2025-2026学年四年级英语上册 Unit 4 My home Part A 第三课时说课稿 人教PEP

2025-2026学年四年级英语上册Unit4MyhomePartA第三课时说课稿人教PEP课题XX课时1设计思路本课时以“我的家”为主题，通过听说读写活动，引导学生掌握有关家庭成员的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的对话。教学活动设计注重趣味性和实用性，旨在提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标培养学生英语听、说、读、写技能，提高语言运用能力。通过学习家庭成员词汇和句型，发展跨文化交流意识，增强对家庭关系的认识。同时，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-核心句型：Thisismy...；He/Sheismy...；Thesearemy...。

-语法点：使用冠词a/an和the来修饰可数名词单数。

2.教学难点：

-难点词汇：准确理解并运用家庭成员的词汇。

-难点句型：正确使用be动词和形容词来描述家庭成员。

-难点语法：区分可数名词单数和复数形式，以及使用正确的冠词。例如，学生在描述家庭成员时可能会混淆单复数形式，如将"mysisters"错误地用成"mysister"。此外，学生在使用"a"和"the"时也容易出错，如在询问某个人时可能会说"Whereismyabrother?"而不是"Whereismybrother?"。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论和角色扮演等活动，激发学生参与课堂的积极性。

2.任务型教学：设计家庭介绍任务，让学生在完成任务中运用所学知识。

3.游戏化教学：运用英语歌曲、游戏等趣味活动，提高学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示家庭图片和视频，丰富教学内容。

2.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习和自我检测。

3.实物教具：使用家庭成员的图片和卡片，帮助学生直观学习。教学过程一、导入新课

（师）Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'mveryhappytoseeyouallhere.Today,wearegoingtolearnaboutaveryspecialtopic–ourhomes.Canyoutellmewhatyouusuallydoathome?(生)...

（师）That'sgreat!Homeisaplacewherewefeelsafeandhappy.Today,wewillexploredifferentpartsofourhomesandlearnhowtodescribetheminEnglish.Areyouready?Let'sstartourclass!

二、呈现新课

1.词汇学习

（师）First,let'slearnsomenewvocabularyrelatedtoourhomes.Lookattheboard.Canyoureadthesewordswithme?(板书：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,garden,studyroom)

（生）...

（师）Goodjob!Now,let'spracticeusingthesewords.Canyoutellmewhereyoucanfindeachofthesethingsinyourhome?(生)...

2.句型学习

（师）Nowthatweknowsomewords,let'slearnhowtodescribeourhomes.Hereisasentencepatternwecanuse:"Thisismy...".Forexample,"Thisismybedroom."Canyoutrytousethissentencepatterntodescribeyourownbedroom?(生)...

（师）Excellent!Now,let'slearnanothersentencepattern:"He/Sheismy...".Forexample,"Heismybrother."Canyoufindsomeoneinyourfamilyanddescribethemusingthispattern?(生)...

3.语法点

（师）Whilewearelearningaboutourhomes,weneedtopayattentiontothegrammar.Inthislesson,wewillfocusontheuseof"a"and"the"withnouns.Forexample,"abedroom"meansonebedroom,but"thebedroom"meansthespecificbedroomwearetalkingabout.Canyoufindsomeexamplesinyourhomeanduse"a"or"the"correctly?(生)...

三、巩固练习

1.小组活动

（师）Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillhaveapictureofahouse.Yourtaskistodescribethehouseusingthenewvocabularyandsentencepatternswehavelearned.Youcanalsoaddsomedetailsaboutthepeoplelivingthere.(生)...

2.角色扮演

（师）Afterdescribingthehouses,let'sactthemout.Eachgroupwillchooseamembertobethetourguide,andtheothermemberswillbethevisitors.Thetourguidewillshowthevisitorsaroundthehouseanddescribeeachroom.(生)...

四、拓展延伸

1.家庭作业

（师）Forhomework,Iwouldlikeyoutodrawapictureofyourownhomeandwriteashortdescriptionusingthevocabularyandsentencepatternswehavelearned.Youcanalsotakeapictureofyourhomeandbringittoclassnexttime.(生)...

2.家庭调查

（师）Asanextensionactivity,youcaninterviewyourfamilymembersabouttheirfavoriteroominthehouseandwhy.Then,shareyourfindingswiththeclass.(生)...

