2025中考语文试卷

2025中考语文试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字和给加点字注音。每当夜幕降临，华灯初上，这座城市便展现出它独特的魅力。街头巷尾，流光溢彩，人们或步履匆匆，或悠闲漫步，脸上洋溢着幸福的笑容。各种美食的香气在空气中弥漫，令人垂涎欲滴。公园里，音乐喷泉伴随着动感的节拍翩翩起舞，孩子们在草地上嬉戏玩耍，欢声笑语此起彼伏。远处，高楼大厦的灯光次第亮起，勾勒出城市壮丽的轮廓。这繁华的景象，是城市活力与魅力的最好诠释，也是人们美好生活的生动写照。（1）根据拼音写汉字：流光溢cǎi______洋溢______垂涎欲dī______（2）给加点字注音：夜幕mù______翩翩起舞piān______2.下列词语中，没有错别字的一项是______。A.惟妙惟肖历历在目鬼计多端B.相形见绌历史渊源再接再励C.姗姗来迟莫不关心锲而不舍D.心安理得再接再厉人山人海3.将下列句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是______。（1）于是，我鼓起勇气，向他请教。（2）在图书馆的一个角落，我看到一位老爷爷正在专心致志地看书。（3）他抬起头，和蔼地对我笑了笑。（4）我观察了他一会儿，发现他看书的姿势很特别。（5）他告诉我，这是为了保护眼睛，避免视疲劳。A.（2）（4）（1）（3）（5）B.（2）（4）（3）（1）（5）C.（4）（2）（1）（3）（5）D.（4）（2）（3）（5）（1）4.修改下面句子中的语病。为了提高同学们的语文学习水平，老师精心准备了许多有益的教学内容。5.古诗文填空。（1）莫愁前路无知己，__________。（2）__________，化作春泥更护花。（3）_________________，何须浅碧深红色，自是花中第一流。（4）《论语》中强调学习与思考相辅相成的句子是：“_________________，_________________”。二、阅读理解（一）阅读下面的文章，完成第6～10题。微光的力量记得小时候，家乡的夜晚总是很安静。每当夜幕降临，家家户户都点上一盏煤油灯。昏黄的光晕里，是母亲忙碌的身影和父亲低沉的鼾声。那时候，煤油灯是家里最亮的“明星”，它照亮了我们的生活，也温暖了我们的心房。煤油灯的微光很弱，只能照亮方圆几米的地方。但它却是那么执着，那么坚定，像一个默默守护的卫士，陪伴着我们度过了一个又一个漫长的夜晚。记得有一次，我半夜醒来，发现房间一片漆黑。我摸索着走到煤油灯下，它像一盏明灯，照亮了我的脸庞，也照亮了我的心。我不再害怕黑暗，因为我知道，在那微弱的光芒里，有母亲温暖的怀抱和父亲坚实的臂膀。长大后，我离开了家乡，来到了大城市。城市里灯火辉煌，高楼大厦鳞次栉比，各种灯光交织在一起，形成了一幅绚丽多彩的画卷。但我总觉得，这些灯光很刺眼，很虚假，它们无法取代家乡的煤油灯，那微弱却温暖的光芒。最近，我偶然看到了一篇关于环保的文章，里面提到了“微光革命”。原来，在全球能源危机日益严峻的今天，越来越多的人开始关注节能环保，他们用各种方式来减少能源的消耗，保护我们的地球。其中，“微光革命”的理念深深地触动了我。它倡导人们使用节能灯具，减少不必要的照明，用微弱的光芒来照亮我们的生活。我意识到，微光不仅仅是一种照明方式，更是一种生活态度，一种环保理念。它代表着节约、环保、可持续发展的理念，也代表着对生命的尊重和对未来的希望。微光虽然弱小，但它可以汇聚成光，可以照亮前行的道路，可以温暖人们的心灵。在这个快节奏的时代，我们常常追求光怪陆离、纸醉金迷的生活，却忽略了那些微小的、平凡的光芒。其实，那些微小的光芒往往更真实、更温暖、更有力量。它们就像生活中的点点滴滴的爱，虽然微小，但却可以照亮我们的生命，让我们感受到生活的美好。让我们珍惜身边的每一份微光，用它们来照亮我们的生活，照亮我们的未来。6.文章主要讲述了什么？7.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？8.结合文章内容，谈谈你对“微光革命”的理解。9.文章最后一段表达了作者怎样的情感？10.