广东省梅州兴宁第一中学2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省梅州兴宁第一中学2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷一、积累运用（21分）1．默写古诗文。（1）树树皆秋色，。（《野望》）（2）晴川历历汉阳树，。（《黄鹤楼》）（3），志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）（4）夕日欲颓，。（《答谢中中书》）（5）山川之美，古来共谈。“，”是磅礴水势冲击荒原的长江之美（《渡荆门送别》）；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有异同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“？”的赞叹（《赠从弟》）；面对叶绿花盛的奇树，作者抒发的是“？”的怀人之思（《庭中有奇树》）；面对流离失所的难民，狐兔出没的荒芜家园，曹植发出“，”的悲叹（《梁甫行》）。阅读下面的文字，完成小题。今天“五一”期间，以展现地方非遗魅力为chūzhōng，深圳市举办“宝安与对口协作城市非物质文化遗产交流展”。据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，集合近百个非遗展品的“非遗长廊”，还有各地的非遗演出、现场互动、非遗集市等惊喜活动内容。________，这场文化盛宴________展现了各地的文化特色和艺术魅力。宝安万丰粤剧、广西环江苗族芦笙舞、深汕麒麟舞……从yìyángdùncuò的民乐演奏到灵动xiāosǎ的传统舞蹈，精彩的非遗表演引得观众们连连喝彩，掌声________。2．根据拼音写出语段中相应的词语。（1）chūzhōng（2）yìyángdùncuò（3）xiāosǎ3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．难以置信明确震耳欲聋B．无可置疑充分震耳欲聋C．难以置信充分振聋发聩D．无可置疑明确振聋发聩4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。B．据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。C．据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。D．据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。八年级（3）班决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。下面是小华同学为活动写的一则新闻稿。下午班会课，八（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。此次班会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。班会首先由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。最后，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。通过此次班会，同学们深刻认识到了诚信应考的重要性，树立了诚信应考的理念，相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。5．请你帮小华同学拟写一个新闻标题。（不超过15个字）6．如今社会上有种不良风气，以欺骗别人、不守信用为“聪明”之举。古人却非常重视诚信，留下了很多关于“诚信”的名言和故事，如“人无信不立”、“人无信，不知其可也”、“曾子杀猪”等。请你选择其中一个，以此为例谈谈你对诚信的理解。（不少于50字）二、（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼《记承天诗夜游》）【乙】是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋①。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！（节选自苏轼《后赤壁赋》）注释：①临皋：亭名，在黄风南长江边上。7．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．是岁十月之望/实是欲界之仙都B．步自雪堂/自三峡七百里中C．今者薄暮/东皋薄暮望D．顾安所得酒乎/顾野有麦场8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）霜露既降，木叶尽脱。9．请用“/”给文中画线的句子断句。有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何10．【甲】文和《黄鹤楼》都善于运用精妙的修辞写景，请简要分析。11．苏轼被贬黄州，却写出了若干流传千古的名篇，其中就有《记承天寺夜游》和《后赤壁赋》，【甲】文中“闲人”这一复杂情感，在【乙】文中是如何体现的？请结合具体内容进行分析。三、（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。（摘编自中国日报网《非物质文化遗产》）【材料二】在当下的非遗传承中，出现了一批“95后”非遗传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际。郎佳子彧（yù）是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件。这些作品让人感到，非遗离我们的生活并不遥远。郎佳子彧或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将非遗引入潮流，让非遗走进大众有了可能。（摘编自《北京日报〈“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红〉》）【材料三】①“国风穿搭”“新中式”等概念，在青年群体中迅速风靡。探索青年人“衣柜之变”背后的原因，蕴含文化自信提高、消费理念升级的积极因素，为经济社会高质量发展带来启示。②时尚离不开文化的根基，而新中式正是文化传承和时尚创新的结合。以往消费者更关注些国际品牌和奢侈品牌，但是现在随着消费理念的升级，他们更看重的是服装设计是否能够展示个性，选择更加多元化。例如A新中式热度攀升，并非消费者突然间心血来潮。其中，不仅有中国传统文化历史底蕴的支撑，还有中国消费者与日俱增的文化自信与民族认同感。③时下，更多年轻人不再热衷于追求“大牌”，他们偏爱“国潮”、相信“万物皆可平替”……年轻群体的穿搭偏好正在悄然生变。这背后，是年轻一代消费理念的巨变，他们不再追求虚幻的品牌符号，拒绝消费主义，回归理性消费。所谓消费降级的背后，实则是消费观念升级——更加注重性价比和服装真正的价值，追求自己的兴趣和爱好，重视精神的满足，关注自我实现和个性表达。而这，才是这场穿搭之变背后的价值所在。