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文档简介

图文并茂教学设计学科美

术课

题9.图文并茂主备使用人授课时间4.28教学目标1.学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。2.学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。3.通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。培养学生发现美创造美的能力，热爱生活的思想感情。教学方法观察法、欣赏法、对比法、谈话法重点难点了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。绘画自编故事的创作特点及步骤。选材、构思设计。构图与绘制。核心素养图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解高

效

课

堂

教学设计个性补充一、前提测评：春天到了大自然有什么变化？你们怎么知道？二

、导入新课：(设计意图:以游戏的形式“连一连”。激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容。）三、教学内容：1.教师提供数张图片和几句话(或几段文字)，请学生根据文字找到相应的图两将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。教师小结，出示课题《图文并茂》。2.欣赏分析作品(设计意图:让学生体会故事画的魅力。)(1)欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。提问:如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗?(2)欣赏不同种类的故事画。

(出示单幅、连环故事画)(3)欣赏小朋友自编故事的配画作业。师:看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事面应该包括哪些内容?师总结:

-幅故事画应该包括三个主要元索:谁、在哪里、干什么(板书)3.分析故事画的创作步骤:(设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。》四、巩固练习：分析故事画的创作步骤:(设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。五、课堂小结：这节课希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种《图文并茂》并用画笔把他们描绘出来。六、布置作业：学生相互欣赏，通过师生互评对作业进行评价。板书设计9.图文并茂①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练。

课后反思为了能更好带动课堂我刻意收集了很多当下学生们喜欢的漫画

作品而没有用课本里的范作，为营造课堂氛围增色不少。加之这堂课里第一次出

现了故事编写与构图设计，为了让同学没更好的表现自己的观点与想法，我加大了师生之间生生之间的讨论于交流的时间，让他们能更多的畅所欲言，表达自己的观点与想法，很好地提升了他们的自信心，提高创作思维能力，为下一步的创意

绘制

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