你在生活中遇到过哪些“微光”的时刻？请结合自身经历谈谈你的感受。（二）阅读下面的文言文，完成第11～14题。鲁论曰：“君子不器。”器者，各一技之长也。人各有所长，亦各有所短。若执一技之长，而不知通晓万物，则其人必不能成为君子。古之君子，博学多才，通晓古今，明辨是非。他们不仅精通一门学问，而且能够触类旁通，举一反三。他们能够从细微之处见真知，从平凡之中悟大道。他们能够以天下为己任，关心民生疾苦，致力于社会进步。今之所谓“才子”，多专攻一门技艺，精于一行，而疏于其他。他们自诩为“专家”，实则“器人”。他们固守自己的领域，不愿涉猎其他学问，更不愿关心社会大事。他们只关注自己的利益，而不顾及他人的感受。这样的“才子”，如何能够成为君子？吾辈青年，当以古之君子为榜样，广博学习，增长见识，提升修养。不要做“器人”，而要努力成为“通才”。要懂得“不器”之道，才能成就君子之德。11.解释下列加点词语在文中的意思。（1）器者，各一技之长也：______（2）博学多才：______（3）触类旁通：______（4）以天下为己任：______12.翻译下面的句子。（1）人各有所长，亦各有所短。（2）他们能够从细微之处见真知，从平凡之中悟大道。13.这篇短文提出了怎样的观点？14.结合短文内容和现实生活，谈谈你对“君子不器”的理解。三、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。一滴水，只有放进大海里，才能永远不会干涸；一棵树，只有扎根大地，才能茁壮成长；一个人，只有融入集体，才能更好地实现自我价值。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。试卷答案一、基础积累与运用1.（1）彩澎滴（2）mùpiān解析：第一空，根据拼音“cǎi”可知应填汉字“彩”；第二空，根据拼音“piān”可知应填汉字“翩”，此处指轻快地跳舞；第三空，根据拼音“dī”和语境“垂涎欲______”可知应填汉字“滴”，形容嘴馋的样子；第四空，根据语境“夜幕”和拼音“mù”可知应填汉字“幕”，指遮蔽物；第五空，根据拼音“piān”和语境“翩翩起舞”可知应填汉字“翩”，形容轻快地跳舞的样子。2.D解析：A项，“鬼计多端”应为“诡计多端”；B项，“再接再励”应为“再接再厉”；C项，“莫不关心”应为“漠不关心”；D项全部正确。3.B解析：观察选项，确定首句是（2）句，介绍观察到的情景。然后（4）句“我观察了他一会儿，发现他看书的姿势很特别”是（2）句的自然延伸，介绍观察的具体内容。接着（1）句“于是，我鼓起勇气，向他请教”是（4）句的逻辑结果。然后（3）句“他抬起头，和蔼地对我笑了笑”是（1）句的回应。最后（5）句“他告诉我，这是为了保护眼睛，避免视疲劳”是对（3）句的进一步解释。故排序为（2）（4）（3）（1）（5）。4.为了提高同学们的语文学习水平，老师精心准备了许多有益的教学内容。解析：原句中“提高同学们的语文学习水平”和“准备了许多有益的教学内容”之间没有因果关系，属于搭配不当的语病。修改时，可以去掉“为了”或“许多有益的”，使句子逻辑通顺。5.（1）天下谁人不识君（2）落红不是无情物（3）只留清气满乾坤（4）学而不思则罔思而不学则殆解析：第一空，根据“莫愁前路无知己”可知，这是高适的《别董大二首》中的诗句，后半句是“天下谁人不识君”；第二空，根据“化作春泥更护花”可知，这是龚自珍的《己亥杂诗》中的诗句，前半句是“落红不是无情物”；第三空，根据“何须浅碧深红色，自是花中第一流”可知，这是李清照的《鹧鸪天·桂花》中的诗句；第四空，根据“学习与思考相辅相成”可知，这是《论语》中的名言，意思是学习而不思考，就会迷惑；思考而不学习，就会疑惑。二、阅读理解（一）阅读下面的文章，完成第6～10题。6.文章以“微光”为喻，讲述了煤油灯在作者童年时期照亮生活、温暖心灵的作用，并结合“微光革命”的理念，阐述了微光所代表的生活态度和环保理念，表达了作者对微光力量的赞颂和对美好生活的向往。解析：本题考查对文章主要内容的概括。文章首先回忆了童年时期家乡的煤油灯，以及它带给作者的光明和温暖；然后，作者将这种对微弱光芒的感知与“微光革命”联系起来，探讨了微光所代表的意义；最后，作者表达了对微光力量的赞颂和对美好生活的向往。