——（选自《半月谈内部版》2024.第11期，有删改）12．下列对材料内容的理解，正确的一项是（）A．非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，但不含礼仪节庆等民间风俗。B．“95后”“非遗”传承人都能捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自信地走向国际。C．文化自信、消费理念升级等因素影响中国消费者对“国风穿搭”的热爱。D．更多年轻人不再热捧“大牌”，是因为他们偏爱“国潮”、相信“万物皆可平替”。13．结合【材料二】写出郎佳子彧的面塑作品比寻常面塑作品更能赢得人们喜爱的原因。14．学校开展“行走的文化自信”主题活动，你所在的时装达人社团准备参演。你建议穿新中式参与，小明却觉得新中式太老气，而国外大牌价格昂贵，新潮时尚，穿上它走秀一定闪亮全场。结合上面的材料，请说服小明支持你的建议。四、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。送礼马海霞①1994年，邻居孙叔的女儿大萍大专毕业后要找工作。他打听到我有位族叔在区委宣传部工作，便找到我爸帮忙。②我爸和族叔血亲关系较远，近几年其实鲜有来往。孙叔这个要求，让我爸犯难，他委婉地告诉孙叔：“我这位兄弟，从父辈起就不在村里住了，我和他多少年都没来往，不知道他能不能给办。”孙叔说：“我认识的人里，只有你这位兄弟是领导，不管成不成，你帮我去求求他再说。”我爸知道孙叔为人老实，从未开口求过人，如今孙叔话都说到这里了，只好答应和他走一趟。③临去时，我爸让我也一起去，说多一个人多一个心眼儿，到族叔家，也帮衬着孙叔多说几句好话。于是，我们一行四人提着礼品到了族叔家。④族叔看到我们便黑了脸，对我们一点都不热情。我的自尊一下掉到了地上。我偷瞥了一眼孙叔，他更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟。族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看。⑤我爸是直性子，他直奔主题，把大萍的情况跟族叔介绍了一番，请族叔帮大萍找份工作。族叔直接摇头拒绝：“我不管这片儿，与现在负责安置大学生就业的部门领导也不熟。”我爸帮孙叔打苦情牌：“老孙人老实，家庭困难，靠种地和在建筑队当小工养活一家人。他上哪里认识人呀，你帮着想想办法，托托关系。”孙叔听我爸说他家庭困难，赶忙纠正说：“给孩子找工作，我砸锅卖铁也愿意，打点关系花的钱，我拿得起。”但族叔还是不肯帮这个忙。⑥从族叔家出来，直到回到家，孙叔一句话也没说。我知道这几年孙叔两口子为供大萍读大专，省吃俭用，日子过得很清贫，这次送礼又花了孙叔大半个月的收入。送了礼，却没办成事儿，换谁心里也不舒服。我妈听说事没办成，直后悔当时没拦着孙叔，让他少买点东西，应该先去问问，有了眉目再答谢也不迟。但孙叔一直懊悔的却是自己肯定是礼送少了，那点东西，族叔根本没看上。然后又说自己没本事，没能力给大萍找份好工作。⑦见过孙叔送礼时局促不安、低三下四的样子，我就在心里直嘀咕，我毕业后，或许我爸也会为了我找工作的事到处这样求人吧？暗自下定决心，我的工作得自己找，绝不让我爸去求人。大萍也悟到了这点，她跟我说不想等统一分配工作了，想自己出去闯。她骗父母说有同学在南方某厂子里就业了，来信跟她说厂子效益非常好，现在还缺人，让她速去。终于说服了父母，她便登上了南去的列车。⑧我看到孙叔紧皱的眉头这才终于舒缓了些。⑨就在大萍走后第二天，那位族叔突然出现在我家。他将孙叔送的礼品悉数送回来了。他说：“这些礼品我不能收。那天你们走后，我本打算第二天将礼品送回，但单位有急事，派我去外地出差，今天早上才刚回的家。”族叔让我爸把东西还给孙叔，另外还掏出200元，让我爸转交给孙叔，算是他这个老乡的一点心意。⑩族叔临走时嘱咐我爸：“老乡们空手上家里玩，我热情欢迎。若提礼登门，我肯定黑脸。你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误。”⑪族叔走后，我跟我爸说，我以后找工作肯定不会“为难”他们这辈人，又说幸亏族叔那天不热情帮忙，反倒逼出了大萍姐独闯江湖的勇气。我爸一听就笑了，说：“看来这次送礼，你总算没白去。我早知道我兄弟不会做违反原则的事情，但老孙非要去，我只好陪他吃‘闭门羹’。”我这才明白，我爸其实早就知道会是那天那样的结果，他是故意喊我去“见识”一下的。⑫一周后，大萍给家里来信：已找到工作，我很好，勿念。⑬大萍也给我来信：靠自己，不负父母，不负青春。⑭短短几个字，如夏日凉风，让黏稠的空气都变得清爽起来。（选自2024.5.29《羊城晚报》）15．请结合小说情节，完成下面表格。情节发展族叔的态度“我”的心路历程“我们”和孙叔提礼上门黑脸、不热情（1）（2）拒绝帮忙下定决心要自己找工作，绝不让父亲去求人大萍独闯江湖，自己找工作（3）决定不为难别人，万事靠自己16．请结合语境，回答括号内的问题。（1）族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看。（从人物描写角度分析孙叔的心理活动。）（2）你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误。（族叔为什么感到“难为”？）17．小说第⑪段说父亲是“故意喊我去‘见识’一下的”，“我”“见识”到了什么？请简要概括。18．这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点或理由。五、（6分）按要求完成下面小题。19．以下是斯诺对哪一事件的评价（）《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望。令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝而前，死亡面前，都绝不承认失败。”A．五四运动 B．红军长征 C．北伐战争 D．抗日战争20．在阅读《红星照耀中国》时，有同学发现，在书中“红”无处不在，“红星”“红小鬼”“红色伴侣”“红军剧社等“红”是属于红军战士的奋斗色彩，请你结合作品，根据自己对《红星照耀中国》的阅读体验，说说你对“红”的理解。六、作文（50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。每当我迷失在黑夜里/夜空中最亮的星/请照亮我前行/引领我靠近你/给我重生的勇气……（选自《夜空中最亮的星》，有删改）“引领”一词的意思是引导、带领。请以“________引领我前行”为题，写一篇记叙文。要求：（1）在横线上补充合适的内容，然后作文。（2）表达意图明确，内容具体充实。（3）不低于650字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】山山唯落晖；芳草萋萋鹦鹉洲；老骥伏枥；沉鳞竞跃；山随平野尽；江入大荒流；岂不罹凝寒；松柏有本性；此物何足贵；但感别经时；柴门何萧条；狐兔翔我宇【解析】【分析】本题考查名句默写。答好本题要考熟练地背诵积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。本题中的“晖、萋、鹦鹉、骥、鳞、随、罹、萧条”等字词容易写错。

