辽宁省辽南协作校2025-2026学年高二生物第一学期期末复习检测试题含解析

辽宁省辽南协作校2025-2026学年高二生物第一学期期末复习检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列能体现生物多样性的间接价值的是（）A.屠呦呦从黄花蒿中成功提取出抗疟疾的青蒿素B.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能C.杂交水稻之父袁隆平在野生水稻中发现不育系D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值2．仔细分析图，三个圆圈①②③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是A.乳酸菌细胞B.衣藻细胞C.肝细胞D.菠菜叶肉细胞3．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图分析，下列叙述正确的是（）①a细胞表示的是浆细胞②红细胞膜上有抗原物质③吞噬细胞属于淋巴细胞④这种病属于过敏反应A.①② B.①③ C.②④ D.③④4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（）A.肾小管对水的重吸收降低B.血浆渗透压升高C.产生渴感D.血液中的抗利尿激素含量升高5．将某动物细胞的核DNA分子双链经32P标记(染色体数为2N)后，置于不含32P的培养基中，经过连续两次分裂产生4个子细胞，检测子细胞中32P含量。下列推断正确的是()A.若进行减数分裂，第二次分裂后含32P染色体的子细胞比例为100%B.若进行减数分裂，在减Ⅰ后期含32P的染色体数为4NC.若进行有丝分裂，含32P染色体的子细胞比例为50%D.若进行有丝分裂，在第二次分裂中期有一半染色体含有32P6．下列利用同位素标记法不能达到相应研究目的的是A.研究分泌蛋白的合成和分泌过程时，用3H标记氨基酸B.研究光合作用暗反应过程中碳的转移途径时，用14C标记CO2C.研究噬菌体的遗传物质时，分别用35S和32P标记蛋白质和DNAD.研究遗传信息的转录和翻译过程时，用3H标记胸腺嘧啶二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：（1）该模式图表示的神经结构叫_________，神经系统结构和功能的基本单位是________。（2）若图中1表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：_______、______、________、___________。（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是___(用图中的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手反射属于________反射。（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于______，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于______反射。8．（10分）神经系统对内分泌功能的调节如图1所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三种调节模式，图2为模式Ⅲ中A处局部放大示意图，图3为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞对水的通透性变化示意图，图中甲、乙、丙代表不同的结构或物质，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同转运过程。回答下列问题：（1）若图1模式Ⅰ中的靶腺为性腺，则下丘脑分泌____________作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素作用于性腺，进而促进性激素的分泌，当血液中性激素含量过高时，会抑制_____________的分泌活动，以维持性激素含量的平衡。（2）模式Ⅲ中兴奋在A处的传递方向是（用图2中的序号和箭头表示）___________，原因是____________。（3）图2中②处引起电位变化的离子X主要是______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌能通过图1中模式_____________进行，这种调节模式的生理意义是_____________。当饮水不足时，抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上丙_____________（名称）结合后，启动_____________过程（填“a”或“b”），使囊泡膜与管腔侧细胞膜融合，增加了膜上的___________，从而使细胞膜对水的通透性增强。9．（10分）褪黑素是氨基酸的衍生物，是由人体脑中松果体分泌的一种激素，它的分泌具有明显的昼夜节律，白天分泌受抑制，晚上分泌增强。研究发现，褪黑素也能够增加体内吞噬细胞的数量。下图表示光周期信号调节褪黑素分泌的过程。请回答下列问题：光周期信号→视网膜→下丘脑视交叉上核→松果体细胞→褪黑素（1）据图可知，调节褪黑素分泌的过程属于_________调节，这一调节的结构基础是_________，其中感受器位于_________。（2）许多人进入老年期后睡眠时间会出现缩短，这与褪黑素分泌_____________（填“增加”或“减少”）有关。一般来说，白天睡觉的睡眠质量较差，其原因是___________。（3）褪黑素可以增强人体免疫系统的功能，其原因是褪黑素可以_________，从而增强人体的____________（填“非特异性免疫”“特异性免疫”或“非特异性免疫和特异性免疫”）功能。（4）褪黑素能够延缓哺乳动物的衰老。有人以19个月大的高龄老鼠（相当于人类65岁）进行了实验，以验证褪黑素能够延缓衰老，实验过程如下：①将生理状况相同的实验老鼠随机均分为甲、乙两组，且甲组为实验组、乙组为对照组。②甲组老鼠夜间饮水中______________，乙组老鼠夜间饮水中__________________。甲乙两组老鼠的生活条件和食物完全相同。③一段时间后发现__________组老鼠的衰老症状明显减缓。10．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，某科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，实验结果如下甲图所示。（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行的处理是________，目的是______。