhealthy"，表明并非所有比较都不健康。第三段明确说"Socialparisons

do,ofcourse,oftengetusintoemotionaltrouble.

Buttheycanbeharnessedforourbetterment

ifweunderstandhowtheywork."这是文章的核心论点：比较可以被利用来改善自己。第四段详细阐述如何让比较产生积极效果。第五段总结："Howwefeelaboutourselvesrestsnotjustonwhomwepareourselveswithbutalsoon

howwethinkaboutthatparison.That'ssomething

weallhavecontrolover."核心主题是：社会比较可以通过正确的方式变成健康的习惯。2.解题过程与标准答案题干问最佳标题。文章从个人经历引入（第一段），质疑"所有比较都不健康"的观点（第二段），提出比较可以被利用来改善自己（第三段），详细说明如何让比较产生积极或消极效果取决于思考方式（第四段），总结强调我们可以控制如何进行比较（第五段）。整体论点是：社会比较不是绝对的坏事，可以通过正确的方式成为健康的习惯。标准答案是A。3.选项详细分析&学生为何会被干扰A

正确：选项"与他人比较可以成为健康的习惯"完美概括文章主旨。第二段质疑"所有比较都不健康"的观点，第三段提出核心论点"theycanbe

harnessedforourbetterment"（可以被利用来改善），第四段详细说明如何让比较产生积极效果（energizing,inspiring,gratitude），第五段强调"weallhavecontrolover"（我们都可以控制）。全文的核心信息就是：通过正确的思考方式，比较可以从不健康变成健康的习惯。选项A的CanBeeaHealthyHabit