故答案为：

（1）山山唯落晖；

（2）芳草萋萋鹦鹉洲；

（3）老骥伏枥；

（4）沉鳞竞跃；

（5）山随平野尽；江入大荒流；岂不罹凝寒；松柏有本性；此物何足贵；但感别经时；柴门何萧条；狐兔翔我宇。

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】2．初衷；抑扬顿挫；潇洒3．B4．C【解析】【点评】本题考查汉字的字形。做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。（2）本题考查词语理解和运用。一、准确判断词义的轻重，选词填空，我们就应该站在出卷老师的角度来想问题，而出卷老师最喜欢在词语的词义轻重程度上使绊子，所以同学们在遇到选词填空题时，一定要在词语上准确判断词语词义的轻重程度，其中在词义轻重上又以近义词的迷惑性最大。二、注意查看词义的范围，一些近义词在表现特征的轻重上有所区别，而一些近义词在事物的范围上，也是有大有小，这也是我们我们在选词填空题上经常用到的第二个小技巧。

（3）本题考查病句的辨析和修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。2．本题考查汉字的字形。”chūzhōng“应写作”初衷“，最初的心愿、想法等。”yìyángdùncuò“应写作”抑扬顿挫“，形容诗文作品或音乐之声响高低转折，富有变化又有节奏。”xiāosǎ“应写作”潇洒“，神情举止自然大方，不呆板，不拘束。

故答案为：初衷；抑扬顿挫；潇洒。3．本题考查词语的理解和运用。第一空，“无可置疑”表示事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。在文中描述这场文化盛宴展现各地文化特色和艺术魅力是不容置疑的事实，用“无可置疑”非常恰当，强调其确定性。“难以置信”意思是出乎意料，让人很难相信。与原文语境不符，因为原文是肯定这场文化盛宴的成果，而不是表达难以相信的态度。第二空，“充分”在这里表示足够、尽量的意思。“充分展现”能够体现出这场文化盛宴在展现各地文化特色和艺术魅力方面做到了很全面、很到位的展示，是比较合适的。“明确”侧重于清晰明白，与“展现”搭配起来不太能准确表达出文化盛宴展示的全面性和丰富性，所以不选“明确”。第三空，“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。在文中用来形容观众的掌声很响亮，是比较形象的描写。“振聋发聩”通常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，与形容掌声的语境不相符。故答案为：B。4．本题考查病句的辨析和修改。结合”据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，集合近百个非遗展品的‘非遗长廊’“可知，前半句句式杂糅，可把“围绕”改为“以”，后半句成分残缺，可在“集合”前增加谓语“设有”。故修改为：据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。故答案为：C。【答案】5．八（1）班召开“诚信”主题班会6．人无信不立、曾子杀猪等。（要求一定有引用的名言或故事，然后阐述，注意字数要求。）【解析】【点评】（1）本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。

（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。5．本题考查拟写标题。新闻的关键信息包括主体“八（1）班”和主要事件“召开关于‘诚信’的主题班会”。拟写时要提炼这些要素，控制在15个字以内，所以可拟为“八（1）班召开‘诚信’主题班会”，既涵盖主要内容，又简洁精炼。故答案为：八（1）班召开“诚信”主题班会6．本题考查主观表达。若选择“人无信不立”，这句话强调诚信是做人的根本。诚信是人际交往的基础，一个人如果没有诚信，就难以在社会上立足。比如在日常交往中，答应别人的事就要做到，若屡屡失信，会失去他人的信任，难以建立良好的人际关系。在学习和工作中也是如此，诚信应考、诚信做事，才能赢得认可，实现自身价值。若选择“曾子杀猪”的故事，曾子为了遵守对孩子的承诺而杀猪，体现了诚信的重要性。这告诉我们，诚信要从点滴做起，尤其是在教育中，长辈的诚信行为会对晚辈产生深远影响。在社会中，这种坚守诚信的精神能促进人与人之间的信任，让社会更和谐有序。无论是个人还是社会，诚信都是不可或缺的品质。