五、总结与反馈

（师）Today,wehavelearnedaboutdifferentpartsofourhomesandhowtodescribetheminEnglish.I'mproudofeachofyouforyourhardworkandparticipation.Remember,practicemakesperfect.KeepusingEnglishtotalkaboutyourhomeandyouwillgetbetterandbetter.

（师）Now,let'shaveaquickfeedbacksession.Whowouldliketosharetheirhomeworkorwhattheylearnedtoday?(生)...

（师）That'swonderful!Keeppracticing,andyouwillseegreatprogress.Haveagreatday,everyone!(生)...教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭图片集：收集不同家庭结构的图片，如单亲家庭、多代同堂等，用于课堂讨论和角色扮演活动。

-家庭视频片段：选取一些关于家庭生活的英语视频片段，如家庭聚会、家庭旅行等，作为教学辅助材料。

-家庭日记：提供一些家庭日记的样本，让学生模仿并记录自己家庭的一天，以英语写作的形式加深对家庭生活的理解。

-家庭游戏：设计一些与家庭相关的英语游戏，如“家庭寻宝”、“家庭猜谜”等，通过游戏提高学生的英语口语和听力技能。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在家里或社区组织英语角活动，与家人或邻居用英语交流家庭相关的话题。

-家庭英语日记：让学生每天用英语记录家庭生活中的小事，如家庭成员的日常活动、家庭规则等，提高写作能力。

-家庭英语歌曲：推荐一些与家庭主题相关的英语歌曲，让学生在欣赏歌曲的同时学习家庭相关的词汇和句型。

-家庭英语故事会：组织家庭英语故事会，让学生讲述自己家庭的故事，锻炼口语表达能力和文化理解。

-家庭英语游戏设计：让学生设计一些与家庭生活相关的英语游戏，如角色扮演、英语接龙等，提高创新思维和团队合作能力。

-家庭英语电影欣赏：选择一些适合家庭观看的英语电影，在观看过程中暂停，让学生用英语讨论电影中的家庭场景和人物关系。

-家庭英语海报制作：让学生制作以家庭为主题的英语海报，展示家庭的特点和家庭成员之间的关系。

-家庭英语演讲比赛：组织家庭英语演讲比赛，让学生准备关于家庭话题的演讲，提高演讲技巧和自信心。

-家庭英语戏剧表演：鼓励学生将家庭故事改编成英语剧本，进行戏剧表演，锻炼表演能力和语言表达能力。教学反思与改进在教学过程中，我意识到教学反思对于提高教学效果至关重要。以下是我对本次教学的反思和改进计划。

首先，我发现学生在描述家庭时，对于一些家庭成员的词汇运用不够熟练。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，增加家庭成员词汇的复习和练习环节，比如通过制作单词卡片、开展词汇接龙游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固记忆。

其次，我发现部分学生在角色扮演环节中，对于句型的运用不够灵活。这可能是由于他们对句型的理解不够深入。因此，我计划在课前准备阶段，更加细致地讲解句型结构，并通过情景模拟，让学生在实际语境中运用句型。

此外，我在教学过程中注意到，一些学生对于英语语法的学习存在困难。针对这一点，我计划在今后的教学中，更加注重语法知识的讲解和练习，特别是在冠词的使用上，我会通过具体例句和练习题，帮助学生理解和掌握。

在教学手段方面，我发现多媒体设备的使用对学生参与度有一定的影响。有些学生可能会因为对设备的依赖而减少互动。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，适当减少对多媒体的依赖，增加更多手工操作和实物教学，让学生在更真实的情境中学习。

最后，我意识到在课堂管理上，我需要更加灵活和细致。有些学生在课堂上容易分心，我计划通过设定明确的课堂规则和奖励机制，以及适时地调整教学节奏，来提高学生的专注度。典型例题讲解1.例题：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.

答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.

2.例题：Mybrotherisadoctor.Heworksinahospital.

答案：Mybrotherisadoctor.Heworksinahospital.

3.例题：Mysisterisastudent.Shestudiesinauniversity.

答案：Mysisterisastudent.Shestudiesinauniversity.

4.例题：Mygrandpaisafarmer.Hegrowsvegetablesonhisfarm.

答案：Mygrandpaisafarmer.Hegrowsvegetablesonhisfarm.

5.例题：Mygrandmaisacook.Shecooksdeliciousfoodforus.

答案：Mygrandmaisacook.Shecooksdeliciousfoodforus.

-例题1中，学生需要知道"teacher"是一个职