（2）根据甲图所示的结果，a、b、c三种浓度中，浓度最高的是_________，判断依据是__________________。（3）在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果______________（填“能”或“不能”）体现NAA作用的两重性。（4）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X时，可将甲图实验称为这个探究实验的___________。据图乙分析，b、c浓度在X浓度两侧有______种分布可能性。11．（15分）长期的甲醛暴露会对人体多个系统造成损伤，尤其是对婴幼儿的神经系统发育具有严重影响。学习、记忆是高等动物神经系统的功能之一，研究者欲揭示甲醛暴露对学习记忆能力的影响。（1）神经系统与_____系统、_____系统共同参与机体稳态的调节。学习、记忆有利于提高高等动物对环境的_____。（2）研究者将若干幼年小鼠分别置于染毒柜中，调整甲醛浓度至0．5mg/m3（FA-L）、1．5mg/m3（FA-M）、2．5mg/m3（FA-H），上、下午固定时间各处理1h，持续染毒30天，再进行水迷宫实验，结果见下表。定位航行实验空间探索实验平均逃避潜伏期（s）穿越平台次数（n）游泳距离（mm）对照组（Control）23．162．326873．27FA-L34．131．846172．53FA-M43．241．515125．36FA-H49．461．353618．53①对照组小鼠的处理应为_____。②该实验表明甲醛暴露可导致小鼠学习记忆能力下降，且与甲醛处理剂量呈正相关，其依据是：与对照组相比，甲醛暴露组的平均逃避潜伏期时间_____、穿越平台次数_____、游泳距离_____；且随着甲醛暴露浓度的增加，上述数据的变化越显著。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】对生态系统起到重要调节功能的是生物多样性的间接价值（如调节气候，蓄洪防旱）。对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的是生物多样性的直接价值。除此之外，还有人类尚不清楚的潜在价值。【详解】A、大自然中许多植物资源具有药用价值，药用为直接使用价值，A错误；B、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能，体现了生物多样性的间接价值，B正确；C、有些生物的特殊功能对科学研究有作用，这两项体现了生物多样性的直接价值，C错误；D、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值，体现了生物多样性的潜在价值，D错误。故选B。2、B【解析】根据题图，阴影部分同时含有细胞壁、核糖体、中心体，含有细胞壁的细胞有原核细胞、植物细胞、真菌；所有细胞生物均含有核糖体；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中。【详解】A.乳酸菌细胞有细胞壁和核糖体，但是没有中心体，A错误；B.衣藻属于低等植物，细胞壁、核糖体、中心体均具有，B正确；C.肝细胞中无细胞壁结构，C错误；D.菠菜叶肉细胞属于高等植物细胞，没有中心体，D错误。3、A【解析】分析题图：图示为人体内某种免疫失调病的致病机理，a细胞能产生抗体，a细胞为浆细胞，抗红细胞抗体能与红细胞表面的抗原物质特异性结合形成细胞集团或沉淀，最终被吞噬细胞吞噬处理掉。【详解】①只有浆细胞能产生抗体，因此图中a细胞表示的是浆细胞，①正确；②抗体具有特异性，一定的抗体只能与一定的抗原特异性结合，图中抗红细胞抗体能与红细胞结合，说明红细胞膜上有抗原物质，②正确；③吞噬细胞属于免疫细胞，但是不属于淋巴细胞，③错误；④题图中的该种免疫失调病是由于人体免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，这类疾病属于自身免疫病（而过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱），④错误。故选A。4、A【解析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。【详解】A、人体失水过多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素含量升高，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，A错误；BC、当人体失水过多时，血浆渗透压升高，引起大脑皮层渴觉中枢产生渴觉，BC正确；D、人体失水过多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素含量升高，D正确。故选A。5、A【解析】结合题意分析，若连续两次细胞分裂是减数分裂，根据减数分裂中DNA分子只复制了一次，且DNA是半保留复制特点，所有染色体上的DNA分子都含有32P标记，因此经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中每条染色体都含32P，即含32P的子细胞比例达100%，A正确；在减数第一次分裂后期，细胞内染色体数等于体细胞中染色体数（2N），B错误；若连续两次分裂都属于有丝分裂，则该过程中DNA分子共复制两次，根据DNA分子半保留复制特点，第一次分裂形成的2个子细胞中每条染色体都含有32P标记；当细胞处于第二次分裂前期和中期时，每条染色体都带有32P的标记；而到后期时，由于着丝点分裂，姐妹染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P的子细胞可能有2个或3个或4个，所以C、D错误。6、D【解析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：