故答案为：人无信不立、曾子杀猪等。【答案】7．C8．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）这时霜露已经降下，叶全都脱落。9．有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何10．【甲】文中的“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”运用了比喻的修辞手法，蕴含了作者月下赏景的喜悦/欣喜之情。《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了对偶的修辞手法，以乐景衬哀情，含蓄地表达了作者的思乡之情。11．（1）赏月的欣喜，漫步的悠闲：与客在月明风清之夜一面走，一面吟诗酬答。有良朋、美酒、佳肴，富有生活气息。（或深夜出游赏月，清闲无比，悠游自在，是一种达观的生活态度。）（2）人生的感慨。“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，时间相隔不久，江山景色却再也认不出来，带有作者对人世沧桑、世事变迁的感慨。【解析】【点评】（1）本题考查一词多义。。文言文中“一词多义”现象指同一词语在不同语境中具有不同含义。应对方法包括：结合上下文推断词义、熟悉常见义项、掌握词类活用规律、借助句式对照及工具书辅助解析。（）本题考查文言文翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查文言句断句。首先要读懂句子的意思，根据意思可以准确断句。句子读不懂的时候，也可以根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

（4）此题考查诗句赏析。作答此类题型，学生应回到诗歌中去，结合诗句内容进行分析概括。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

（5）本题考查文章的情感。文言文内容答题技巧：①整体把握文意：通读全文，了解文章的大致内容、写作背景、作者的情感态度等，避免断章取义。如读《出师表》，要知道诸葛亮写作此文是为了出师北伐前向后主刘禅提建议和表达忠心，从而理解文中各项建议和情感抒发的背景；②细节定位分析：根据题目要求，精准定位到文中相关的段落、语句，仔细分析其中的关键信息，如人物的行为、事件的起因经过结果、作者的观点等。

参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，即使有酒也没有菜肴。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！7．本题考查一词多义。A.代词，这/动词，表判断；B.介词，从/介词，在；C.动词，迫、逼近/动词，迫、逼近；D.连词，但是/动词，看；故答案为：C。8．本题考查文言语句的翻译（1）重点字词：空明：清澈透明，形容月光如水般明亮。交横：交错纵横，形容竹柏影子错综复杂。盖：表推测，大概是。句意为：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）重点字词：既：已经；尽：全，都；木叶：树叶。木，本来是木本植物的总名，“乔木”“灌木”的“木”都是用的这个意思。后来多用“木”称“木材”，而用本义是“树立”的“树”作木本植物的总名。句意为：这时霜露已经降下，叶全都脱落。

故答案为：（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧；（2）这时霜露已经降下，叶全都脱落。9．本题考查文言断句。句意：有客人却没有酒，即使有酒也没有菜肴。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？前两句“有客无酒”“有酒无肴”字数相同、结构一致，都属于主谓宾结构的短句，是并列的语句关系，适合断开。而后两句“月白风清”是主谓结构，用来写景，“如此良夜何”是一个固定句式，整体结构上有承接前文进行情感表达的作用，所以结构上也适合断开。根据以上分析，可断句为：有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何。故答案为：有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何。10．本题考查诗句的赏析。结合甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，运用了比喻的修辞。将庭院中“洒满月光的地面”比作“积水”，把“竹子和松柏的影子”比作“水中的藻、荇”，生动形象地写出了月光的澄澈皎洁，营造出空灵清幽的意境，让读者仿佛身临其境，真切感受到那美妙的月夜之景。《黄鹤楼》中，对偶句运用精妙，极具表现力。如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这一对偶句，形式上，“晴川”与“芳草”名词相对，描绘出不同的景物；“历历”和“萋萋”叠词相对，增强了语言的韵律美感与节奏感，也更生动地刻画景物特点，让汉阳树的清晰、鹦鹉洲芳草的繁茂跃然纸上；“汉阳树”与“鹦鹉洲”也是工整的地名对应，结构严谨。内容方面，上联展现出晴日里，隔着江水能清晰看到汉阳岸边树木的明朗画面，下联则呈现出鹦鹉洲上芳草萋萋的繁茂之景，二者相互映衬，既细致勾勒出黄鹤楼周边的优美自然风光，又为后文抒发思乡等复杂情感营造出恰当的氛围，借景抒情，使情感更具感染力，让读者能深切感受到诗中的意境与情绪。故答案为：【甲】文中的“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”运用了比喻的修辞手法，蕴含了作者月下赏景的喜悦/欣喜之情。《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了对偶的修辞手法，以乐景衬哀情，含蓄地表达了作者的思乡之情。11．本题考查文章情感的把握。由【甲】文“月色入户，欣然起行”，“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”其意思是张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。由这些句可知，文章“闲人”包含着复杂的情感：赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨；由【乙】文“人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答”其意思是我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。可知，与客在月明风清之夜一面走，一面吟诗酬答，这种清闲自在的感觉无不体现了“赏月的欣喜，漫步的悠闲”；同时结合【乙】文“曾日月之几何，而江山不可复识矣”其意思是才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了。这句包含着作者对人世沧桑、世事变迁的感慨，是“人生的感慨”的体现。故答案为：（1）赏月的欣喜，漫步的悠闲：与客在月明风清之夜一面走，一面吟诗酬答。有良朋、美酒、佳肴，富有生活气息。（或深夜出游赏月，清闲无比，悠游自在，是一种达观的生活态度。）（2）人生的感慨。“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，时间相隔不久，江山景色却再也认不出来，带有作者对人世沧桑、世事变迁的感慨。【答案】12．C13．（1）郎佳子彧将流行元素巧妙融入面塑作品中，使作品更具活力和现代感。（2）他的作品更注重表达内心感受和当代人的心理状态，让人感到非遗与现实生活的紧密联系。（3）他通过影像方式传播面塑作品，扩大了面塑艺术的影响力和受众范围。14．小明，新中式服装并不是老气的，它是将传统文化和现代时尚相结合的结果。这种风格不仅展现了中国传统文化的魅力，还能体现我们的文化自信。而且，新中式服装注重个性表达和精神满足，符合当代年轻人的消费理念。我们应该支持本土文化，穿上新中式服装，展现我们的文化自信和民族认同感。【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和辨析。解答此题的关键是在通晓材料内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。（2）本题考查内容理解概括。首先，要明确题干要求，题干要求具体内容，因此要注意语言流畅，信息完整，分条列点。

