百色市靖西县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

百色市靖西县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）jìngxīdeshānlǐngzhǎngmǎnlecuìlǜdezhúlín。（）（）（）（）yǒushí，wǒmenhuìdàoqīngchèdebiānjīngxiǎoxībiānzhuōxiā。（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）绣（）啸（）滩（）锈（）肃（）摊（）3.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（8分）（）（）辉煌（）耳（）聋（）（）如也心（）神（）（）（）地裂（）（）不绝我选的词语是：____________，造句：________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）靖西的鹅泉清澈见底。（改为比喻句）________________________________________________________（2）我们怎么能忘记家乡的山水呢？（改为陈述句）________________________________________________________（3）仿写句子：农民在田里插秧，仿佛在编织绿色的地毯。边防战士在哨所站岗，仿佛________________________________。（4）用“虽然……但是……”写一句话，内容与壮族三月三活动有关。________________________________________________________5.根据课文内容及“日积月累”填空。（5分）（1）少年不知勤学苦，________________________。（2）学习要持之以恒，《周易》中说：“天行健，________________________。”（3）王冕的《墨梅》中，表现诗人不媚俗品格的诗句是：________________________，________________________。（4）本单元我们认识了________________________的哈尔威船长。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《“诺曼底号”遇难记》片段，回答问题。哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。1.联系上下文，解释词语。（4分）猝然而至：________________________不可开交：________________________2.面对突如其来的灾难，人群最初的反应是什么？用“____”在文中画出来。船长是如何控制住局面的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话体现了哈尔威船长怎样的品质？（3分）________________________________________________________________4.为什么说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”？（3分）________________________________________________________________5.如果你是当时船上的一名乘客，目睹了这一切，你会对哈尔威船长说什么？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）边陲小镇的书声我的家乡在靖西的一个边境小镇。清晨，当第一缕阳光洒在镇子东头的友谊关上时，小镇便醒了。最先响起的，是学校里的读书声。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……”这铿锵有力的声音，从四年级二班的窗户里飘出来，飘过操场边那棵高大的木棉树。我们的语文老师是位壮族阿姐，她总说：“我们站在祖国的南大门读书，每个字都要读得响亮，让山那边的朋友也能听到中国少年的志气。”学校后面是一座山，山上种满了八角树。有时上课，会闻到淡淡的八角清香。老师说，这和书香一样，都是家乡的味道。下课了，我们常跑到山坡上，看山脚下清澈的归春河静静地流向邻国。老师指着河对岸说：“看，知识就像这河水，流动起来才有生命。我们学好语文，才能把家乡的美丽、祖国的故事，讲给更多的人听。”镇子虽小，却有个很不错的图书室。那里有许多关于壮族历史、靖西风土人情的书。我最喜欢看的是《瓦氏夫人抗倭》的故事，那位壮族女英雄就像我们老师一样，勇敢又有智慧。老师说，我们学习语文，就是在传承这种精神。傍晚，放学的铃声和边防军营的号声几乎同时响起。我们排着队走出校门，抬头总能看到国旗在友谊关上高高飘扬。那时，早上的读书声仿佛又回响在耳边：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语。（4分）铿锵有力：________________________风土人情：________________________3.“我们站在祖国的南大门读书”中，“南大门”指的是什么？这句话包含了老师和同学们怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文写了家乡的哪些事物？这些事物和“读书”有什么联系？（至少写出两处）（4分）例：友谊关的阳光——象征着读书学习的开始。（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________5.文章结尾再次响起读书声，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）家乡靖西，风景秀丽，文化独特。有通灵大峡谷的壮美，有旧州绣球的精致，有端午药市的清香，还有壮乡山歌的悠扬……请选择你熟悉或感兴趣的一个方面，以“______的靖西”为题（将题目补充完整），写一篇习作。要求：1.围绕一个意思写清楚，内容具体，语句通顺。2.可以写风景、物产、风俗、人物等，写出真情实感。3.不少于350字。4.文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、基础知识积累与运用1.靖西；的；山岭；长满了；翠绿的；竹林。有时；我们；会到；清澈的；边境；小溪边；捉虾。2.示例：绣花；铁锈；呼啸；严肃；沙滩；摊开3.金碧辉煌；震耳欲聋；空空如也；心旷神怡；山崩地裂；滔滔不绝。（造句略）4.（1）示例：靖西的鹅泉清澈见底，像一块巨大的翡翠。（2）我们不能忘记家乡的山水。（3）示例：一棵挺立在山巅的青松。（4）示例：虽然三月三歌圩上下起了雨，但是人们的热情丝毫没有减退。5.（1）老来方知读书迟（2）君子以自强不息（3）不要人夸好颜色；只留清气满乾坤（4）忠于职守、舍己为人（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.猝然而至：突然到来。不可开交：形容无法摆脱或结束。2.画线句：“大家一窝蜂拥了上去……乱得不可开交。”船长通过简短有力的对话了解情况，然后果断命令大副维持秩序，规定妇女先走，并授权大副对抢行的男人开枪，从而震慑住了混乱的人群。3.体现了哈尔威船长在危难时刻心中只有乘客和船员，完全忘我、舍己为人的高尚品质。4.因为船长在危急关头所表现出的镇定、果敢、威严以及舍己为人的精神，深深地折服了大家，给人以巨大的精神力量，仿佛有伟大的灵魂在庇护他们。5.示例：船长，谢谢您！是您的冷静和牺牲救了大家，您是我们心中永远的英雄！（言之成理即可）（二）课外阅读1.示例：边陲小镇的书声2.铿锵有力：形容声音响亮而有节奏，有气势。风土人情：指一个地方特有的自然环境和风俗习惯。3.“南大门”指位于祖国南部边境的家乡靖西。这句话包含了老师和同学们作为边疆儿女的自豪感，以及努力学习、为国争光的责任感和使命感。4.示例：（1）八角树的清香——和书香一样，是家乡的味道，陪伴着学习。（2）归春河水——比喻知识需要流动、传播，学习语文是为了更好地讲述家乡和祖国的故事。（3）图书室里的地方书籍——是学习语文、了解传承家乡文化的具体资源。（4）友谊关上飘扬的国旗——象征着学习与爱国情感的紧密