综合这些内容，可以概括出文章的主要意思。7.运用了比喻的修辞手法。将煤油灯比作“明星”，生动形象地写出了煤油灯在作者童年时期的重要地位，表达了作者对煤油灯的喜爱之情。解析：本题考查对修辞手法的辨析及表达效果的分析。文中“煤油灯是家里最亮的‘明星’”一句将“煤油灯”比作“明星”，运用了比喻的修辞手法。“明星”通常指非常耀眼、引人注目的物体，这里用来形容煤油灯，生动形象地突出了煤油灯在作者童年时期的光亮和重要性，表达了作者对煤油灯的喜爱之情。8.“微光革命”倡导节约能源、减少消耗、保护环境的生活方式。“微光”代表着节约、环保、可持续发展的理念，也代表着对生命的尊重和对未来的希望。微光虽然弱小，但可以汇聚成光，照亮前行的道路，温暖人们的心灵。解析：本题考查对文章内容的理解。根据文章中关于“微光革命”的描述，可以理解为它是一种倡导节约能源、减少消耗、保护环境的环保理念。同时，“微光”也象征着希望和力量，虽然微弱，但可以汇聚，可以照亮未来。因此，可以对“微光革命”进行这样的理解。9.作者表达了对生活中微小的、平凡的光芒的珍惜和赞颂，以及对用微光照亮生活、照亮未来的希望。解析：本题考查对作者情感的理解。文章最后一段表达了作者对“微光”的珍视，并认为微光可以照亮生活，照亮未来。这体现了作者对生活中平凡而美好的事物的欣赏，以及对积极向上的人生态度的肯定。10.示例：我曾经在寒冷的冬天，看到一位老人在寒风中默默捡拾垃圾，虽然他的动作很小，但他的行为却让我感到温暖。这件事让我明白了，即使是很小的善举，也能传递爱心，也能照亮他人。解析：本题考查对文章的感悟和联系实际的写作。解答时，需要结合自身经历，讲述一个关于“微光”的故事，并表达自己的感受。可以是一个关于帮助他人、保护环境、坚持理想等方面的故事，只要能够体现“微光”的力量即可。（二）阅读下面的文言文，完成第11～14题。11.（1）器物（2）广博（3）触类而通，推广到其他事物上去（4）把……当作解析：第一空，“器者，各一技之长也”的意思是“器物，就是每个人有一门技术的专长”。“器”在这里指器物，泛指具体的事物。第二空，“博学多才”的意思是“学识广博，才能出众”。“博学”指广博地学习。第三空，“触类旁通”的意思是“掌握了解某一事物的道理或规律，就能类推而理解其他的事物”。“触类”指接触某一事物，“旁通”指推广到其他事物上去。第四空，“以天下为己任”的意思是“把天下人的事务当作自己的责任”。“以”在这里是介词，把；“己任”指自己的责任。12.（1）每个人各有自己的长处，也有自己的短处。（2）他们能够从细微的地方看到事物的真相和道理，从平凡的事物中领悟到高深的道理。解析：第一句翻译时，需要注意“各”是“各自”，“所”是“的”，“长”是“长处”，“短”是“短处”。第二句翻译时，需要注意“细微之处”是“细微的地方”，“真知”是“事物的真相和道理”，“平凡之中”是“平凡的事物”，“大道”是“高深的道理”。13.这篇短文提出了“君子不器”的观点，意思是君子不应该像器物一样，只具备一方面的才能，而应该博学多才，通晓万物。解析：本题考查对文章主要观点的概括。文章开篇引用《鲁论》中的“君子不器”，并解释了“器”的含义，即指只具备一技之长的专才。然后，文章对比了古之君子和今之所谓“才子”，指出君子应该博学多才，而“才子”则像器物一样，只精于一门技艺。最后，文章呼吁青年人要以古之君子为榜样，不要做“器人”，而要努力成为“通才”。因此，这篇短文的主要观点是“君子不器”。14.“君子不器”的意思是君子不应该像器物一样，只具备一方面的才能，而应该博学多才，通晓万物，并且能够以天下为己任，关心民生疾苦，致力于社会进步。在现实生活中，这意味着一个人不仅要学好专业知识，还要广泛涉猎其他领域的知识，不断提升自己的综合素质；不仅要关注自身的发展，还要关心社会的发展，积极承担社会责任。解析：本题考查对文章观点的理解和联系实际的思考。解答时，首先需要理解“君子不器”的含义，即君子应该具备广博的知识和才能，并且能够承担社会责任。然后，可以结合现实生活，谈谈对这一观点的理解。例如，可以认为，在现代社会，一个人要想有所作为，不仅需要具备专业的知识