（3）本题考查语言表达。语言表达的角度主要包括修辞手法、句式结构、用词特点、语体风格、表达方式与人称视角六个核心维度‌，这些要素共同构建了语言表达的完整分析框架。‌‌注意语言的的得体性。12．本题考查内容理解和辨析。A.有误，由材料一“非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗”可知，非物质文化遗产包含礼仪节庆等民间风俗，选项表述有误；B.有误，由材料二“在当下的非遗传承中，出现了一批‘95后’非遗传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际”，是“一批”而不是“都能”。选项说法过于绝对；D.由材料三“年轻群体的穿搭偏好正在悄然生变。这背后，是年轻一代消费理念的巨变，他们不再追求虚幻的品牌符号，拒绝消费主义，回归理性消费。所谓消费降级的背后，实则是消费观念升级——更加注重性价比和服装真正的价值，追求自己的兴趣和爱好，重视精神的满足，关注自我实现和个性表达”，这是年轻人不再热捧“大牌”的原因，选项只提到了部分原因，不全面；故答案为：C。13．本题考查内容理解和概括。结合材料二“在当下的非遗传承中，出现了一批‘95后’非遗传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际。郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了‘烟熏妆’哪吒、‘熊猫瘫’、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱”可知，当下非遗传承中，一批“95后”非遗传承人捕捉潮流元素，让中国非遗更具活力且走向国际，如郎派面塑艺术第三代传承人郎佳子彧，创作融入流行元素的可爱面人作品，深受众人喜爱。据此可得：郎佳子彧将流行元素巧妙融入面塑作品中，使作品更具活力和现代感。根据材料二“以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件。这些作品让人感到，非遗离我们的生活并不遥远”可知，郎佳子彧的面塑与以往注重写实的面塑不同，他更偏爱表达内心感受，其作品《花季》展现高三学子状态，且他因现代人注重作品意义，创作反思社交生活和回应社会热点的面塑作品，让非遗贴近生活。据此可得：他的作品更注重表达内心感受和当代人的心理状态，让人感到非遗与现实生活的紧密联系。根据材料二“郎佳子彧或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将非遗引入潮流，让非遗走进大众有了可能”可知，郎佳子彧通过影像方式传播面塑作品，像他这样的年轻人使非遗与潮流结合，让非遗走进大众成为可能。据此可得：他通过影像方式传播面塑作品，扩大了面塑艺术的影响力和受众范围。

故答案为：①郎佳子彧将流行元素巧妙融入面塑作品中，使作品更具活力和现代感；②他的作品更注重表达内心感受和当代人的心理状态，让人感到非遗与现实生活的紧密联系；③他通过影像方式传播面塑作品，扩大了面塑艺术的影响力和受众范围。14．本题考查拓展运用。可从新中式服装的内涵、价值以及与文化自信的关系等方面入手。材料中提到新中式是文化传承和时尚创新的结合，体现了文化自信，也符合年轻人消费理念升级的趋势，可利用这些内容来阐述新中式服装的优势来说服小明支持你的建议。示例：小明，我们不能觉得新中式服装老气，它其实是非常时尚且有内涵的。从内涵上来说，新中式是文化传承和时尚创新相互融合的产物。就像我们在很多新中式服装上能看到传统的汉字、山水花鸟图案，还有汉服、马面裙以及盘扣、对襟等传统服饰元素在现代设计中的应用，这些都让新中式服装承载了中国传统文化的魅力。这不仅是一种时尚，更是一种文化的展现，能让我们在走秀中传递出强烈的文化自信。从价值角度来看，现在的消费理念已经升级了，我们年轻人不再只追求大牌的虚幻符号。新中式服装更注重个性表达和精神满足，能让我们通过服装展示自己的独特风格和文化素养，满足我们对服装真正价值的追求。而且穿着新中式服装参加我们“行走的文化自信”主题活动，才更契合主题呀，能让大家看到我们对本土文化的热爱和支持，让更多人感受到文化的力量。所以，我们选择新中式服装走秀才更有意义。

