10青山处处埋忠骨 课件

10.青山处处埋忠骨第一课时诗词引入黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。仔细观察这两句诗词，都有什么特点？革命斗争，爱国情怀了解背景1949年新中国成立后,全国百废待兴,需要更加稳定和平的环境。但是,1950年6月25日,朝鲜战争爆发了。6月27日,美国入侵朝鲜,干涉朝鲜内政。美军战机日夜轰炸朝鲜的同时,竟以误炸为名,频频将炸弹投到中国一侧,破坏我国东北的机场和工业基础设施。战火已经烧到了家门口。1950年10月1日,朝鲜领导人金日成向毛泽东写下了一封求援信,请求中国人民解放军援助朝军作战。为了支援朝鲜,保家卫国,中国人民志愿军在司令员彭德怀的带领下,跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场。最终，获得胜利。但也有许许多多革命者都牺牲了，其中，毛主席的儿子毛岸英也牺牲了。今天，让我们走进《青山处处埋忠骨》这篇课文，一起走进当时的情境。认识字词彭德怀拟谋赴殊踌躇黯革定参奔特然命小组讨论1.全文共有几个部分，每个部分主要内容是什么？2.找出关于毛主席的描写，从中体会毛主席的思想感情。3.通过上下文理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义。第一部分：1~4自然段。主要写了毛主席收到电报后的心情。第二部分：5~10自然段主要写了毛主席对于是否将毛岸英的尸体安葬在朝鲜的看法。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支的吸着烟。毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。毛主席不由自主的站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。动作描写毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁的喃喃着。毛主席不由自主的站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。神态描写那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会…“岸英！岸英！”“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。心理描写“岸英！岸英！”他若有所思的说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”语言描写第二课时这节课，让我们一起从毛主席各种描写中去体会出他内心的心情，并联系生活去理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”从中的含义。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支的吸着烟。动作描写毛主席听到爱子牺牲后无比悲痛的心情那一次次的分离，岸英不都平平安安的回到了自己身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。语言描写动作描写神态描写体现了毛主席内心的悲痛，对儿子的深切思恋。运用反复加强语气加强语气，思想表现更鲜明、强烈。毛主席不由自主的站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。动作描写神态描写联系上文，对于是否将毛岸英的遗体安葬在朝鲜，从毛主席的动作与神态中看出了毛主席面对艰难抉择的复杂心情。“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。他若有所思的说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”心理描写语言描写毛主席以国家为重，为革命而不徇私情。毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。动作描写神态描写毛主席不愿让自己的悲伤“感染”他人，毛主席既是伟人也是凡人。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头下，下面是被泪水打湿的枕巾。辗转反侧彻夜难眠思念儿子“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”哪些人是最可爱的人呢？黄继光董存瑞刘胡兰英雄阵亡在外，青山连绵，哪里不是埋葬忠勇之师的好地方？何必一定要运回家乡呢？革命者既然已经把生命献给了祖国