2024~2025学年河北省沧州市沧县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年河北省沧州市沧县统编版五年级下册期末考试语文试卷一、填空题(★★★)1.我爱你，汉字。读语段，根据语境和拼音写词语。汉字书法是一门独特的艺术。在shīfu()的yǐnjiàn()下，我有幸以一名“小小书法家”的tèshū()身份，参加了这场书法活动。大师们现场挥毫泼墨，看似suíyì()，实则是手法shúliàn()，个个xiōngyǒuchéngzhú()。我不禁yuèyuèyùshì()，用自己擅长的颜体kǎishū()写下“中华少年，志存高远”几个大字，大师们纷纷zànxǔ()：“筋肉丰满，duānzhuāng()大气……”二、信息匹配(★★★)2.英雄来自各行各业。请根据语境，选词填空。A．榜文B．墨客C．店家D．货郎将要放榜了，长安街上甚是热闹。告示墙旁挤满了手拿折扇的___________，他们正翘首盼望_________发放。客舍门口，满脸写着精明的_________热情地招呼着进进出出的客人。大街上，________正卖力地吆喝，引得人们争相购买……好一派热闹繁华的景象！三、选择题(★★★)3.牢记国之栋梁，立志发愤图强。阅读人物名片，与下列描述中年龄基本吻合的称谓依次是（）

姓名：毛岸英（1922.10—1950.11）主要事迹：未到______之年的毛岸英为了朝鲜人民的解放事业英勇牺牲。姓名：袁隆平（1930.9—2021.5）主要事迹：袁隆平院士是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，他在将要迈入______之年仍心系农田。姓名：王亚平（1980.1—）主要事迹：2021年10月—2022年4月，王亚平刚过______之年，就出色地完成了航天任务，令人敬佩。

A．弱冠古稀不惑B．弱冠花甲期颐C．而立古稀豆蔻年华D．而立期颐不惑四、语言表达(★★★)4.读句子，想象句中描写的情景，照样子把“静”的情景写具体。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。教室里真静啊！____________________________________五、句子训练(★★★)5.体会例句中人物内心的表达特点，再选择一种情景仿写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。①焦急地等人②期待落空③久别重逢__________________________________六、修改病句(★★★)6.下面这段话中有三处错误，请用修改符号进行修改。我是小小讲解员。讲解前，我先确定好讲解什么，再搜集相关资料。根据了解到的信息列出提纲；讲解的时候，条理要清醒，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解，可以根据依据听众的反应对讲解的内容作调整。七、信息匹配(★★★)7.根据课文内容，按人文主题分类。祖父的园子金字塔梅花魂牧场之国手指威尼斯的小艇童年往事：______________________________风趣与幽默：___________________________世界各地：______________________________八、填空题(★★★)8.梳理学习收获，填空。（1）【寻童真童趣】“童孙未解供耕织，____________________。”描摹了一幅天真烂漫的《孩童种瓜图》；“____________________，彩丝穿取当银钲。”展现了一幅活泼有趣的《稚子弄冰图》。（2）【感家国情怀】“______________________，意恐迟迟归。”是关爱子女的慈母心；“黄沙百战穿金甲，________________________。”是戍边将士的报国志；“____________________，南望王师又一年。”是陆游忧国忧民的赤子魂；“剑外忽传收蓟北，___________________。”是杜甫初闻捷报、悲喜交加的爱国情。（3）【观众生百相】《杨氏之子》中，杨氏子以“_____________________”回应孔君平的“此是君家果”，表现出他的“甚______________”；《两茎灯草》通过写严监生临终前因灯盏中点着两茎灯草浪费灯油而迟迟不肯咽气的事，表现他____________的特点；《军神》通过描写刘伯承在手术过程中拒绝使用麻醉剂并数出刀数看到了一位____________的“军神”。此外，跟随课文，我们还认识了_______________的孙膑，______________的诸葛亮，___________的贾宝玉，______________的方志敏等，他们鲜活的人物形象，让人印象深刻。（4）【悟古人圣训】《朱子语类》中，“人有耻，__________________”告诫我们要有羞耻之心，不该做的事情不能做；《论语》提到“_____________________，小人喻于利”，告诉世人君子要懂得道义。九、语言表达(★★★)9.课外阅读梳理。照样子，给自己本学期读过的最喜欢的一本好书制作推荐卡。

书名：《西游记》

主要内容：唐僧师徒四人前往西天取经，一路上闯刀山火海，战妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经。

一句话书评：用神魔的故事讲述人间的道理，在离奇的情节背后是师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。书名：____________________________

主要内容：______________________

一句话书评：_______________________十、文言文阅读(★★★)文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“_________________，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。10．这则寓言名叫《_______________》，出自《韩非子·难一》。11．把选文补充完整。12．联系上下文，猜测加点字的意思。誉：__________________弗：_________________应：________________13．用课文原句填空，理解“其人弗能应也”的原因。（1）如果楚人卖的盾真如他夸赞的“吾盾之坚，物莫能陷也”那样最坚固，那么任何东西都刺穿不了他的盾，包括他自己卖的矛，所以他的矛就不可能“____________________”了。（2）如果楚人卖的矛真如他所夸的“________________________”那样最锋利，那么他的矛就能刺穿任何东西，包括他自己卖的盾，所以他的盾就不可能“_____________________”了。（3）世界上不可能有“不可陷之盾”与“无不陷之矛”同时存在，这个楚国人说话前后“自相矛盾”，所以当有人问他“___________________”时，他“弗能应也”。十一、现代文阅读(★★★★)阅读。少年书架季羡林①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑦那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑧那是一个秋日。天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”“什么够了？”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了！”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。⑨天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。⑩两天的时间，掰着手指过。小小的书架做成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。⑪日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。⑫如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。14．联系上下文，写出下列词语的意思。难以名状：___________________________款款而来：___________________________15．本文为我们讲述了四个书架，请认真读文章，提取相关信息，填在下面的横线上。第一个书架是___________________________第二个书架是“我”自己用字典做的“书架”第三个书架是__________________________第四个书架是__________________________16．文中画线句中的“那个美丽的家伙”指的是____________________________。从这个句子中，能读出“我”____________________的心情。17．批注，是一种很好的读书方法。请从“人物描写角度”或“修辞手法角度”，选择一处你认为写得好的地方，在文中用波浪线勾画下来，品读赏析，批注在下面横线上。批注：_________________________18．“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。”在这句话中，加点字“撑”能否换成“挺”？为什么？_________________________________19．下面对题目“少年书架”的含义理解正确的一项是（）

A．我想停留在少年，不想长大。B．书架的样子、做工、颜色是我喜欢的。C．少年时期的书架令“我”难