故答案为：小明，新中式服装并不是老气的，它是将传统文化和现代时尚相结合的结果。这种风格不仅展现了中国传统文化的魅力，还能体现我们的文化自信。而且，新中式服装注重个性表达和精神满足，符合当代年轻人的消费理念。我们应该支持本土文化，穿上新中式服装，展现我们的文化自信和民族认同感。【答案】15．（1）觉得丢了自尊（2）孙叔送礼局促不安、低三下四（3）送还礼品，并另给200元16．（1）运用了神态描写，孙叔给族叔敬烟，遭到拒绝后，孙叔明白自己此行的目的已经不会达到，因而感到自责、难受。（2）因为面对乡亲提礼上门求帮忙，族叔若是应允，一则违反规定，二则违反自己的原则；若是不应，又对乡亲感到抱歉，难做，所以族叔觉得“难为”。17．（1）见识到了孙叔为了大萍放弃尊严低三下四的样子，不愿自己的父母也如他那样低声下气的求人，决定自己努力；（2）见识到了族叔面对乡亲送礼上门时的刚正不阿、公正廉洁，使“我”深受启发，意识到需靠自身努力，不可托关系走捷径的道理。18．示例一：主人公是“我”。文章标题为“送礼”，“我”作为整个事件的见证者，见识到了孙叔低三下四的样子，族叔的公正廉洁，持正守节；同时，反思己身，不愿让父亲为自己丢下尊严，不愿让人为难，决定自力更生，从而获得成长，突出了文章的主旨。示例二：主人公是族叔。文章标题为“送礼”，族叔作为被“送礼”的对象，他拒绝收礼，面对乡亲的请求严正拒绝，公正廉洁的形象深入人心；族叔这一人物形象也为亲友做好榜样，促使“我”自力更生，获得成长，突出了文章的主旨。示例三：主人公是父亲。文章标题为“送礼”，父亲作为整个事件的亲历者，心知孙叔会吃“闭门羹”，依然热心帮忙；故意带“我”长见识，促使“我”明白做人的道理，获得成长，突出了文章的主旨。【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。在通读全文的基础上，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要漏掉主要情节，不要叙述细节，语言简洁通顺。（2）本题考查描写方法的理解和作用分析。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。对人物局部细节的描写称为细节描写。侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。正面描写：直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。

（3）本题考查内容理解概括。解答时要读懂文章，理解文意，阅读时要找准关键点，对相关的内容要准确把握。

（4）本题考查人称选用。主人公的辨识方法，需要从三个维度综合分析：第一维度（描写数量）：主人公作为核心人物，作者必然投入最多笔墨。就像答案中比喻的"电视剧戏份"，可通过统计人物出现的频率、描写的篇幅来初步判断。例如某人物在全文10个段落中出现7段，其他人物仅零星提及；第二维度（主题契合度）：主人公是主题思想的载体。需抓住文章的核心思想（如"坚强""诚信"），与之最契合的人物即为典型判断依据。例如《倔强的小红军》中，拒绝帮助的小红军形象与"坚强"主题完全对应；第三维度（描写精细度）：注意作者特写的描写手法。主人公往往有独特的外貌细节（如"布满老茧的手"）、标志性动作（如"总是扶一扶眼镜"）或反复出现的语言特征（如口头禅），这些细腻刻画是配角和次要人物不具备的。实际运用时需三者结合：某个学生可能描写篇幅最多（满足第一点），但性格与主题无关（不满足第二点），这时就不能简单判定。文末提示说明大部分教材选文和考题都会明显突出主人公特征，平时练习应注意培养快速抓取这三个特征点的敏感度。15．本题考查内容理解和概括。（1）根据第④段“族叔看到我们便黑了脸，对我们一点都不热情。我的自尊一下掉到了地上”可知，这里描述了族叔对“我们”的态度，“我”在看到族叔的反应后，内心的感受是觉得丢了自尊。由“我偷瞥了一眼孙叔，他更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟”等描述，能看出“我”看到族叔不热情的态度，感到很尴尬，所以“我”的内心活动是觉得丢了自尊。据此可得：觉得丢了自尊。（2）根据第⑥段“见过孙叔送礼时局促不安、低三下四的样子，我就在心里直嘀咕”可知，这里明确指出了孙叔送礼时的状态。在整个情节发展过程中，孙叔送礼时的表现对“我”产生了很大影响，“我”看到孙叔为了给女儿找工作送礼时的样子，联想到自己未来可能也会面临这样的情况，所以“我”下定决心要自己找工作，绝不让父亲去求人。据此可得：孙叔送礼局促不安、低三下四。（3）根据第⑨段“族叔突然出现在我家。他将孙叔送的礼品悉数送回来了。他说‘这些礼品我不能收’……另外还掏出200元，让我爸转交给孙叔”可知，这里描述了族叔的行为。族叔在孙叔走后，把礼品送回并给了孙叔200元，这一行为对“我”产生了触动，让“我”认识到不应该通过托关系去解决问题，从而决定不为难别人，万事靠自己。据此可得：送还礼品，并另给200元。

