2024~2025学年湖北省十堰市城区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年湖北省十堰市城区统编版三年级下册期末考试语文试卷一、填空题(★★★)1.小探险家们，魔法森林的藏宝图被雾气遮住了。请用横排形式抄写下面这句话，照亮前进的道路吧！做到行款整齐，端正美观，标点正确。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。______________________(★★)2.让我们跟着小鹿一起去森林深处走走。读一读，看拼音写词语。春风轻轻chuīfú()，大地从沉睡中sūxǐng()。清澈的河水“哗啦啦”liútǎng()，ǒuěr()有小鱼跳出水面，“pūtēng”()一声又钻进水里。岸边的小花随着风跳起wǔdǎo()，像是在huānyíng()春天的到来。小朋友们玩累了就坐在草地上休息一会儿，然后jìxù()寻找春天的惊喜！(★★★)3.帮小松鼠收集智慧坚果吧。先完成填空，再选择合适的词语补充句子。()舟求()掩耳盗()自相()()相()并论没精打()杞人()天（1）小猴一方面说要好好努力，一方面又不想学习，真是_________。（2）你们之间的水平相差太大，根本不能___________。二、选择题(★★★)4.帮小鸟找食物，下列词语中画线字读音、字形全部正确的一组是（）

A．咳嗽（sù）谚（yàn）语B．闲散（sǎn）一溜（liù）烟C．尊循（zūn）脆薄（báo）D．铁描（miáo）岛屿（yǔ）(★★★)5.森林节日联欢会开始啦！下面传统节日的信息搭配有错误的一项是（）

A．清明节——每年四月初——扫墓、踏青B．端午节——农历五月初五——赛龙舟、挂艾蒿C．春节——农历正月初一——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符D．中秋节——赏月——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人三、判断题(★★★)6.中国的文房四宝指的是“琴棋书画”。()(★★★)7.我知道复述故事就是把文章内容背诵下来。()(★★★)8.“兔走触株，折颈而死”中“走”在文中的意思是“跑”。()(★★★)9.《蜜蜂》这篇文章的作者是英国著名的昆虫学家、文学家法布尔，代表作主要有《昆虫记》。()四、句子训练(★★★)10.爸爸说：“我今天加班，吃饭不用等我了。”（改为转述句）____________________________(★★★)11.操场上可真热闹啊，同学们有的在跑步，有的在跳皮筋，还有的在打篮球。（仿照例句写句子。提示：用上“有的……有的……还有的”句式，围绕一个意思写一段话）_________________________________________五、填空题(★★★)12.翻开你的探险日记，根据课文内容，补全这些森林笔记。（1）边读边想象画面。在古诗中，我们可以看到“竹外桃花三两枝，__________。”的早春美景；看桃花开得正艳，会情不自禁吟诵起《大林寺桃花》中的“_________，山寺桃花始盛开。”。（2）妈妈常说“知错就改”，你会想起《左传》中的一句话：“人谁无过？________，_________。”；老师经常教育我们，交朋友要选择品德优秀的同学，因为“近朱者赤，___________。”。（3）凌晨四点，_________吹起了紫色的小喇叭；下午三点，万寿菊____；________在七点左右舒展开自己的花瓣。（《花钟》按原文填空）（4）小故事大道理。学习了《守株待兔》让我们明白了“___________________的道理。课外我还读了很多寓言故事，我想向大家推荐《__________》这则寓言故事，因为它让我明白了“___________________________________。六、语言表达(★★★)13.你在森林里，看见有个阿姨摘了一束花让孩子拿着拍照，你会怎样劝阿姨呢？（温馨提醒：使用文明用语，注意说话的语气，不要指责，多从别人的角度着想，这样更容易让阿姨接受哦）__________________________七、现代文阅读(★★★)课内阅读——来到树洞探险，破解造纸秘密。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。14．你在树洞里发现了一张蔡伦造纸的配方，有些地方看不清了，请根据上面的文字介绍，把蔡伦造纸的顺序补充完整。剪碎或切断——()——捣——()——晒15．文中“改进”一词能否换成“发明”？为什么？__________________________________16．结合课文内容，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？（至少写出三点）____________________________17．我国古代有很多领域都取得了重要的科技成就，和我们分享一下吧！（请写清楚是谁，取得了什么成就，至少写出1项）___________________________________(★★★★)课外阅读——领略森林奇妙，记录森林日记。森林里的奇妙世界①你可知道，森林里藏着多少奥秘？②清晨的阳光透过树叶的缝隙洒下来，像一把金色的梳子，轻轻（整理梳理）着每一片绿叶。这里的树木形态各异：有的笔直挺拔，像士兵一样（守护看护）着森林；有的枝干弯弯曲曲，像老爷爷拄着拐杖；还有的树皮上长满青苔，仿佛披着一件（柔软柔和）的绿绒衣。③森林的动物们可热闹了！机灵的松鼠抱着松果津津有味地吃着，尾巴像一把毛茸茸的小伞；蚂蚁们排着整齐的队伍搬运食物，仿佛一支训练有素的小军队；偶尔还能看到梅花鹿优雅地无忧无虑地散步，头上的鹿角像精致的珊瑚；。④最神奇的是森林的颜色！春天，嫩绿的新芽像星星点点的希望；夏天，深绿的树冠连成一片海洋；秋天，金黄的落叶铺成地毯，火红的枫叶像燃烧的火焰；冬天，白雪覆盖枝头，整片森林变成晶莹的童话世界。⑤森林的每一处角落都在诉说着生命的故事。只要你仔细观察，就能发现大自然的魔法！18．阅读第2自然段，根据语境，选择合适的词语，打“√”。19．根据下列词语的特点，照样子写几个。津津有味______________无忧无虑____________________20．这篇文章的结构是（）

A．总——分B．总——分——总C．分——总21．一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。请你仿照例句试着概括一下。例：阅读第②自然段，我找到的关键语句是：这里的树木形态各异，所以概括本段的大意是，介绍了树木的形态多样；阅读③自然段，找到的关键语句是：_____________，本段的大意概括为：__________________。阅读④自然段，找到的关键语句是：__________，本段的大意概括为：________________________。22．边读边想象画面。阅读第3自然段，想象一下，森林的动物还有哪些，它们会怎么生活呢？照样子试着把内容补充完整。____________________________八、书面表达(★★★★★)23.（任选一题）题目一：我们的生活丰富多彩，你参加过科技节，劳动节，或者尝试做过什么实验，手工或者美食吗？请向我们介绍一下你参与过的一项实践活动，注意把活动经过写清楚，也可以写写自己的心情和收获等。要求：自拟题