（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。【详解】A、用3H标记氨基酸，放射性会依次出现在核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜，因此可以探明分泌蛋白的合成与分泌过程，正确；B、卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用暗反应中的转移途径，即CO2→C3→有机物，正确；C、用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质，正确；D、DNA中的特有碱基是胸腺嘧啶，RNA中的特有碱基是尿嘧啶，用3H标记胸腺嘧啶，可以探究DNA的复制方法，不能研究遗传信息的转录和翻译过程，错误；故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.反射弧②.神经元（或神经细胞）③.传入神经④.神经中枢⑤.传出神经⑥.效应器⑦.1→2→3→4→5⑧.非条件⑨.大脑皮层的躯体感觉中枢⑩.条件反射【解析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，该图表示的神经结构就是反射弧，图中1感受器，2传入神经，3神经中枢，4传出神经，5效应器。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧。该模式图表示的神经结构叫反射弧，神经系统结构和功能的基本单位是神经元，也叫神经细胞。（2）图中结构名称：1感受器，2传入神经，3神经中枢，4传出神经，5效应器。（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程：1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器，即1→2→3→4→5，缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质内，属于非条件反射。（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，以后见到针就会有意识地躲避，是在第一次被针扎的基础上形成的，神经中枢在大脑皮层上，此反射的类型属于条件反射。【点睛】此题结合反射弧的结构图，考查了反射弧的结构和功能，反射等知识点，多以识图题或是选择题8、(1).促性腺激素释放激素(2).下丘脑、垂体(3).①→②→③(4).神经递质只能由突触前膜的突触小泡释放并作用于突触后膜(5).Na＋(6).Ⅱ(7).在短时间内迅速释放足量的抗利尿激素(8).（抗利尿激素）受体(9).a(10).水通道蛋白数量【解析】1、在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素促进甲状腺分泌甲状腺激素；当甲状腺激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。2、分析图1解：I途径：下丘脑→垂体→内分泌腺→激素；II途径：下丘脑合成，垂体释放抗利尿激素；III途径：神经系统→内分泌腺→激素。图2是突触结构，兴奋在突触间只能单向传递，由突触前膜释放递质作用于突触后膜。图3中当抗利尿激素和受体结合后，通过a囊泡将水通道蛋白运输至细胞膜，促进对水的重吸收。【详解】（1）性激素的分泌类似于甲状腺激素的分泌，属于分级调节，所以图1模式Ⅰ中的靶腺为性腺，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，当血液中性激素含量过高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这是反馈调节。（2）模式Ⅲ中A处是突触结构，兴奋在突触间是单向传递的，因为神经递质只能由突触前膜的突触小泡释放并作用于突触后膜，所以传递方向在图2中表示为：①→②→③。（3）图2中当突触后膜接受递质后，发生兴奋（外负内正的电位），Na+内流，所以X是Na+。（4）抗利尿激素的合成和分泌方式通过图1中模式II（下丘脑合成和分泌抗利尿激素，由垂体释放）进行，可以在在短时间内迅速释放足量的抗利尿激素；饮水不足，抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上丙抗利尿激素受体结合，启动a过程，增加膜上水通道蛋白的数量，使细胞膜对水的通透性增强。【点睛】本题考查了下丘脑对内分泌功能的调节的三种方式，考查考生的析图能力和识记理解能力，考生要能够识记下丘脑细胞属于神经细胞，同时也能分泌相关激素；识记下丘脑在激素的分级调节、血糖平衡调节、水平衡调节中的功能。9、（1）①.神经②.反射弧③.视网膜（2）①.减少②.白天光照较强，会抑制褪黑素的分泌（3）①.增加体内吞噬细胞的数量②.非特异性免疫和特异性免疫（4）①.添加褪黑素②.不添加褪黑素③.甲【解析】分析题图：光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控，该调控过程包括神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。【小问1详解】据图可知，调节褪黑素分泌的过程是通过反射弧完成的，故属于神经调节；反射的结构基础是反射弧；感受器位于视网膜上。【小问2详解】褪黑素可以促进睡眠，许多人进入老年期后睡眠时间会出现缩短，这与褪黑素分泌减少有关；一般来说，白天睡觉的睡眠质量较差，其原因是白天光照较强，会抑制褪黑素的分泌。【小问3详解】吞噬细胞在细胞的特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，根据题意“研究发现，褪黑素也能够增加体内吞噬细胞的数量”可知，褪黑素可以增加体内吞噬细胞的数量，故褪黑素可以增强人体免疫系统的功能。【小问4详解】分析题意可知，本实验目的是“验证褪黑素能够延缓衰老”，则实验的自变量是褪黑素的有无，因变量是衰老的状况，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故可设计实验如下：①将生理状况相同的实验老鼠随机均分为甲、乙两组，且甲组为实验组、乙组为对照组。②褪黑素是氨基酸的衍生物，可口服或注射。甲组老鼠夜间饮水中添加褪黑素，乙组老鼠夜间饮水中不添加褪黑素。甲乙两组老鼠的生活条件和食物完全相同。③由于褪黑素能够延缓衰老，故一段时间后发现甲组老鼠的衰老症状明显减缓。【点睛】本题主要考查激素调节，需要考生理解图中褪黑素的分泌过程，结合题干信息作答。10、（1）①.去顶芽②.避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响（2）①.a②.通过abc与空白对照组相比，只有a组是抑制生长的浓度；由于NAA的作用具有两重性，因此a浓度最高（强调了低浓度促进，高浓度抑制即可）（3）①.能②.能（4）①.预实验②.4【解析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用。根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高。【小问1详解】本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰。【小问2详解】NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，由于NAA的作用具有两重性，因此a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a。【小问3详解】由图可知，a浓度下葡萄茎段侧芽的生长速度比空白对照组慢，但仍能生长；甲