故答案为：

（1）觉得丢了自尊；

（2）孙叔送礼局促不安、低三下四；

（3）送还礼品，并另给200元。16．本题考查描写方法和内容理解。（1）根据第④段“族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看”可知，从“拿着烟呆在原地”这一动作描写，以及“脸上的笑容凝固”这一神态描写，能看出孙叔原本抱着希望来给族叔送礼，希望族叔能帮女儿找工作。当族叔拒绝接受烟，这意味着孙叔的希望落空了。他意识到自己的礼物可能无法达到预期效果，对自己没能办成事感到自责、难受。所以通过这些描写，展现了孙叔此时的心理活动。（2）根据第⑩段“族叔临走时嘱咐我爸：‘老乡们空手上家里玩，我热情欢迎。若提礼登门，我肯定黑脸。你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误’”可知，族叔作为国家干部，有自己的原则和规定。面对乡亲提礼上门求帮忙，他若答应帮忙，就会违反相关规定和自己的原则。但如果拒绝帮忙，又会觉得对乡亲有所亏欠。这种两难的境地让他感到“难为”。他不想违背原则，又不想让乡亲失望，所以才会觉得为难。

故答案为：

（1）运用了神态描写，孙叔给族叔敬烟，遭到拒绝后，孙叔明白自己此行的目的已经不会达到，因而感到自责、难受；

（2）因为面对乡亲提礼上门求帮忙，族叔若是应允，一则违反规定，二则违反自己的原则；若是不应，又对乡亲感到抱歉，难做，所以族叔觉得“难为”。17．本题考查内容理解和概括。根据第④段“孙叔更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟。族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看”可知，孙叔在送礼时十分局促不安，为了女儿的工作卑微地讨好族叔。这让“我”见识到了孙叔为了女儿放弃尊严低三下四的样子，从而不愿自己的父母也像孙叔这样低声下气地求人。由此可知，“我”见识到了孙叔为了大萍放弃尊严低三下四的样子，不愿自己的父母也如他那样低声下气地求人，决定自己努力。根据第⑨段“族叔将孙叔送的礼品悉数送回来。他说‘这些礼品我不能收’”和第⑩段“族叔临走时嘱咐我爸‘老乡们空手上家里玩，我热情欢迎。若提礼登门，我肯定黑脸’”可知，族叔面对乡亲送礼上门时，坚决不收礼品，不帮乡亲托关系走捷径。这让“我见识到了族叔面对乡亲送礼上门时的刚正不阿、公正廉洁。由此可知，“我”见识到了族叔面对乡亲送礼上门时的刚正不阿、公正廉洁，使“我”深受启发，意识到需靠自身努力，不可托关系走捷径的道理。

故答案为：

（1）见识到了孙叔为了大萍放弃尊严低三下四的样子，不愿自己的父母也如他那样低声下气的求人，决定自己努力；

（2）见识到了族叔面对乡亲送礼上门时的刚正不阿、公正廉洁，使“我”深受启发，意识到需靠自身努力，不可托关系走捷径的道理。18．本题考查人称的选用。作答本题，首先明确主人公的判断依据，即从人物在故事中的重要性、情节发展、主题表达等方面进行分析。然后结合文本内容，阐述所选人物与标题及主题的关联，以及对文章整体的作用。示例一：主人公是“我”。结合文章内容，从“我”见证孙叔送礼的过程，到“我”对孙叔和族叔行为的感受与思考。如第④段“孙叔更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟”，“我”看到孙叔的样子，内心触动。再看第⑪段“我跟我爸说，我以后找工作肯定不会‘为难’他们这辈人”，“我”在经历这一事件后，思想发生转变。“我”作为整个事件的见证者，通过“我”的所见所闻，展现了孙叔的低三下四、族叔的公正廉洁，“我”的反思与成长，从而突出了文章的主旨。示例二：主人公是族叔。文章围绕族叔收到孙叔送礼展开情节。从第④段族叔对孙叔的冷淡，到第⑨段族叔把礼品送回并掏出200元给孙叔。他的行为体现了公正廉洁的品质。族叔的形象在文中起到了关键作用，他的言行让“我”认识到靠自身努力的重要性，他的做法也为亲友树立了榜样，推动了情节发展，突出了文章主旨。示例三：主人公是父亲。文中父亲陪孙叔去送礼，明知族叔不会帮忙，却依然热心帮助。第②段“我爸知道孙叔为人老实，从未开口求过人，如今孙叔话都说到这里了，只好答应和他走一趟”体现父亲的善良。第⑪段父亲让“我”见识到族叔的原则，让“我”明白做人的道理。父亲的行为对“我”的成长起到了重要作用，通过父亲的引导，“我”获得了成长，突出了文章主旨。

故答案为：

示例一：主人公是“我”。文章标题为“送礼”，“我”作为整个事件的见证者，见识到了孙叔低三下四的样子，族叔的公正廉洁，持正守节；同时，反思己身，不愿让父亲为自己丢下尊严，不愿让人为难，决定自力更生，从而获得成长，突出了文章的主旨；

示例二：主人公是族叔。文章标题为“送礼”，族叔作为被“送礼”的对象，他拒绝收礼，面对乡亲的请求严正拒绝，公正廉洁的形象深入人心；族叔这一人物形象也为亲友做好榜样，促使“我”自力更生，获得成长，突出了文章的主旨；

示例三：主人公是父亲。文章标题为“送礼”，父亲作为整个事件的亲历者，心知孙叔会吃“闭门羹”，依然热心帮忙；故意带“我”长见识，促使“我”明白做人的道理，获得成长，突出了文章的主旨。【答案】19．B20．“红”象征着革命、热情、希望和力量。在《红星照耀中国》中，“红”代表了中国共产党及其领导的红军，他们充满热情和乐观精神，为革命事业不懈奋斗。“红”也是书中描绘的革命乐观情绪和革命理想的象征。示例一：“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，选取第五章《长征》中与长征相关的事例，如爬雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥等内容简要概括即可。由此可体现出红军身上“红”的精神：革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，英勇无畏，奋力拼搏。示例二：“红”是一种信仰坚定、乐于吃苦、敢于担当的精神。红小鬼有责任心，强烈的爱国主义，耐心。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。【解析】【点评】（1）本题考查名著内容识记。名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。（2）本题考查名著内容理解。明确故事线索；划分情节结构（开端、发展、高潮、结局）；提取关键事件；精准归纳每部分内容；整合成逻辑连贯的概括。19．本题考查名著内容的识记。由“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望。令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝而前，死亡面前，都绝不承认失败”可知，该事件为：红军长征。红军长征是中国近代史上的一个重要事件，它不仅在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔，而且对中华民族的历史进程产生了深远的影响。长征途中红军战士面临着无数艰难困苦，如雪山、草地、河流等自然险阻，敌人的围追堵截等人力困难，战士们需要冒险探索前进的道路，在长期的征程中始终保持希望、革命乐观情绪，即使面对死亡也绝不承认失败。

故答案为：B。20．本题考查名著内容的理解。作答此题，首先明确对“红”的理解，即它是一种精神象征。然后结合《红星照耀中国》具体内容，从不同角度阐述“红”所代表的精神内涵。最后通过具体事例来支撑观点，将“红”的精神融入到对事例的分析中。示例一：“红”象征着革命热情。在《红星照耀中国》里，红军战士们以极大的热情投入到革命事业中。例如第五章《长征》中，红军战士们在艰难的长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，他们没有丝毫退缩。爬雪山时，冰冷的雪让战士们的手脚麻木，却依然坚定前行；过草地时，沼泽地吞噬了无数战士的生命，但他们依然勇敢地跨越。这些事例都体现了红军战士对革命的热情，他们坚信自己的事业，为了实现理想，不怕牺牲，奋力拼搏。这种热情也激励着他们在艰苦的环境中不断前行，成为了革命的力量源泉。示例二：“红”代表着坚定的信仰。红军战士们有着坚定的信念，对共产主义事业充满信心。在长征过程中，他们始终保持着对革命的忠诚。比如在面对敌人的重重包围时，红军战士们毫不畏惧，凭借着顽强的意志和对革命的坚定信念，突破敌人的封锁。他们相信自己所从事的事业是正义的，为了实现这一信仰，他们愿意付出一切代价。红军战士们在艰苦的环境中，始终坚守着自己的信仰，这种坚定的信念成为他们战胜困难的强大精神支撑，让他们在面对各种艰难险阻时都能勇往直前。示例三：“红”体现着英勇无畏的精神。红军战士们在战斗中表现出了非凡的勇气和顽强的斗志。在长征的战斗中，无论是面对敌人的枪林弹雨，还是艰难的生存环境，他们都毫不畏惧。例如飞夺泸定桥时，战士们沿着铁索桥，冒着敌人的炮火，奋勇向前。他们不顾危险，为了革命的胜利，不惜牺牲自己的生命。这种英勇无畏的精神贯穿于红军的整个战斗过程，展现了他们为了革命事业不屈不挠的品质，让人们看到了红军战士的伟大力量，也让“红”成为了革命精神的象征。

故答案为：“红”象征着革命、热情、希望和力量。在《红星照耀中国》中，“红”代表了中国共产党及其领导的红军，他们充满热情和乐观精神，为革命事业不懈奋斗。“红”也是书中描绘的革命乐观情绪和